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卓越經(jīng)理人管理技能六項修煉

  • 開課時間: 2022年4月15日 周五 2022年4月16日 周六 查看最新上課時間
  • 開課城市: 青島
  • 培訓(xùn)時長:2天
  •  
  • 課程類別: 綜合管理
  • 主講老師:蘇老師(查看該老師更多課程)
  • 課程編號: 64512
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培訓(xùn)對象:

企業(yè)內(nèi)部各級管理人員

培訓(xùn)內(nèi)容:

【課程特色】

理論聯(lián)系實踐:再好的理論,不能實際應(yīng)用,對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在訓(xùn)專家實踐工作的基礎(chǔ)上,再次上升到理論指導(dǎo)的高度上;

生動活躍:理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。



【課程大綱】

第一篇:基本概念和角色認(rèn)知

一、新時代對企業(yè)管理提出新的要求

1、破冰-新時代新機遇新發(fā)展

2、新時代管理者的困惑

3、那些人是你心目中成功的管理者?(互動)

4、新時代企業(yè)管理者的新要求

5、管理者的管理能力的三大架構(gòu)

二、管理者的角色轉(zhuǎn)變

1.管理者角色轉(zhuǎn)變的對比

2.骨干員工與管理者的區(qū)別

3.角色轉(zhuǎn)變困難的4個原因

4.發(fā)揮“三承三啟”的作用、業(yè)務(wù)帶頭人、工作技能輔導(dǎo)者、下屬心態(tài)建設(shè)者、下屬行為監(jiān)控者、項目發(fā)展的策略建議者

三、管理者的定位誤區(qū)

1.中層干部常見的角色錯位

2.避免中層經(jīng)歷的兩種病癥

3.如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象

四、管理者的定位認(rèn)知

1.中層經(jīng)理人的煩惱

2.管理者的角色認(rèn)知

3.中層管理者的三大內(nèi)傷

第二篇:領(lǐng)導(dǎo)力提升與授權(quán)篇

1、分析討論:什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?

1)領(lǐng)導(dǎo)力水平測試

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別?

3、多種多樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,情境領(lǐng)導(dǎo)力(案例分析)

1)衡量員工的兩個維度

2)下屬發(fā)展的四個階段

3)領(lǐng)導(dǎo)行為與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、領(lǐng)導(dǎo)力在團隊建設(shè)中的應(yīng)用

5、授權(quán)是什么?授權(quán)不是什么?

6、授權(quán)的障礙,

7、授權(quán)的四種類型

1)必須授權(quán)的工作

2)應(yīng)該授權(quán)的工作

3)可以授權(quán)的工作

4)不應(yīng)授權(quán)的工作

8、高效授權(quán)五步走

第三篇:高績效團隊建設(shè)篇

一、什么是團隊

1、認(rèn)識團隊(1+1=?)(團隊心理傾向測試)

2、團隊與群體的差異

3、團隊行為曲線

★ 討論:分析團隊與工作群體最本質(zhì)的區(qū)別是什么?

4、團隊和團體、團伙的區(qū)別

二、高績效團隊的特征

1、明確的目標(biāo) (目標(biāo)從哪里來?企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)如何統(tǒng)一?)

2、相互信任 (信任的基礎(chǔ)是什么?如何建立?)

3、關(guān)心、幫助每個人(從哪些方面著手才是最有效的?)

4、溝通良好 (如何才能有效的溝通?)

5、分工與協(xié)作(在具體工作中如何操作?)

6、合理的激勵(沒有足夠的條件怎么辦?)

7、合理、完善的制度(制度目前不合理怎么辦?)

8、融洽的團隊氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛?)

三、高績效團隊建設(shè)的流程及階段

1、團隊建設(shè)的流程

2、團隊建設(shè)的階段

四、高績效團隊不同發(fā)展階段與高效打造方式

1、組建期2、磨合期3、加強期4、成熟期5、調(diào)整期

第四篇:高效管理溝通篇

第一章為什么溝通不暢

1.溝通是什么?溝通的定義

2.溝通的原理圖

3.從溝通渠道的角度來分析溝通問題成因

4.從編碼的角度來分析溝通問題成因

5.從解碼的角度來分析溝通問題成因

第二章溝通的基礎(chǔ)概念

1.溝通的方式,溝通的意義

2.溝通的四種基本型態(tài)

3.溝通的三種行為

4.溝通的幾種心態(tài)

5.明確溝通的目的

6.選擇正確的溝通對象

7.認(rèn)清在溝通中的角色

第三章 完整溝通的三大環(huán)節(jié)

1、溝通環(huán)節(jié)之一-表達

  a.無效果的表達

  b.有效果的表達-有效表達的技巧

2、溝通環(huán)節(jié)之二-傾聽(好處、障礙、層次、技巧)

  a.傾聽的好處

  b.傾聽的障礙

  c.傾聽的五個層次

  d.傾聽的技巧

3、溝通環(huán)節(jié)之三-反饋

  a.反饋常見的問題

  b.給予反饋的技巧

  c.接受反饋的技巧

第四章 如何做好管理溝通

1、向下溝通

a.下達命令、指令的要訣

b.上下溝通時要注意

c.上下溝通有意見相左,各持己見時的化解技巧

2、向上溝通

    a.下情不能上達的原因探討

    b.上級如何促進下級向上溝通

c.面對下級向上溝通時,上級主管應(yīng)遵循的法則

3、平行(跨部門)溝通

a.如何創(chuàng)造良好溝通的情境

b.平行溝通的技巧

   4.團隊溝通三要、三不要

第五篇:目標(biāo)管理與績效管理篇

目標(biāo)管理篇

一、什么事目標(biāo)?目標(biāo)管理的好處?

二、目標(biāo)管理的特征

三、目標(biāo)管理的SMART原則,教練式SMART原則講授與演練

四、設(shè)定目標(biāo)的七個步驟

五、來自下屬的阻力及解決辦法

績效管理篇

一、績效管理目的是什么?

二、傳統(tǒng)考核與績效考核的區(qū)別

三、管理者在績效考核中的角色和作用

四、績效標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定

要點一  需求分析

要點二  事先溝通

要點三  共同確認(rèn)

五、績效面談

1、常見的誤區(qū)

2、面談的準(zhǔn)備

3、績效面談的步驟

第六篇:員工激勵與員工培育篇

員工激勵篇

一、激勵常見的誤區(qū)

二、需要層次理論

三、中層經(jīng)理的激勵菜譜

1、中層經(jīng)理不能直接動用的激勵菜譜

2、中層經(jīng)理可以動用的激勵菜譜

四、具體的激勵方式與方法

低效率靠管理,高效率靠激勵

員工培育篇

一、企業(yè)培育員工的原因

二、管理者的誤區(qū)

三、員工培育的方式:培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)

1、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系(心態(tài)、技能、認(rèn)知、能力)

2、員工培育技巧(與工作相關(guān)的技能輔導(dǎo))

3、員工輔導(dǎo)技巧 (啟發(fā)引導(dǎo),心態(tài)、能力的提升)

四、課程結(jié)束

講師介紹                                                          

蘇老師

【專業(yè)資質(zhì)】

體驗式心態(tài)/團隊/執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師

實戰(zhàn)派中層管理綜合技能實訓(xùn)講師/咨詢師

工業(yè)品營銷/大客戶銷售實訓(xùn)講師

NLP教練技術(shù)管理/素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用講師

咨詢式/定制式/項目式“三式合一”內(nèi)訓(xùn)倡導(dǎo)者

【講師資歷】

蘇老師畢業(yè)于山東大學(xué),從事專業(yè)銷售、管理、人力資源的研究及運用15年,并專注于員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的工作經(jīng)驗10年,工作期間任企業(yè)內(nèi)、外部講師,授課總時數(shù)超過2800小時。

      蘇老師對于金融業(yè)、服務(wù)業(yè)、制造業(yè)的員工培訓(xùn)有深入的研究,曾任多家國內(nèi)上市公司商學(xué)院院長、培訓(xùn)總監(jiān),其在理論與實踐方面均具有深厚的功底。

【擅長領(lǐng)域】

1. 體驗式心態(tài)激勵、團隊訓(xùn)練、執(zhí)行力、職業(yè)素養(yǎng);

2. 教練式&NLP中層管理、領(lǐng)導(dǎo)力、高效團隊建設(shè)、有效溝通、情壓管理等;

3. 銷售技巧、銷售管理、大客戶銷售、工業(yè)品營銷。

【授課風(fēng)格】

蘇老師親和風(fēng)趣、肢體語言優(yōu)雅、互動性強,善于使用各種授課方式拉動員工熱情,有效調(diào)動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學(xué)員狀態(tài)。

針對企業(yè)客戶與學(xué)員的實際狀況,診斷培訓(xùn)的實際需求,定制化設(shè)計獨特的培訓(xùn)方案,將教練技術(shù)與各培訓(xùn)主題有效結(jié)合,并結(jié)合建構(gòu)主義、行動學(xué)習(xí)、小組討論、案例分析、團隊共創(chuàng)、角色扮演等豐富的授課形式,有效調(diào)動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學(xué)員狀態(tài),幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。

【服務(wù)客戶】

央企國企:國家電網(wǎng)、中聯(lián)水泥、中國銀行、中建八局、中化集團、中國鋁業(yè)、東方航空、中國鐵塔、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、陜汽集團、東風(fēng)集團、長安汽車、魯商集團、山東銀座、山東有線等

生產(chǎn)制造:圣象地板、無錫摩比斯(韓資)、深圳夢雨圣帝、天津微思系統(tǒng)、江蘇恒瑞醫(yī)藥、山東焦化、山東清恒新能源、韓國TS集團(韓資)、日本KGK、上海千尋、青島彩虹飼料、山東帝航石化、濟南米科斯機械、濰坊恒信電器、濰坊大晶科技、臨沂水波爾床業(yè)、濱州祥瑞祥紡織、聊城恒升紙業(yè)、山東黃貓木業(yè)、山東威力機器、山東金力機械、淄博美林電子等

地產(chǎn)物業(yè):榮盛地產(chǎn)、中海地產(chǎn)、德州東海集團、濟南西城集團、濟南萬瑞集團、濟南飛鴻地產(chǎn)、濟南新高地地產(chǎn)等

服務(wù)行業(yè):北京服裝學(xué)院、河北農(nóng)商行、輝山乳業(yè)、國強集團、山東盛迪醫(yī)藥、山西云鵬藥業(yè)、河北樂仁唐藥業(yè)、益豐大藥房、棗莊眾樂集團、濟南禹圣源、濟南邦麗德、深圳頤春秀、濟南美拓、德州漢邦、新泰潤捷、河南美歲星輝傳媒等


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