告別傳統(tǒng)項目-敏捷項目管理其它上課時間：

• 2021/9/9至2021/9/11 上海

項目經(jīng)理

課程意義:
ACP全稱AgileCertifiedPractitioner，是由美國項目管理協(xié)會(PMI)于2011年推出一門敏捷項目管理的考試。PMI經(jīng)過多年調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多項目需求不斷地變更，一個精干的團隊在套用傳統(tǒng)瀑布模式（先做計劃再做事）時，很難取得較高效率。因此，PMI提倡采用敏捷方法來管理很多變化的項目，鼓勵敏捷項目經(jīng)理和敏捷團隊具備能夠快速應(yīng)變的能力。
PMI-ACP認證驗證了從業(yè)人士理解、應(yīng)用敏捷原則及在項目上實踐的技能。它要求具有敏捷培訓(xùn)、敏捷項目工作經(jīng)驗以及包含敏捷實踐、工具、技巧考試的結(jié)合。它同樣也結(jié)合了其他敏捷方法，包括SCRUM（敏捷開發(fā)）、XP（極限編程）、LeanDevelopment（精益開發(fā)）、看板（Kanban）和測試驅(qū)動型開發(fā)(TDD)等。
敏捷原則來源于軟件和IT業(yè)，但敏捷方法正在多個行業(yè)得到快速發(fā)展與擴展，包括電子、汽車、醫(yī)療衛(wèi)生、市場營銷和制造業(yè)等。

課程大綱

1.敏捷引論
現(xiàn)如今為什么需要敏捷方法
敏捷與傳統(tǒng)項目管理方法的對比
項目生命周期
2.敏捷宣言和原則
敏捷4大宣言、敏捷12原則、理念
3.敏捷框架及流程
敏捷管理334框架
敏捷流程
互動實戰(zhàn)：傳統(tǒng)項目經(jīng)理與敏捷教練SM的異同
4.敏捷需求
用戶故事編寫、拆分、INVEST原則
產(chǎn)品Backlog梳理、DEEP原則、確定優(yōu)先級
產(chǎn)品路線圖、發(fā)布計劃、故事地圖
互動實戰(zhàn)：一個項目的需求清單/產(chǎn)品未完成項
5.敏捷規(guī)劃
敏捷估計與規(guī)劃：估算方法、估算會議流程
Sprint計劃會議：團隊速率、計劃會議流程
互動演練：Sprint常見問題情境討論
6.敏捷實施
每日站會
看板概念、設(shè)計、WIP、規(guī)則、看板實踐分享
敏捷風(fēng)險及速率監(jiān)控:燃盡圖、燃起圖、及累積流圖
Sprint評審，準備、演示、問題解決
Sprint回顧會議，為了下一次迭代，圓點投票
實戰(zhàn)互動：流程、最佳實踐分享
7.敏捷案例實操
全真項目模擬演練
8.團隊協(xié)作
敏捷團隊建設(shè)、沖突管理、有效溝通
9.其它敏捷實踐
XP、Crystal、FDD、Lean等
大規(guī)模敏捷SAFe、Less
10.敏捷轉(zhuǎn)型
轉(zhuǎn)型的障礙、方法、及最佳實踐*

課程主講

袁先生
管理顧問師和培訓(xùn)講師
1998年畢業(yè)于西安交通大學(xué)機電子工程系（五年制），并于2008年就讀于加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)（UBC）項目管理與商業(yè)分析研究生班，以及教育技術(shù)碩士研究生等，曾獲得2011年度教育部海外留學(xué)人才創(chuàng)新大賽優(yōu)勝獎。
在近二十年的工作生涯中，袁先生先后服務(wù)于美國希捷科技Seagate、法國世意法半導(dǎo)體STMicro、日本富士通Fujitsu、加拿大貝爾電訊Bell等多家500強企業(yè)在中國深圳、上海、加拿大溫哥華市等地的獨資和合資企業(yè)，以及近六年的高科技創(chuàng)業(yè)公司，擔(dān)任產(chǎn)品及項目經(jīng)理、市場和銷售經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)和副總裁等職務(wù)。多年不同領(lǐng)域的工作與管理實踐，使他對高科技企業(yè)的營運和實施有著戰(zhàn)略性和前瞻性的認識，和極為有價值的實踐經(jīng)驗。
袁先生精通企業(yè)管理的最佳實踐及最新發(fā)展，通曉企業(yè)運營中所涉及的實際問題�？蛻羯婕半娮�、信息、軟件、制造、消費品等多個領(lǐng)域，曾幫助數(shù)十家企業(yè)進行研發(fā)體系建設(shè)、項目管理體系及PMO項目管理總辦建設(shè)、商業(yè)分析、產(chǎn)品策劃、培訓(xùn)中心建設(shè)及管理等。曾參加和接受過諸多國際著名培訓(xùn)機構(gòu)的項目管理和領(lǐng)導(dǎo)力的專業(yè)培訓(xùn)。并多次赴美國、加拿大、法國、新加坡、香港、臺灣、等地進行學(xué)習(xí)和交流。
在課程方面，擅長將知識以睿智風(fēng)趣的方式，落實到學(xué)員的學(xué)習(xí)和工作中。課程設(shè)計清晰合理、善于結(jié)合國內(nèi)外案例，以問題解決為導(dǎo)向，以學(xué)員為中心，創(chuàng)造培訓(xùn)的豐富性和針對性，獲得了企業(yè)和學(xué)員的高度好評，目前袁先生培訓(xùn)的企業(yè)管理者已超過5000名。