DFP-可采購性設(shè)計(jì)其它上課時(shí)間：

• 2022/7/18至2022/7/19 上海

對此課程感興趣的成員

課程目的：
隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，公司采購物料的需求量越來越大，規(guī)格種類也越來越多，由此導(dǎo)致可采購性問題（供應(yīng)、質(zhì)量、成本）日漸突出。
本課程的目的是，讓產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)人員認(rèn)識(shí)到可采購性設(shè)計(jì)的重要性，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)方法與活動(dòng)及先進(jìn)企業(yè)實(shí)踐分享，并在產(chǎn)品前端開發(fā)設(shè)計(jì)階段開展相應(yīng)的活動(dòng)，以提升物料的可采購性。
課程收益：
學(xué)習(xí)本課程后，可掌握如下知識(shí)與技能：
了解可采購性設(shè)計(jì)的重要性和價(jià)值
理解可采購性的相關(guān)概念，如優(yōu)選器件、歸一化、替代、生命周期管理、采購風(fēng)險(xiǎn)
產(chǎn)品開發(fā)中可采購性設(shè)計(jì)
可采購性需求基線開發(fā)方法
產(chǎn)品設(shè)計(jì)可采購性需求典型案例
產(chǎn)品開發(fā)可采購性設(shè)計(jì)活動(dòng)及關(guān)鍵點(diǎn)檢查要求

課程大綱

課程大綱：
一、可采購性概念與價(jià)值
1.典型案例分析
2.可采購性概念
3.可采購性業(yè)務(wù)需求
4.可采購性設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)與價(jià)值
二、可采購性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵活動(dòng)
1.可采購性需求分析
提出可采購性需求
產(chǎn)品開發(fā)早期關(guān)鍵物料識(shí)別，新技術(shù)、新物料引入
制定采購策略與方案（如產(chǎn)能、供應(yīng)鏈布局）
采購成本測算
供應(yīng)商早期介入
2.選用優(yōu)選器件
標(biāo)準(zhǔn)件
通用件
優(yōu)選庫
3.物料/器件歸一化分析設(shè)計(jì)
物料/器件歸一化
單板歸一化
模塊歸一化
平臺(tái)歸一化
4.物料/器件替代
PIN-PIN替代
方案級(jí)替代
獨(dú)家供應(yīng)商替代
雙唯一供應(yīng)商替代
5.縮短貨期
需求準(zhǔn)確性
需求預(yù)測
供應(yīng)商備貨VMI
多家替代
產(chǎn)品匹配
重大項(xiàng)目專項(xiàng)管理
6.生命周期管理
物料生命周期管理
產(chǎn)品生命周期管理
7.降低物料采購風(fēng)險(xiǎn)
質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)
服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
8.可采購性考核指標(biāo)
優(yōu)選率
替代率
復(fù)用率
三、可采購性設(shè)計(jì)需求基線
1.需求基線開發(fā)
2.產(chǎn)品開發(fā)關(guān)鍵點(diǎn)可采購性評審要素
3.產(chǎn)品驗(yàn)收階段可采購性驗(yàn)證
4.可采購性需求基線典型案例
四、風(fēng)險(xiǎn)管理
1.產(chǎn)品可采購性健康度檢查
2.識(shí)別與管控產(chǎn)品生命周期內(nèi)可采購性風(fēng)險(xiǎn)
3.供應(yīng)、質(zhì)量、成本變異管理

課程主講

汪老師
IPD研發(fā)領(lǐng)域流程變革專家：
二十年華為研發(fā)領(lǐng)域工作經(jīng)歷，曾擔(dān)任研發(fā)部質(zhì)量與運(yùn)營部部長，華為19級(jí)專家；
華為IPD業(yè)務(wù)流程變革經(jīng)驗(yàn)，曾主導(dǎo)研發(fā)能力中心業(yè)務(wù)流程、IT、組織等變革，并完成IPD關(guān)鍵指標(biāo)流程成熟度評估和改進(jìn)。
專業(yè)能力：
20年華為研發(fā)流程質(zhì)量管理工作經(jīng)驗(yàn)，長期從事研發(fā)流程IT規(guī)劃、變革、改進(jìn)，精通IPD，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富；
管理經(jīng)驗(yàn)豐富，長期擔(dān)任流程變革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，擁有跨部門合作和項(xiàng)目型組織成功運(yùn)作管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
培訓(xùn)能力強(qiáng)，長期兼職華為大學(xué)內(nèi)部講師，教學(xué)IPD研發(fā)流程變革、研發(fā)質(zhì)量管理、研發(fā)信息安全等課程；
理解能力、溝通能力、推動(dòng)能力、協(xié)同能力強(qiáng)。
擅長領(lǐng)域：
在華為工作期間，先后從事硬件研發(fā)、研發(fā)質(zhì)量運(yùn)營、采購及供應(yīng)商管理等工作。
研發(fā)業(yè)務(wù)流程變革管理
研發(fā)組織變革管理
流程IT項(xiàng)目規(guī)劃
研發(fā)質(zhì)量管理
信息安全和隱私保護(hù)、內(nèi)控
采購供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程變革
關(guān)鍵項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（內(nèi)部）：
流程變革項(xiàng)目：
中央研發(fā)部硬件業(yè)務(wù)研發(fā)流程設(shè)計(jì)、推行和流程成熟度評估（TPM）；
2012實(shí)驗(yàn)室研發(fā)能力中心流程變革、IT開發(fā)和TPM評估；
從IPD模型原則、架構(gòu)、流程使能器3個(gè)維度，9個(gè)領(lǐng)域（業(yè)務(wù)分層、結(jié)構(gòu)化流程、基于團(tuán)隊(duì)的管理、產(chǎn)品開發(fā)、有效的衡量標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目管理、異步開發(fā)、共用基礎(chǔ)模塊、以用戶為中心的設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)變革進(jìn)展指標(biāo)，階段性開展回顧和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析根源，執(zhí)行對策，確保項(xiàng)目最終結(jié)項(xiàng)時(shí)TPM評估分?jǐn)?shù)達(dá)到3.5分，達(dá)成公司要求