一、 學(xué)員對(duì)象：

企業(yè)中、高層項(xiàng)目管理者、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)核心員工、項(xiàng)目管理部門

二、 學(xué)習(xí)收益：

1、 形成疫情下的項(xiàng)目管理的共識(shí)；

2、 近期疫情下項(xiàng)目管理的重點(diǎn)與策略；

3、 提升下面管理者重大疫情下的項(xiàng)目管理能力。

三、 學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

1、 內(nèi)容上：緊扣項(xiàng)目管理的難點(diǎn)與要點(diǎn)；

2、 形式上：利用小鵝通線上分主題平臺(tái)網(wǎng)上聽課、互動(dòng)、輔導(dǎo)；

3、 應(yīng)用上：老師提供項(xiàng)目專題落地工具，支持學(xué)員管控落地；

4、 成果上：提交個(gè)人經(jīng)營轉(zhuǎn)變的631與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理課題落地。

四、 課程大綱：

（課程大綱在調(diào)研后再深化與優(yōu)化）

      第一部分、項(xiàng)目管理者角色認(rèn)知

1、 疫情下項(xiàng)目管理環(huán)境的變化與經(jīng)營五大挑戰(zhàn)；

2、 項(xiàng)目管理者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；

3、 疫情下身邊優(yōu)秀項(xiàng)目管理者的行動(dòng)與標(biāo)桿學(xué)習(xí)；

4、 疫情下項(xiàng)目管理者的重點(diǎn)與主要策略；

5、 技術(shù)人員項(xiàng)目管理能力提升“五步曲”。

工具： 疫情下當(dāng)下項(xiàng)目管理人員的角色認(rèn)知與提升計(jì)劃？

第二部分、疫情下項(xiàng)目目標(biāo)的確定與落實(shí)

1、 疫情下項(xiàng)目客戶的新要求與變化？

2、 公司層面對(duì)項(xiàng)目經(jīng)營與管控的要點(diǎn)變化？

3、 “四位三化”原則確定項(xiàng)目的目標(biāo)

4、   挑戰(zhàn)項(xiàng)目目標(biāo)溝通落地“七步法”

工具：目標(biāo)溝通落地“七步法”

第三部分、項(xiàng)目策劃與計(jì)劃協(xié)調(diào)

1、 項(xiàng)目整體協(xié)同管理五步曲；

2、 前期策劃的目標(biāo)與參與部門

3、 確認(rèn)項(xiàng)目合同履約與盈利的前期項(xiàng)目策劃

4、 身邊優(yōu)秀項(xiàng)目策劃案例分享

5、 項(xiàng)目前期策劃九步曲

6、 項(xiàng)目策劃評(píng)審會(huì)的組織與成果管控

工具：項(xiàng)目策劃與計(jì)劃交圈九步曲

第四部分、項(xiàng)目的進(jìn)度管理與提速

 1、疫情下我們項(xiàng)目必須抓緊推進(jìn)的工作有哪些？

 2、疫情下以�，F(xiàn)金流安全的項(xiàng)目進(jìn)度管理

3、項(xiàng)目提速的四個(gè)策略是什么？

 4、影響項(xiàng)目工期的關(guān)鍵路徑提煉與提速

 5、各個(gè)專業(yè)進(jìn)度計(jì)劃的交圈與前期協(xié)同

 工具：項(xiàng)目進(jìn)度編制五步法

第五部分、項(xiàng)目干系人管理與優(yōu)先級(jí)溝通要點(diǎn)

1、 項(xiàng)目干系人管控五步曲

2、 常見重點(diǎn)項(xiàng)目干系人發(fā)現(xiàn)

3、 找出疫情下項(xiàng)目中的關(guān)鍵關(guān)系人—魔鬼與天使

4、 疫情下下面關(guān)鍵關(guān)系人溝通與管控要點(diǎn)明晰

5、 項(xiàng)目中五類關(guān)系人及溝通協(xié)同要點(diǎn)

6、 項(xiàng)目干系人管控責(zé)任到人

工具：干系人管控“五步法”

           第六部分、疫情下的項(xiàng)目提速與進(jìn)度管理

 1、疫情下我們必須抓緊推進(jìn)的項(xiàng)目工作有哪些？

 2、疫情下以�，F(xiàn)金流安全的項(xiàng)目進(jìn)度管理

3、項(xiàng)目提速的四個(gè)策略是什么？

 4、影響項(xiàng)目工期的關(guān)鍵路徑提煉與提速

 工具：項(xiàng)目進(jìn)度編制五步法

            第七部分、疫情下的項(xiàng)目經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)管控

             1、疫情下項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控的五步法；

             2、疫情當(dāng)下會(huì)有哪些新的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)？

             3、主要疫情下的各類項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析及評(píng)估

             4、當(dāng)下主要項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任落實(shí)。

             工具：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與管控表

五、 課后作業(yè)：

      學(xué)員個(gè)人作業(yè)：631

1、 通過學(xué)習(xí)我聽到的 6個(gè)知識(shí)點(diǎn)；

2、 我有感悟的 3個(gè)共鳴點(diǎn)；

3、 接下來項(xiàng)目管理中我自己要改變的1個(gè)點(diǎn)；

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)落地作業(yè)：

結(jié)合專題每個(gè)團(tuán)隊(duì)布置一個(gè)團(tuán)隊(duì)研討落地的作業(yè)，示例如下：

1、 項(xiàng)目提速方法與本里程碑進(jìn)度計(jì)劃編制

2、 以團(tuán)隊(duì)一位工程管理者為例應(yīng)用成長“五部曲”編制其成長計(jì)劃？

3、 以自己工程項(xiàng)目為例分析項(xiàng)目干系人并制定相應(yīng)溝通策略

……

六、 課后落地輔導(dǎo)

（小咨詢，總共需2天）：

1、 課程結(jié)束當(dāng)場，每個(gè)學(xué)員進(jìn)行線上考試并線上提交老師；

2、 課后作業(yè)發(fā)布后，給學(xué)員一周時(shí)間，一周后安排一次網(wǎng)上答疑；

3、 每位學(xué)員課后兩周內(nèi)提交一份個(gè)人631落地作業(yè)

4、 每個(gè)團(tuán)隊(duì)在三周后提交團(tuán)隊(duì)課題作業(yè)方案給老師

5、 老師組織專家團(tuán)對(duì)學(xué)員的落地實(shí)踐問題集中診斷分析

6、 老師在課后第四周做一次網(wǎng)上個(gè)人作業(yè)與團(tuán)隊(duì)作業(yè)點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)。

注：有兩種授課方式，傳統(tǒng)線上授課只需1天。線上授課（1天）+落地工作坊（小咨詢），需3天。

七、 授課老師：

      王大琨---團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者與實(shí)踐者。