管理者成長地圖：員工輔導(dǎo)與激勵技術(shù)其它上課時間：

• 2021/7/2至2021/7/3 廣州

企業(yè)管理者

課程背景：
1、管理干部技能與能力是企業(yè)暫時擁有的資源，無法傳遞和發(fā)揮是一種巨大的隱形損失；
2、管理團(tuán)隊(duì)的核心競爭力源自內(nèi)部的不斷成長和復(fù)制；
3、各級管理者都應(yīng)高度重視員工的培養(yǎng)、栽培與激勵；
4、合理的激勵可以用最少的錢，完成最多的事情，有效的激勵可以把員工的潛能發(fā)揮到最大；
5、資源、權(quán)限或物質(zhì)激勵有限時，非物質(zhì)激勵成為管理者的有效激勵手段。
課程收益：
1、明確管理者的角色、職責(zé)，清晰自己的角色定位，了解管理的基本常識及人性的本質(zhì)；
2、掌握培育部屬的方式方法，讓你的部屬青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；
4、從心理學(xué)和管理學(xué)角度分別了解團(tuán)隊(duì)激勵，特殊人員的特殊激勵；
3、學(xué)會激勵員工的實(shí)用方法，達(dá)到激勵部屬的至高境界。

課程大綱

課程大綱：
優(yōu)秀管理者的職業(yè)素質(zhì)
開場互動
第一部分：管理者與下屬
一、中國企業(yè)管理者的常見思維模式誤區(qū)解析
1、搶下屬的活
2、有政績就行
3、自我思維
4、官本位
二、對管理的認(rèn)知與基礎(chǔ)
1、四種管理風(fēng)格
2、管理者的四種角色定位
3、管理的6項(xiàng)基本技能
4、管理者特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見領(lǐng)導(dǎo)熱情自我定位優(yōu)先順序激勵他人
5、典型案例分析
三、為什么要培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬
1、何謂部屬培育
2、下屬培養(yǎng)與輔導(dǎo)的誤區(qū)
誤區(qū)一：沒有時間
誤區(qū)二：自己做比較快
誤區(qū)三：教會徒弟餓死師父
誤區(qū)四：死活都教不會
誤區(qū)五：都是培訓(xùn)部門的事
3、為什么要培育部屬
1.主管的職責(zé)是教員工成為釣魚高手
2.找人才不如留人才，留人才不如造人才
3.在人身上投資總能得到最高的回報
4.造就人才可以使其分擔(dān)自己的重任
5.成功領(lǐng)導(dǎo)的意義，充分利用下屬資源
4、案例分析:忙碌的劉主管
第二部分：激勵下屬
一、企業(yè)為什么要重視員工的激勵？
1、現(xiàn)代管理者的新難題
2、管理者常見的激勵認(rèn)識誤區(qū)
二、激勵的一般原理
1、馬斯洛的需要層次理論
2、幾種激勵理論解析
3、激勵理論在工作中的應(yīng)用
三、激勵的原則
1、激勵四大黃金法則
2、非物質(zhì)激勵三步曲
3、提高非物質(zhì)激勵有效性的六大原則
4、案例：企業(yè)員工價值排序調(diào)查
四、非物質(zhì)激勵的六個層級
1、最永久的激勵——信念系統(tǒng)的激勵
2、最直接的激勵——身份的激勵
3、最深刻的激勵——精神的激勵
4、最常用的激勵——能力的激勵
5、最簡單的激勵——行為的激勵
5、最明顯的激勵——環(huán)境的激勵
案例：組織如何延續(xù)幾千年
五、非物質(zhì)激勵的方法論
1、授權(quán)的藝術(shù)——激發(fā)責(zé)任感
2、表揚(yáng)的藝術(shù)
3、批評的藝術(shù)
4、激勵百寶箱
6、案例：蓋洛普公司激勵員工12條
六、非物質(zhì)激勵的具體操作
1、培訓(xùn)激勵操作方法
2、參與激勵操作方法
3、信任激勵操作方法
4、晉升激勵操作方法
5、榜樣激勵操作方法
6、榮譽(yù)激勵操作方法
7、情感激勵操作方法
8、競爭激勵操作方法
案例：海爾生產(chǎn)線的命名
七、你的大海你的船-幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃
職場規(guī)劃的常用工具
1、職業(yè)人格測試：你是誰？
測試解析：你的生命動物
2、職業(yè)興趣測試:你對什么感興趣？
3、職業(yè)技能測試：你有什么能力？
4、職業(yè)價值觀測試：事業(yè)上你最在意的是什么？

課程主講

馮進(jìn)
【講師介紹】
實(shí)效管理總裁班導(dǎo)師
PTT國際高級專業(yè)講師
國際EAP協(xié)會認(rèn)證國際注冊EAP咨詢師
美國NBCC協(xié)會認(rèn)證全球職業(yè)規(guī)劃師GCDF
博蘭妃（廣東）生物科技有限公司（上市公司）戰(zhàn)略顧問
安徽山河餐飲管理有限公司創(chuàng)始合伙人
上海蟻太信息科技有限公司創(chuàng)始合伙人
【講師任職經(jīng)歷】
馮老師曾在廣州市某醫(yī)院任職2年，另曾經(jīng)在廣州一家電氣生產(chǎn)企業(yè)做經(jīng)營部經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司核心客戶（主要為南方電網(wǎng)）的營銷工作。2006年進(jìn)入EAP咨詢行業(yè)，并參與全國中移動系統(tǒng)的首個EAP咨詢項(xiàng)目的實(shí)操（培訓(xùn)、咨詢、測評、數(shù)據(jù)統(tǒng)計）。承接并主持實(shí)施包括中國海洋石油集團(tuán)公司的首個EAP咨詢項(xiàng)目在內(nèi)的多個咨詢項(xiàng)目，并講授其中的管理類課程，其風(fēng)趣、激情、震撼的授課風(fēng)格深受學(xué)員喜歡。2015年任北京橋梁商學(xué)院商業(yè)研究院執(zhí)行院長（研究方向-商業(yè)模式），關(guān)注商業(yè)模式在企業(yè)的實(shí)操與實(shí)踐。2016年6月至今任上海景格職業(yè)研究院院長（研究方向-人才培養(yǎng)），關(guān)注管理理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
操作過包括中海油、中國移動等多家不同文化、不同需求的企業(yè)咨詢項(xiàng)目，對于企業(yè)員工心理管理有自己獨(dú)到的見解，實(shí)施過程中針對企業(yè)的具體問題設(shè)計改善方案，為企業(yè)量身定制個性化服務(wù)模式是項(xiàng)目運(yùn)作的主思路。主持撰寫了《中國海洋石油公司管理使用手冊》《中國海洋石油公司員工使用手冊》《企業(yè)員工心理輔導(dǎo)員》等培訓(xùn)教材。
【培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷】
2006年美國職業(yè)規(guī)劃協(xié)會NBCC權(quán)威認(rèn)證班（全球職業(yè)規(guī)劃師GCDF認(rèn)證學(xué)習(xí)）
2009年國際EAP協(xié)會權(quán)威認(rèn)證（國際EAP咨詢師）學(xué)習(xí)
2009－2011年中山大學(xué)MBA工商管理碩士學(xué)習(xí)
2011年國家權(quán)威認(rèn)證拓展培訓(xùn)師認(rèn)證學(xué)習(xí)
2012年P(guān)TT國際高級專業(yè)講師認(rèn)證學(xué)習(xí)