中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家教家風(fēng)其它上課時(shí)間：

總裁班. 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的管理干部

課程背景

2015年，春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，特別闡述了家庭、家教、家風(fēng)的意義，他說：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。”一個(gè)家庭的精神風(fēng)貌，是社會(huì)和國家風(fēng)氣的縮影。家庭成員能夠友好地相處，家庭能夠和諧地發(fā)展，國之大家才能風(fēng)清氣正。由于人的管理能力、教育能力首先是在家庭中培養(yǎng)起來的。一個(gè)人只有通過提高自身素質(zhì)，才能齊家（包括教育子女）；只有通過齊家，才能提高教育和管理的能力，進(jìn)而妥善處理與社會(huì)其他人員的關(guān)系，從而具備治國能力，治家教子是治國平天下的前提條件。
因此，在中國傳統(tǒng)文化中，家教有著極其重要的地位。家風(fēng)家教作為規(guī)范家庭道德、維護(hù)家庭秩序的倫理道德文化，其中涉及到忠君、修身、立志、報(bào)國、清廉、節(jié)儉、孝悌等各個(gè)方面，并潛移默化地存在于人們成長的每一個(gè)發(fā)展階段。應(yīng)該說，一個(gè)家庭的良性發(fā)展，家風(fēng)家教是其中一條充滿正能量的精神紐帶不僅僅直接引導(dǎo)著人的成長成才，還有助于維護(hù)幸福和諧的家庭生活，更重要的是它影響著良好社會(huì)風(fēng)氣和國家風(fēng)氣的養(yǎng)成。

課程目標(biāo)

本課程通過講授歷代名人的家教思想，重點(diǎn)講授一些重要的家訓(xùn)、家規(guī)和家范，比如《論語》《道德經(jīng)》《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《六祖壇經(jīng)》《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》《朱子治家格言》《王文成公全書》《曾文正公家書》《曾文正公日記》等所包含的家教思想，并且結(jié)合這些家訓(xùn)、家規(guī)和家范的制定者的家教實(shí)踐及其影響進(jìn)行講授。在此基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)中家教的一些問題，講授中國傳統(tǒng)家教家風(fēng)對(duì)于當(dāng)下家教的啟示。
家庭的精神風(fēng)貌，是社會(huì)和國家風(fēng)氣的縮影。家庭能夠和諧發(fā)展，國之大家才能風(fēng)清氣正。家教家風(fēng)潛移默化，不僅僅直接引導(dǎo)著人的成長成才，有助于維護(hù)幸福和諧的家庭生活，還直接關(guān)系著良好社會(huì)風(fēng)氣和國家風(fēng)氣的養(yǎng)成。深入挖掘歷代的家教思想與實(shí)踐，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家教家風(fēng)，是本門課程的主要目的。

課程大綱

緒論
1. 家與家教
2. 家風(fēng)
3. 家訓(xùn)
4. 傳承中華家教家風(fēng)的意義
第一講：先秦的家教家風(fēng)
1. 西周的胎教和帝王家教
2.《禮記》的家教思想
3.《周易》的家教思想
4. 孫叔敖和敬姜的家教
5. 孔子的家教思想
6. 孟母的家教事跡與啟示
7. 孟子的家教思想

第二講：漢代的家教家風(fēng)
1. 漢高祖劉邦《手敕太子》家教思想
2. 孔臧與東方朔的教子思想
3. 史學(xué)家班昭以《女誡》教女兒

第三講：魏晉至隋唐的家教家風(fēng)
一、《顏氏家訓(xùn)》的家教思想
1. 顏之推與《顏氏家訓(xùn)》的產(chǎn)生與影響
1）《顏氏家訓(xùn)?教子篇》解析
2）《顏氏家訓(xùn)?治家篇》解析
3）《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)篇》解析
4）《顏氏家訓(xùn)?涉務(wù)篇》解析
二、唐太宗李世民的家教思想與實(shí)踐
1. 唐太宗李世民的家教思想與實(shí)踐

第四講：宋代的家教家風(fēng)
1. 范仲淹的家教思想與實(shí)踐
1）范仲淹的家教思想
2）范仲淹的家教實(shí)踐與影響
2. 歐陽修和“三蘇”的家教
3. 司馬光的家教思想與影響
1）司馬光的家庭教育思想
4. 陸游的家教思想與實(shí)踐
5. 朱熹的家教思想與實(shí)踐
1）朱熹的家教文獻(xiàn)
2）朱熹《童蒙須知》的家教思想
3）朱熹的教子思想
4）《朱子家訓(xùn)》的家教思想

第五講：明代的家教家風(fēng)
1. 王守仁的家教思想
2. 王守仁的兒童教育思想

第六講：清代的家教家風(fēng)
晚清名臣曾國藩的家教與家風(fēng)
1. 曾國藩其人、其家
2. 曾國藩的讀書明理之家風(fēng)
3. 曾國藩以反思改過修身的家風(fēng)
4. 曾國藩善待親族鄰里的家風(fēng)
5. 曾國藩“倔強(qiáng)之氣”處世的家風(fēng)
6. 曾國藩以孝悌治家的思想
7. 曾國藩以勤儉治家的思想

題外音
1、以《顏氏家訓(xùn)》：“教婦初來，教兒嬰孩”為例，家風(fēng)家訓(xùn)當(dāng)下的運(yùn)用不可斷代更不可拘泥于古人文字，當(dāng)下不但要教婦初來也要教夫初來，教兒不但是嬰孩更是從小到大都要重視，現(xiàn)代年輕的父母要很好地運(yùn)用古人智慧以與時(shí)俱進(jìn)的方式加強(qiáng)家風(fēng)傳承，期待本課程能夠?qū)ξ覀兊募彝ド�活與和諧起到推動(dòng)作用
2、因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)時(shí)思路與框架設(shè)定為持續(xù)性進(jìn)展課程，課時(shí)長度為標(biāo)準(zhǔn)版6天（6小時(shí)/天），如果在較短時(shí)間內(nèi)完成課程授課，為保證課程質(zhì)量一定會(huì)有不同程度的刪減，特此聲明。