成功的產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)其它上課時間：

企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)等。

課程背景

產(chǎn)品管理能力是企業(yè)的核心競爭力之一，只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。產(chǎn)品經(jīng)理是直接面向客戶、帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造價值的領(lǐng)軍人物，負責(zé)產(chǎn)品從創(chuàng)意到開發(fā)、制造以及上市運營的全過程，因此產(chǎn)品經(jīng)理及其所率領(lǐng)的團隊的能力在很大程度上影響著產(chǎn)品的市場競爭力。

產(chǎn)品經(jīng)理除了要面對市場、客戶的壓力，還需要在市場調(diào)研與客戶研究、需求分析與管理、產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)與上市、產(chǎn)品銷售及運營的產(chǎn)品全生命周期管理中推動協(xié)調(diào)內(nèi)部市場、研發(fā)、生產(chǎn)制造、采購、財務(wù)、售后服務(wù)等相關(guān)職能部門，并參加外部供應(yīng)商與各類合作伙伴的盡職調(diào)查和認證，為“準、快、好、省”地開發(fā)和經(jīng)營產(chǎn)品而“嘔心瀝血”。

一言以蔽之，產(chǎn)品經(jīng)理就是一個產(chǎn)品的“總經(jīng)理”，那么產(chǎn)品經(jīng)理該如何定位自己的角色與職責(zé) 一個成功的產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力 產(chǎn)品經(jīng)理如何參與并推動產(chǎn)品開發(fā)與管理的全流程工作 如何進行產(chǎn)品規(guī)劃與組合管理、開發(fā)項目管理、生產(chǎn)制造管理、產(chǎn)品上市及運營管理等 以求達成產(chǎn)品成功、團隊成長、客戶滿意、企業(yè)發(fā)展的產(chǎn)品愿景和使命。

本課程以講師在華為傳統(tǒng)電信業(yè)務(wù)部和2010年后的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)部的工作經(jīng)歷及離開華為后創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗教訓(xùn)為基礎(chǔ)，融合了眾多曾在華為任職過產(chǎn)品經(jīng)理的老同事的切身體會和成功實踐而成。本課程以產(chǎn)品的成長帶動產(chǎn)品經(jīng)理的成長為主線，采用訓(xùn)練營的方式，全面梳理了產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品成長的各個階段應(yīng)當(dāng)具備的能力和要掌握的管理工具及方法。本課程系統(tǒng)而又精要地給出了各產(chǎn)品經(jīng)理當(dāng)前正面臨的上述問題或困境的解決思路和實踐方法。

培訓(xùn)收益

1. 準備出發(fā)（角色與職責(zé)認知）：學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位以及產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理活動中的六大工作職責(zé)。

2. 一號營地（識別產(chǎn)品機會）：通過一個全景案例的演練，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握運用BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）開展產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的流程、工具及方法。

3. 二號營地（精益創(chuàng)新與市場開發(fā)）：學(xué)習(xí)和掌握基于“精益創(chuàng)業(yè)”的精益創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)方法，學(xué)會使用精益畫布、用戶畫布和解決方案畫布設(shè)計商業(yè)模式，掌握如何驗證解決方案與客戶痛點匹配、商業(yè)模式與市場匹配的方法。

4 .三號營地（產(chǎn)品開發(fā)項目管理）：理解并掌握結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)體系和以此為基礎(chǔ)實施項目管理的工具和方法。

5. 四號營地（產(chǎn)品運營管理）：學(xué)習(xí)如何構(gòu)建市場營銷體系，掌握基本的財務(wù)知識并運用到產(chǎn)品經(jīng)營狀況分析。

6. 大本營（產(chǎn)品經(jīng)理的自我修煉）：學(xué)習(xí)和理解優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的DNA，明確未來努力的方向。

培訓(xùn)對象

企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)等。

課程特色

1. 領(lǐng)先性與針對性：課程所涉及的主要方法論和模型工具均來自世界500強企業(yè)當(dāng)前正在使用的工具和方法，并結(jié)合在培訓(xùn)和咨詢項目中的經(jīng)驗，根據(jù)國內(nèi)中小型企業(yè)的現(xiàn)狀做了適當(dāng)?shù)奶釤捄途�簡�?span>

2. 實戰(zhàn)性與互動性：課程采用互動與案例教學(xué)，對案例進行分析，開拓學(xué)員的視野，避免枯燥的理論宣講，增加趣味性和參與性，從而加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力。

3. 系統(tǒng)性與完整性：課程內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)品經(jīng)理從機會識別到立項申請、從需求開發(fā)到產(chǎn)品開發(fā)、從產(chǎn)品上市再到產(chǎn)品運營的產(chǎn)品全生命周期管理過程中所需具備的能力和應(yīng)掌握的工具及方法。課程內(nèi)容由淺入深，系統(tǒng)全面。

課程大綱

第一部分  準備出發(fā)：產(chǎn)品經(jīng)理的角色與職責(zé)認知

1. 產(chǎn)品經(jīng)理在現(xiàn)實產(chǎn)品管理中面臨的困境

2. 產(chǎn)品經(jīng)理在不同行業(yè)的角色定位（互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理）

3. 產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品不同階段的角色定位（市場經(jīng)理、開發(fā)經(jīng)理、運營經(jīng)理）

4. 產(chǎn)品經(jīng)理的角色認知

4.1 從產(chǎn)品經(jīng)理的角度重新認識你所處的公司環(huán)境

4.2 從產(chǎn)品經(jīng)理的角度重新認識你所處的業(yè)務(wù)環(huán)境

4.3 產(chǎn)品經(jīng)理的使命與職責(zé)

5. 成功的產(chǎn)品經(jīng)理對公司的價值體現(xiàn)

5.1 課堂討論：分享討論你所在公司對產(chǎn)品經(jīng)理的定位

6. 產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理活動中的主要職責(zé)

第二部分  一號營地：產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃

1. 產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的全景案例簡介

2. 產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）框架

3. 市場洞察及戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計

3.1 差距分析的過程和方法

3.2 市場洞察的分析內(nèi)容及案例分享

3.3 產(chǎn)品線戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計及案例分享

3.3.1 沙盤推演一：全景案例的市場洞察及戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計演練

4. 產(chǎn)品業(yè)務(wù)模式設(shè)計

4.1 業(yè)務(wù)機會評估和選擇

4.2 業(yè)務(wù)創(chuàng)新模式

4.3 產(chǎn)品線業(yè)務(wù)模式過程及案例分享

4.4 新業(yè)務(wù)模式下的差距評估

4.5 產(chǎn)品組合分析

4.5.1 沙盤推演二：全景案例的業(yè)務(wù)模式設(shè)計演練

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