企業(yè)部門經(jīng)理，項目專員，銷售經(jīng)理，后備干部等中基層員工

課程背景

再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)的管理措施都需要有效的執(zhí)行才得以實現(xiàn)，若沒有執(zhí)行力，一切都是空談。執(zhí)行的實質(zhì)是讓既定的目標(biāo)通過卓有成效的方法來落實目標(biāo)，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，執(zhí)行力不講如果，只講結(jié)果。
管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的，執(zhí)行力是練出來。
企業(yè)一直在“想”解決隊伍執(zhí)行力的問題。
今天團(tuán)隊里卻一直缺少執(zhí)行力，執(zhí)行不力原因很多，我們認(rèn)為主要就是員工在執(zhí)行中，忽視了自我的“領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)”、“領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)”的培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)，不是職稱，而應(yīng)該是一種素養(yǎng)，一種心態(tài)。當(dāng)員工都具備了“領(lǐng)導(dǎo)者”意識的時候，執(zhí)行力就自然而然的出來了。
本課程是解決以個人執(zhí)行管理，團(tuán)隊執(zhí)行應(yīng)該和工作現(xiàn)狀、團(tuán)隊建設(shè)等問題，在全員的整體框架里，給出執(zhí)行方法，激勵執(zhí)行心態(tài)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。

課程目標(biāo)

● 明確結(jié)果，理解執(zhí)行的方向，促使倍增業(yè)績
● 認(rèn)知過程，全方面修煉自身“領(lǐng)導(dǎo)者”素養(yǎng)
● 理清基本人際關(guān)系管理要素，明確工作思路
● 做好應(yīng)該做的事，融入團(tuán)隊，激勵無畏執(zhí)行
● 作狼性的好員工，學(xué)會分解目標(biāo)，建立計劃

課程大綱

第一講：腳踏實地，自我管理促執(zhí)行
一、自我執(zhí)行力差的五大原因
1. 不知道該干什么
2. 不知道該怎么干
3. 干起來很不順暢
4. 不知道干好有什么好處
5. 認(rèn)為干不好沒什么壞處
二、解決執(zhí)行力差的5大方法
1. 目標(biāo)明確
2. 方法可行
3. 流程合理
4. 考核有效
5. 溝通激勵
三、瀝清關(guān)系，梳理角色心態(tài)
1. 忠誠態(tài)度、專業(yè)能力、敬業(yè)精神
2. 員工與企業(yè)之間心理定位：互賴
3. 與時俱進(jìn)，好情緒跟上企業(yè)發(fā)展
四、企業(yè)文化對執(zhí)行的導(dǎo)向意義
1. 企業(yè)文化就是執(zhí)行力
2. 企業(yè)文化堅定方向
3. 執(zhí)行力催動文化的落實
案例：500強(qiáng)企業(yè)的企業(yè)、員工心態(tài)
案例：標(biāo)準(zhǔn)正能量

第二講：融知修為，建立目標(biāo)促執(zhí)行
一、認(rèn)知執(zhí)行力
1. 執(zhí)行力差的五大原因
2. 解決執(zhí)行力差的5大方法
3. 管理自我正能量
二、學(xué)習(xí)
1. 毛澤東同志提出：“改造我們的學(xué)習(xí)”
2. 周恩來同志倡導(dǎo)：“活到老、學(xué)到老”
3. 鄧小平同志號召：“大家要善于學(xué)習(xí)”
三、做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)
1. 做規(guī)劃——職場成敗在此時
2. 做準(zhǔn)備——職場深淺不簡單
3. 先合格——先做適者再做強(qiáng)
4. 再優(yōu)秀——成績證明你努力
5. 往卓越——做到強(qiáng)者共發(fā)展
四、建立目標(biāo)引導(dǎo)執(zhí)行力
1. 目標(biāo)，根本解決了“堅持”的問題
2. 沒有目標(biāo)的人只能跟隨有目標(biāo)的人
3. 幾率·只有5%的人會有自己的目標(biāo)
五、目標(biāo)激發(fā)執(zhí)行力
1. 思維突破，從心里到想到，認(rèn)知未來
2. 心靈覺醒，從認(rèn)知到行為，認(rèn)知自身
3. 行為改變，從知道到做到，全力以赴
4. 目標(biāo)明確，從努力到亢奮，馬上開始
5. 最終達(dá)成，從想法到顯示，照亮夢想
6. 正的能量，從優(yōu)秀到卓越，最初之心
課堂演練：思維突破
案例：唐僧的目標(biāo)和心態(tài)、BMW之路

第三講：慷慨激揚，搞定心態(tài)迎挑戰(zhàn)
一、擺正心態(tài)“治病救人”
1.“浮躁”病——把心沉下去，把事做起來
2.“空談”病——拒絕空談，實干勝于空談
3.“空想”病——想法太多，等于沒有想法
4.“表面”病——表面光鮮，不如里子扎實
5.“懈怠”病——思想懈怠，等于慢性自殺
二、鑄造心態(tài)“調(diào)整情緒”
1. 積極主動心——做事不主動，前途很被動
2. 熱愛忠誠心——人在企業(yè)，心也要在企業(yè)
3. 沉穩(wěn)實干心——務(wù)實大于一切，實干決定成敗
4. 真誠感恩心——感恩天長地久，珍惜才會擁有
三、培育負(fù)責(zé)任，肯擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài)
1. 你是“不能干”，還是“不想干”
2. 拒絕“混日子”，尋找實干動力
3. 優(yōu)秀人才與一般人員的區(qū)別——正能量、責(zé)任
四、將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力
1. 工作就是責(zé)任，責(zé)任決定成敗
2. 對工作的負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)
3. 勇于負(fù)責(zé)任，敢于擔(dān)責(zé)任，才能當(dāng)重任
4. 強(qiáng)責(zé)任意識，升責(zé)任能力，鑄責(zé)任行為
五、執(zhí)行的態(tài)度
1. 管理是盯出來的
2. 技能是練出來的
3. 辦法是想出來的
4. 潛力是逼出來的
案例：埃蒙斯的積極
案例：蘇東坡的沉穩(wěn)

第四講：方法可行，流程合理能考核
一、時間特性
1. 24小時，我們跟 “富二代”唯一公平的地方
2. 時間管理特性
3. 管理時間象限
二、事件特性
1. 時間都用來做事的
2. 事件管理“過程性”
3. 時間象限里的事件
三、克服拖延
1. 工作忙，還是不忙
2. 重要，還是著急的
3. 拖延：明日復(fù)明日
四、方法可行
1. 做什么？為什么要做？
2. 做成什么？用什么做？
3. 何時、何地、誰去做？
4. 怎么做？做好了沒有？
五、計劃工作，工作計劃
1. 過程“流程化”，分解工作
2. “要事第一”的思路找重點
3. FMEA的思路找到“要事”
4. 輸入到輸出，標(biāo)準(zhǔn)化管理
案例：象限管理
案例：事件分類
案例：過程方法

第五講：同舟共濟(jì)，溝通團(tuán)隊能執(zhí)行
一、團(tuán)隊特點
1. 內(nèi)部：團(tuán)隊還是團(tuán)伙
2. 開始都是一個共同體
3. 區(qū)分團(tuán)隊利益和責(zé)任
二、團(tuán)隊凝聚基本要求：說、聽、問
1. 多聽：聽出執(zhí)行之路
2. 會說：說出執(zhí)行之法
3. 會問：問出執(zhí)行之責(zé)
4. 建立同理心，協(xié)調(diào)執(zhí)行力
三、團(tuán)隊“責(zé)任心”打造
1. 責(zé)任、責(zé)任、加強(qiáng)責(zé)任感
2. 前提是建立負(fù)責(zé)任的心態(tài)
3. 接著，鑄造有責(zé)任的心態(tài)
四、團(tuán)隊“精神力”營造
1. 什么樣的團(tuán)隊才有“精氣神”？
2. 心往一處想，勁往一處使的團(tuán)隊
3. 團(tuán)隊凝聚力：我們都是“一家人”
4. 協(xié)作力：合作能大作，攜手能共贏
五、團(tuán)隊“執(zhí)行力”鍛造
1. 團(tuán)隊執(zhí)行力本源：夢想·目標(biāo)
2. 支持團(tuán)隊執(zhí)行力：成就·贊美
3. “執(zhí)行力”在工作中的具體運用
六、激活自我心態(tài)，激發(fā)團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力
1. 動力：挖掘動力讓自己再次“跑”起來
2. 勤力：用行動付出，付出到令自己感動
3. 堅持：自我輝煌的職業(yè)生涯，堅持到底
案例：團(tuán)隊和團(tuán)伙的區(qū)別
案例：說清、聽明、問好
案例：贊美執(zhí)行力
課堂探討，練習(xí)：同理心練習(xí)

第六講：次第修正，領(lǐng)導(dǎo)意識影響力
一、壓力建領(lǐng)導(dǎo)力
1. 權(quán)力與威信的區(qū)別
2. 建立領(lǐng)導(dǎo)者影響力
3.“追隨”or“跟隨”
二、動力促影響力
1. 調(diào)整狀態(tài)：“動作”能改變“情緒”
2. 調(diào)整心態(tài)：“潛意識”影響“心智”
3. 調(diào)整行動：“想”問題，“做”答案
三、高效執(zhí)行力的七大要素
1. 核心：使命、愿景、價值觀
2. 四大流程：榜樣、溝通、授權(quán)、監(jiān)督
四、高效能團(tuán)隊建設(shè)
1. 兩個團(tuán)隊：上班的工作團(tuán)隊，下班的家庭團(tuán)隊
2. 兩個團(tuán)隊之間互相支持，相互包容，守望相助
3. 勇者不懼，知者不惑，仁者不憂
4. 培訓(xùn)優(yōu)勢互補、精干高效的團(tuán)隊
五、突破自我，迎接挑戰(zhàn)
1. 危機(jī)危機(jī)，建“�！辈呸D(zhuǎn)“機(jī)”
2. 不斷突破，轉(zhuǎn)型升級迎接挑戰(zhàn)
3. 打破故步自封，不斷提高自我
案例：阿土的堅持
案例：“莫非”定律
案例：全方位的修煉