系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新思維—TRIZ思考法其它上課時(shí)間：

• 2021/7/19至2021/7/20 上海

• 2021/8/12至2021/8/13 北京

企業(yè)研發(fā)負(fù)責(zé)人，研發(fā)總監(jiān)，研發(fā)工程師、技術(shù)人員，工程人員、工藝人員、企業(yè)創(chuàng)新管理人員等

課程背景
今天的企業(yè)面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，也面臨著許多典型的困局：
*客戶要求越來(lái)越高，需求越來(lái)越難以滿足
*為找到方案，需要數(shù)十次甚至上百次的實(shí)驗(yàn)，浪費(fèi)巨大
*成本越來(lái)越高，降低成本的手段越來(lái)越乏力
*面對(duì)互為矛盾的要求，不得不權(quán)衡進(jìn)行折中
*競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利如鯁在喉，要么付錢，要么應(yīng)訴
為了應(yīng)對(duì)上面的挑戰(zhàn)，實(shí)踐和應(yīng)用TRIZ理論的工具和方法，能夠幫助企業(yè)：
*創(chuàng)新地解決技術(shù)難題，滿足客戶要求
*大幅減少試錯(cuò)成本，快速找到可行的解決方案
*大幅降低產(chǎn)品成本，同時(shí)保證功能水準(zhǔn)不降低
*創(chuàng)新地突破技術(shù)瓶頸，同時(shí)滿足互為矛盾的要求
*規(guī)避競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利，同時(shí)為自有專利建立保護(hù)
本課程更加注重實(shí)踐應(yīng)用，力求提升學(xué)員解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新地解決的企業(yè)面臨地實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的收益。
注：TRIZ原意為“發(fā)明性問(wèn)題解決理論”，該方法理論起源于蘇聯(lián)，是最有效的創(chuàng)新方法理論之一。從20世紀(jì)80年代開始，TRIZ陸續(xù)在波音、P&G、GE、福特汽車、摩托羅拉、西門子、三星電子、現(xiàn)代汽車、浦項(xiàng)制鐵、Dior等眾多知名企業(yè)落地生根，取得了豐碩的成果。
課程目標(biāo)
*掌握解決問(wèn)題的工具方法和思考路徑；
*掌握分析問(wèn)題的工具和方法，包括功能模型分析、因果鏈分析、剪裁法；
*掌握解決問(wèn)題的工具和方法，包括功能導(dǎo)向搜索、技術(shù)矛盾、物理矛盾、發(fā)明原理、分離原理。

課程大綱

課程大綱
1.TRIZ，更高效的創(chuàng)新方法論
*TRIZ的起源
*TRIZ能做什么
*新思維，新工具
2.分析問(wèn)題
*功能模型：更深入更系統(tǒng)地思考問(wèn)題
*剪裁法：另辟蹊徑，發(fā)現(xiàn)新的突破口
*因果鏈分析：細(xì)致深入地挖掘更多關(guān)鍵之處
3.解決問(wèn)題
*功能導(dǎo)向搜索：借他山之石快速解決問(wèn)題
*矛盾：技術(shù)創(chuàng)新的核心障礙
*技術(shù)矛盾和發(fā)明原理：不折中地消除矛盾
*物理矛盾和分離原理：分解矛盾，徹底滿足互相矛盾的要求4.實(shí)踐應(yīng)用
*技術(shù)問(wèn)題解決
*競(jìng)爭(zhēng)性專利規(guī)避
5.進(jìn)階工具簡(jiǎn)介
*物場(chǎng)模型簡(jiǎn)介
*系統(tǒng)進(jìn)化趨勢(shì)簡(jiǎn)介