教練式經(jīng)理人(含測(cè)評(píng))
用教練方法從自我出發(fā),到達(dá)助人成功的彼岸
* 企業(yè)主、CEO
* 企業(yè)中高層管理者
* 3天 (18小時(shí))
* 理解“教練”是經(jīng)理人發(fā)展團(tuán)隊(duì)、達(dá)成目標(biāo)的強(qiáng)有力的支持方法
* 獲得PDP測(cè)評(píng)報(bào)告,通過(guò)解讀了解自己的教練風(fēng)格
* 學(xué)習(xí)經(jīng)理人典型應(yīng)用場(chǎng)景——日常反饋、績(jī)效輔導(dǎo)、發(fā)展會(huì)談的教練方法
* 自我評(píng)估教練式經(jīng)理人準(zhǔn)備度,及制訂行動(dòng)計(jì)劃
* 帶團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人
* 有興趣學(xué)習(xí)教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力
* 參加PDP測(cè)評(píng)
* 教練——這個(gè)角色已經(jīng)從體育行業(yè)走向職場(chǎng),從添.高威開(kāi)始的教練嘗試到目前企業(yè)急需的教練培訓(xùn),其宗旨都在于讓運(yùn)動(dòng)員或?qū)W員在自己嘗試發(fā)展和突破的領(lǐng)域,獲得心理的支持、信念的轉(zhuǎn)變和發(fā)揮自己最大的潛能。
* 《教練式經(jīng)理人》課程正是基于這樣的認(rèn)識(shí),通過(guò)導(dǎo)師帶領(lǐng)的體驗(yàn)和彼此挑戰(zhàn)分享,讓經(jīng)理人了解教練是什么,做什么,帶來(lái)什么,改變什么,給自己、下屬和組織帶來(lái)的最大價(jià)值是什么。
* 課程總體目標(biāo)是結(jié)合組織環(huán)境中經(jīng)理人的管理困境,從經(jīng)理人的職能全面探索教練方式的有效性,從了解自我開(kāi)始,學(xué)習(xí)理解他人;從自我的限制性信念突破開(kāi)始,幫助他人突破限制性信念;從自我教練開(kāi)始,再使用教練方法幫助他人,正如孟子所說(shuō)“仁者如射,射者正己而后發(fā),發(fā)而不中,不怨勝己者,反求諸己而已。”,教練式經(jīng)理人從自我出發(fā),到達(dá)助人成功的彼岸,給組織和他人帶來(lái)成就。
第一模塊:經(jīng)理人需要的教練技術(shù)與心態(tài)
* 教練的本質(zhì)
* 組織為什么需要教練
* 教練式經(jīng)理人的成就
第二模塊:教練式經(jīng)理人的自我認(rèn)知
* 解讀PDP測(cè)評(píng)報(bào)告
* 認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)知自我邊界
* 不同風(fēng)格教練角色的挑戰(zhàn)
第三模塊:經(jīng)理人運(yùn)用教練方法達(dá)成有效領(lǐng)導(dǎo)行為
* 創(chuàng)造有成就感的環(huán)境
* 怎么思考利益相關(guān)人
* 有意義的目標(biāo)永遠(yuǎn)是教練核心問(wèn)題
* 與員工一起探索跨越目標(biāo)障礙
第四模塊:典型場(chǎng)景下的教練應(yīng)用
* 經(jīng)理人典型實(shí)況分析及對(duì)應(yīng)教練策略
-日常反饋
-績(jī)效輔導(dǎo)
-發(fā)展會(huì)談
* 模擬場(chǎng)景練習(xí)、練習(xí)反饋、總結(jié)提升
第五模塊:教練核心能力強(qiáng)化訓(xùn)練
* 打開(kāi)欣賞和好奇的心
* 理解欣賞他人
* 聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)
* 模擬場(chǎng)景練習(xí)、練習(xí)反饋、總結(jié)提升
第六模塊:教練式經(jīng)理人的愿景之旅
* 探索自我心智模式
* 教練式經(jīng)理人的行動(dòng)計(jì)劃
* 作為企業(yè)主、CEO或中高層管理者,你可能還會(huì)對(duì)《打造組織能力的楊三角》等感興趣
* 想要在發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力上更進(jìn)一步,你可能需要學(xué)習(xí)《EQ-i2.0高情商領(lǐng)導(dǎo)力》等
董 女士
* 背景經(jīng)歷
* 曾在高校任教,在制藥行業(yè)、證券行業(yè)任高級(jí)管理職務(wù)
* 在企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的輔導(dǎo)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)
* 在20余年的企業(yè)職業(yè)生涯中,董女士建立了以價(jià)值觀為導(dǎo)向的企業(yè)人力資源配置方法,成功實(shí)施符合企業(yè)文化階段與戰(zhàn)略發(fā)展的人力資源管理系統(tǒng),參與籌建了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展學(xué)院。在實(shí)踐中她取得了優(yōu)異的成績(jī),多次在人力資源管理領(lǐng)域獲得殊榮
* 董女士自2004年起從事高管教練,累計(jì)教練時(shí)數(shù)超過(guò)2000小時(shí),主要服務(wù)于長(zhǎng)江商學(xué)院、清華大學(xué)五道口金融學(xué)院EMBA項(xiàng)目近500位企業(yè)家;還有金融、高科技企業(yè)中部門負(fù)責(zé)人以上管理人員近1000人。她主導(dǎo)的項(xiàng)目融合測(cè)評(píng)、培訓(xùn)、教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)等,內(nèi)容貼近管理實(shí)際、學(xué)習(xí)注重間隔重復(fù)、目標(biāo)導(dǎo)向自我發(fā)現(xiàn),深得客戶好評(píng),成為長(zhǎng)期合作伙伴。
* 擅長(zhǎng)領(lǐng)域
* 《教練式經(jīng)理人》、《卓有成效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《戰(zhàn)略人力資源管理》、高管教練、團(tuán)隊(duì)教練等
* 服務(wù)客戶
長(zhǎng)江證券、國(guó)元證券、西部證券、諾亞財(cái)富、工商銀行、一汽大眾、神州數(shù)碼、上期所、長(zhǎng)江商學(xué)院、
清華大學(xué)五道口金融學(xué)院等
* 學(xué)員反饋
* 在眾多的培訓(xùn)課程當(dāng)中,我們選擇了董老師的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)作為必修課,自上而下由管理層先開(kāi)始培訓(xùn),截止目前已經(jīng)有四批學(xué)員畢業(yè)。這個(gè)培訓(xùn)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的是系統(tǒng)的提升,如何成為一個(gè)高效能的個(gè)人,如何成為一個(gè)高效能的團(tuán)隊(duì)。從個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定、策略的分解、工具的運(yùn)用,到團(tuán)隊(duì)溝通模式的建立、如何相互協(xié)作、如何培養(yǎng)高能力的下屬等內(nèi)容,都對(duì)像我們這樣一個(gè)快速成長(zhǎng)中的企業(yè)有很大的幫助。董老師的敬業(yè)與投入讓我們感動(dòng),他們把書本上的知識(shí)與技巧,與我們工作實(shí)務(wù)結(jié)合在了一起,我真心的希望,能夠把這樣優(yōu)秀的培訓(xùn)課程及優(yōu)秀教練推薦給我的朋友們。
——某知名財(cái)富管理公司創(chuàng)始人 汪先生
* 董老師分享的邏輯層次讓我太受益了,我總是在與下屬和客戶對(duì)話的時(shí)候,系統(tǒng)的思考這個(gè)層次,讓我的對(duì)話充滿力量和目標(biāo),真是感謝你!課上我們一起定的計(jì)劃單真是太好用了,回去我立即開(kāi)始實(shí)施,所有的結(jié)果都做到了。結(jié)合公司的大目標(biāo)找到關(guān)鍵的驅(qū)動(dòng)因素、梳理出工作的先后次序并有效地完成每一個(gè)工作。
——某知名財(cái)富管理公司總監(jiān) 張女士