HR精品課2：企業(yè)高績(jī)效培訓(xùn)體系的搭建與商學(xué)院的建立其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

1、企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級(jí)管理人員；
2、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)/副校長(zhǎng)、商學(xué)院院長(zhǎng)/副院長(zhǎng)；
3、HR總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、組織發(fā)展總監(jiān)/經(jīng)理；
3、企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院/培訓(xùn)部門(mén)員工；
4、總裁班/MBA班學(xué)員。

課程收益:

1、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員了解高績(jī)效培訓(xùn)體系的基本內(nèi)涵、與經(jīng)營(yíng)的關(guān)系；
2、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員掌握高績(jī)效培訓(xùn)體系搭建的基本思路與實(shí)施方案；
3、通過(guò)分析摩托羅拉大學(xué)、麥當(dāng)勞大學(xué)、海爾大學(xué)、萬(wàn)達(dá)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外一流企業(yè)大學(xué)，使學(xué)員掌握企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院建立時(shí)機(jī)選擇與實(shí)施步驟；
4、使學(xué)員明晰培訓(xùn)部、培訓(xùn)中心、商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)的價(jià)值分析與歷史使命。

培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):

無(wú)

課程大綱:

HR精品課2：企業(yè)高績(jī)效培訓(xùn)體系的搭建與商學(xué)院的建立
第一部分 企業(yè)培訓(xùn)與高績(jī)效培訓(xùn)體系
（一）企業(yè)培訓(xùn)
1、從經(jīng)營(yíng)角度看培訓(xùn)。
（1）企業(yè)投資與培訓(xùn)回報(bào)率
A培訓(xùn)投資包括短期和長(zhǎng)期投資；
B培訓(xùn)回報(bào)率的人性化衡量
（2）培訓(xùn)回報(bào)的衡量指標(biāo)
A情感指標(biāo)
B知會(huì)指標(biāo)
C技能指標(biāo)
D績(jī)效指標(biāo)
（3）成本與回報(bào)的關(guān)系
A短期看效果
B長(zhǎng)期看績(jī)效
2、從管理角度看培訓(xùn)。
（1）新員工的適應(yīng)力提升（行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、歸屬感）
（2）后備人才培養(yǎng)與企業(yè)人才的選拔
（3）在職人員績(jī)效提升與歸屬感的建立
（4）企業(yè)文化的建立與培訓(xùn)的組織實(shí)施
3、大培訓(xùn)的概念
（1）“培”，培養(yǎng)之意。
通過(guò)培養(yǎng)，搭建后備人才接替體系，使人才永續(xù)支持經(jīng)營(yíng)，以便經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
沒(méi)有培養(yǎng)機(jī)制，人才斷檔，結(jié)果是無(wú)人可用，經(jīng)營(yíng)自然受到影響。
（2）“訓(xùn)”，訓(xùn)練之意。
通過(guò)訓(xùn)練，包括各種集體活動(dòng)和室內(nèi)外培訓(xùn)，提升員工的集體榮譽(yù)感，繼而增強(qiáng)歸屬感、提升團(tuán)隊(duì)士氣、增加經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
（3）培養(yǎng)務(wù)虛，重點(diǎn)在人才的延續(xù)性，屬于長(zhǎng)期行為；訓(xùn)練務(wù)實(shí)，重點(diǎn)在人才訓(xùn)練的短期性提升；無(wú)形培養(yǎng)與有形訓(xùn)練結(jié)合，自然會(huì)帶來(lái)充滿(mǎn)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的人才隊(duì)伍。
4、培訓(xùn)的價(jià)值：
（1）企業(yè)培訓(xùn)，就是通過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練的形式，縮短員工對(duì)行業(yè)、企業(yè)和崗位的不適應(yīng)期，提升工作績(jī)效，更好支持經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（2）員工工作績(jī)效提高了，集體榮譽(yù)感建立起來(lái)，工作成就感也就有了，自然就有了工作幸福感，便于更好地留住員工，長(zhǎng)期為企業(yè)服務(wù)。
（二）高績(jī)效培訓(xùn)體系
1、高績(jī)效培訓(xùn)體系的核心
（1）圍繞戰(zhàn)略做培訓(xùn)
（2）圍繞績(jī)效做培訓(xùn)
（3）圍繞人才做培訓(xùn)
（4）圍繞組織做培訓(xùn)
2、高績(jī)效培訓(xùn)體系組織的建立
（1）培訓(xùn)戰(zhàn)略研究（培訓(xùn)大綱、案例庫(kù)建設(shè)等）
（2）培訓(xùn)組織研究（培訓(xùn)部、培訓(xùn)中心、商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)）
（3）培訓(xùn)人才研究（培訓(xùn)師、管理人員、核心骨干等）
（4）培訓(xùn)執(zhí)行與實(shí)施（教學(xué)運(yùn)行、培訓(xùn)組織、學(xué)員管理等）
3、高績(jī)效培訓(xùn)體系的組織實(shí)施
（1）以績(jī)效為評(píng)定的核心
（2）建立績(jī)效戰(zhàn)略與執(zhí)行體系
（3）建立高效率的培訓(xùn)運(yùn)作體系
4、高績(jī)效培訓(xùn)體系的評(píng)定
（1）與業(yè)績(jī)掛鉤
（2）與績(jī)效掛鉤
（3）與職務(wù)掛鉤
（4）與反饋掛鉤
第二部分 企業(yè)商學(xué)院建立與企業(yè)大學(xué)的運(yùn)作
（一）企業(yè)商學(xué)院
1、關(guān)于企業(yè)商學(xué)院
（1）以企業(yè)戰(zhàn)略和人才開(kāi)發(fā)為核心
（2）運(yùn)用現(xiàn)代科技手段按照混合式培訓(xùn)模式設(shè)立的企業(yè)學(xué)習(xí)基地
（3）以構(gòu)筑企業(yè)全員培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)
（4）通過(guò)企業(yè)文化的導(dǎo)入和企業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，形成企業(yè)知識(shí)管理、人才加工、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的智力平臺(tái)，
（5）最終成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有力武器。
2、企業(yè)商學(xué)院的歷史
（1）國(guó)際上。
案例：1955年，美國(guó)通用培訓(xùn)中心。
（2）國(guó)內(nèi)
案例：春蘭大學(xué)、海爾大學(xué)、聯(lián)想商學(xué)院、亞信商學(xué)院、新希望商學(xué)院、蒙牛商學(xué)院、萬(wàn)達(dá)學(xué)院等。
3、企業(yè)商學(xué)院的發(fā)展瓶頸
（1）功能退化
（2）戰(zhàn)略模糊
（3）經(jīng)費(fèi)受限
（4）人才缺乏
（二）現(xiàn)代企業(yè)商學(xué)院的功能
1、培養(yǎng)人才（案例：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)、海爾大學(xué)）
2、傳承文化（案例：萬(wàn)達(dá)學(xué)院王健林的第一堂課；LG商學(xué)院）
3、傳播品牌（案例：惠普商學(xué)院）
4、扶助組織（案例：摩托羅拉與六西格瑪?shù)恼Q生）
（三）現(xiàn)代企業(yè)商學(xué)院的建立思路
1、設(shè)計(jì)思路
（1）企業(yè)發(fā)展階段與商學(xué)院的建立的關(guān)系
（2）企業(yè)人才現(xiàn)狀與商學(xué)院建立的關(guān)系
（3）企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與商學(xué)院建立的關(guān)系
（4）企業(yè)所在行業(yè)與商學(xué)院建立的關(guān)系
2、組織建立
（1）組織架構(gòu)設(shè)立
（2）人員編制
（3）四大體系（管理體系、學(xué)術(shù)體系、教學(xué)體系、評(píng)估體系）
3、常見(jiàn)問(wèn)題解析
（1）定位不清
（2）人員匱乏
（3）行政干預(yù)過(guò)多
（4）學(xué)術(shù)研究過(guò)少
（5）缺乏案例庫(kù)建設(shè)
（6）培訓(xùn)師缺乏
（四）案例剖析：
國(guó)內(nèi)本土企業(yè)大學(xué)——用友大學(xué)剖析
1、用友大學(xué)辦學(xué)目的
2、用友大學(xué)核心能力
3、用友大學(xué)如何做到上接戰(zhàn)略下接績(jī)效
（五）互動(dòng)解答

培訓(xùn)師介紹：

  梁占海老師——專(zhuān)注人力資源領(lǐng)域研究及培訓(xùn)12年！
1、任職12家企業(yè)HR管理顧問(wèn)，解決較大型咨詢(xún)項(xiàng)目近百個(gè)。
2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)：先后服務(wù)北京、上海、石家莊、山東、河南、成都、南京、武漢、鄭州、天津等140余家企業(yè)，為中糧集團(tuán)、中鋼設(shè)計(jì)院、中國(guó)電信、腦白金、潤(rùn)石集團(tuán)、連邦教育、諾亞人力資源、新聯(lián)合等多家大中型企業(yè)進(jìn)行HR管理技能及職業(yè)素養(yǎng)提升、激勵(lì)類(lèi)培訓(xùn)500余場(chǎng)次。
3、公開(kāi)課：《企業(yè)人力資源年底大盤(pán)點(diǎn)》、《中國(guó)式中高層企業(yè)管理者的管理藝術(shù)》、《企業(yè)中高層管理者的高效會(huì)議與民主決策》、《從非語(yǔ)言角度分析人——企業(yè)HR的識(shí)人之術(shù)》、《高績(jī)效培訓(xùn)體系搭建的實(shí)施思路》、《企業(yè)決策層的人力資源激勵(lì)藝術(shù)》、《企業(yè)后備人才體系搭建藝術(shù)》等，深受好評(píng)。
§最新重點(diǎn)推介課程：
1、《HR系列精品課（一）：校園招聘實(shí)操要領(lǐng)、常見(jiàn)誤區(qū)分析與面試技巧》
2、《HR系列精品課（二）：企業(yè)高績(jī)效培訓(xùn)體系的搭建與商學(xué)院的建立》
3、《HR系列精品課（三）：企業(yè)兼職培訓(xùn)師授課技巧與實(shí)操訓(xùn)練》
4、《HR系列精品課（四）：企業(yè)后備人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)與人才可持續(xù)發(fā)展》
5、《HR系列精品課（五）：企業(yè)高管激勵(lì)、績(jī)效考核體系建立與實(shí)施思路》
6、《HR系列精品課（六）：企業(yè)中高級(jí)人才面試的組織與實(shí)施技巧》
§部分客戶(hù)評(píng)價(jià)：
1、潤(rùn)石集團(tuán)：5月11日，潤(rùn)石商學(xué)院開(kāi)辦人力資源培訓(xùn)。潤(rùn)石商學(xué)院特邀首選實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家梁占海，為廣大潤(rùn)石家人帶來(lái)最實(shí)用的語(yǔ)言傳播實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。來(lái)自集團(tuán)總部及各分子公司在內(nèi)的將近四十名學(xué)員報(bào)名參訓(xùn)。培訓(xùn)后，大家普遍感覺(jué)梁老師的課程幽默風(fēng)趣、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，今后希望能多聽(tīng)他的課程。梁老師目前已經(jīng)正式成為潤(rùn)石商學(xué)院特聘講師之一，期待今后他能夠帶來(lái)更多精彩課程。
2、中鋼集團(tuán)：梁老師為集團(tuán)進(jìn)行兩期內(nèi)訓(xùn)。授課實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，具備可操作性，效果很好。
3、中糧集團(tuán)：集團(tuán)舉辦兩期中層以上員工執(zhí)行力培訓(xùn)，特邀中國(guó)高級(jí)執(zhí)行力培訓(xùn)師梁占海老師主講，授課內(nèi)容生動(dòng)有趣，學(xué)員反映效果很好，收貨頗豐。
4、中國(guó)電信：2012年，很榮幸請(qǐng)到梁占海老師在內(nèi)部培訓(xùn)師選拔中擔(dān)任評(píng)委并進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，梁老師專(zhuān)業(yè)、細(xì)致的工作給我們留下了極深的印象，學(xué)員普遍反映收獲非常多。
5、諾亞：從2008年至今與梁老師合作進(jìn)行人力資源咨詢(xún)及培訓(xùn)，學(xué)員反映效果很好。梁老師講課幽默詼諧、深入淺出，課堂氛圍非常好。
... ...
§授課特點(diǎn)：
1、輕松幽默、生動(dòng)活潑；互動(dòng)性強(qiáng)，均有學(xué)員提問(wèn)與解答。
2、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，案例豐富；
3、演講式培訓(xùn)為主，脫離PPT；
4、針對(duì)性強(qiáng)，課前深入調(diào)研溝通，絕不一個(gè)課件講遍天下。