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卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)修煉

  • 開(kāi)課時(shí)間: 2021年3月18日 周四 2021年3月18日 周四 查看最新上課時(shí)間
  • 開(kāi)課城市: 上海
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
  •  
  • 課程類別: 綜合管理
  • 主講老師:余老師(查看該老師更多課程)
  • 課程編號(hào): 60800
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培訓(xùn)對(duì)象:

企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等課程費(fèi)用:2980元/人(包括聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等) 上一篇:《勞動(dòng)法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》和《職業(yè)病防治法》修訂、481號(hào)文、179號(hào)文廢止形勢(shì)下的企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)防控與實(shí)務(wù)操作高級(jí)培訓(xùn)班

培訓(xùn)內(nèi)容:


課程背景:

中層管理者要帶領(lǐng)基層和一線員工推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí),實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)以及一些較為具體的組織細(xì)分目標(biāo),除了掌握一些基礎(chǔ)性的通用管理技能以外,還需要中層管理者掌握領(lǐng)導(dǎo)力工作方法。中高層可以通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略的視角塑造卓越的影響力,引領(lǐng)基層和一線員工積極追隨企業(yè)戰(zhàn)略層面的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),共同推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)。

本課程定位于幫助中高層管理者塑造基于戰(zhàn)略視角的領(lǐng)導(dǎo)力行為風(fēng)格、修煉領(lǐng)導(dǎo)力行為習(xí)慣,借助自己卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,激發(fā)下屬員工的積極追隨,使得自己部門的工作、業(yè)務(wù)活動(dòng)能夠在與企業(yè)戰(zhàn)略緊密銜接的基礎(chǔ)上,更有效地開(kāi)展起來(lái),最終保障企業(yè)戰(zhàn)略的有效落實(shí)以及戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。


課程目標(biāo):

以有利于推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)為基本視角

認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的主要內(nèi)涵

把握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的遞進(jìn)關(guān)系

領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的基本方法

掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐技藝

感悟通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)戰(zhàn)略落實(shí)的內(nèi)在邏輯與工作藝術(shù)

課程大綱


課程大綱:

導(dǎo)論:究竟何謂領(lǐng)導(dǎo)?

切題案例:馬云的領(lǐng)導(dǎo)者畫(huà)像

身后有追隨者的人

比你能干的人還跟著你干就說(shuō)明你有領(lǐng)導(dǎo)力

你憑什么去當(dāng)人家的領(lǐng)導(dǎo)?

領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來(lái)源

領(lǐng)導(dǎo)的境界


第一項(xiàng)修煉:提升中高層的戰(zhàn)略洞察力

洞察力就是預(yù)見(jiàn)未來(lái)、洞察全局的能力

洞察力就是見(jiàn)微知著的能力

洞察力就是給組織及其成員以方向感的能力

要求領(lǐng)導(dǎo)超脫一點(diǎn)、務(wù)虛一點(diǎn)、放手一點(diǎn)

做領(lǐng)導(dǎo)該做的而不是能做的事情

避免向下錯(cuò)位,代下司職

案例分享:DEC與Intel的產(chǎn)業(yè)洞察力對(duì)比


第二項(xiàng)修煉:提升中高層的戰(zhàn)略決斷力

膽量與魄力:自古富貴險(xiǎn)中求

“素練之卒,不如久戰(zhàn)之兵”

領(lǐng)導(dǎo)不僅要“出主意”,還要“拿主意”

人到萬(wàn)難須放膽

聽(tīng)多數(shù)人意見(jiàn)

與少數(shù)人商量

一個(gè)人做出決斷

歷史典故分享:“英”“雄”兼?zhèn)洌沙纱髽I(yè)


第三項(xiàng)修煉:提升中高層的戰(zhàn)略執(zhí)行力

1、明確執(zhí)行目標(biāo)

現(xiàn)場(chǎng)演練:你真的知道組織的目標(biāo)嗎?

2、劃分實(shí)施階段

確立具有里程碑意義的階段性目標(biāo)

3、把握實(shí)施重點(diǎn)

明確各階段實(shí)施中的關(guān)鍵點(diǎn)與最薄弱的環(huán)節(jié)

根據(jù)輕重緩急確立實(shí)施的順序

4、規(guī)范細(xì)節(jié)流程

過(guò)程分解

關(guān)鍵控制點(diǎn)選擇

加強(qiáng)過(guò)程控制

5、界定落實(shí)責(zé)任

不要相信“布置等于完成”。

注意落實(shí)責(zé)任,避免旁觀者效應(yīng),要指明責(zé)任人;

雙向溝通承諾,提供所要求的實(shí)現(xiàn)條件;

檢查評(píng)價(jià)結(jié)果

案例分享:浙江物產(chǎn)如何進(jìn)入世界500強(qiáng)?


第四項(xiàng)修煉:發(fā)揮中高層的影響力

切題案例:中南集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

1、練就能力:“德不悅上,上賞其才”

首先自己要行

其次有人說(shuō)你行

2、凸顯中心

組織權(quán)威只有一個(gè)中心

到位不越位

多做宣傳部長(zhǎng)

少做組織部長(zhǎng)

不做監(jiān)察部長(zhǎng)

3、言行得體

補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

依靠不依賴。

服從不盲從

4、諫言有方

提意見(jiàn)或建議的前提:取得信任

提意見(jiàn)或建議的場(chǎng)合:私密而諫

提意見(jiàn)或建議的方式:授下而諫

提意見(jiàn)或建議的態(tài)度:言盡私意,行盡公心

5、包容屬下:才不服下,下敬其恕

欣賞下屬——把下級(jí)的長(zhǎng)處放在眼里,把下級(jí)的缺點(diǎn)放在肚里

揚(yáng)善于公堂,規(guī)過(guò)于密室

6、關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)

真誠(chéng)待下

愛(ài)護(hù)下級(jí)

關(guān)懷導(dǎo)向

7、樹(shù)威立信

罰上立威,賞下取信

推功攬過(guò)

恩宜自淡以濃

威宜自寬而嚴(yán)

8、敢于得罪

領(lǐng)導(dǎo)切毋獨(dú)善其身

領(lǐng)導(dǎo)不要試圖取悅所有的人

課堂演練


第五項(xiàng)修煉:發(fā)揮中高層的感召力

1、公心為上

私心私欲是領(lǐng)導(dǎo)力尤其是感召力的大敵

私罪不可有,公罪不可無(wú)

領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)分私,下屬會(huì)私分領(lǐng)導(dǎo)

2、率先垂范

榜樣的力量是無(wú)窮的

要求別人做到的,自己以身作則先做到

正己而化人

3、無(wú)為而治

領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)時(shí)如何?

無(wú)為就是不妄為

基于人性的機(jī)制設(shè)計(jì)

商業(yè)與歷史題材案例分享

課程主講


余老師

主要背景:

戰(zhàn)略管理咨詢與培訓(xùn)資深專家;

畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院;

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,工商管理博士后;

中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事;

浙江米奧蘭特股份有限公司獨(dú)立董事;

先專攻西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué),體悟于西學(xué)實(shí)踐之后,而浸淫于中國(guó)傳統(tǒng)文化10余載,匯融中西古今,倡導(dǎo)接地氣的管理之道,善于從中國(guó)傳統(tǒng)文化中發(fā)掘管理內(nèi)涵,循循善誘,深入淺出,以小見(jiàn)大;

曾就職于陸家嘴集團(tuán)等大型企業(yè)的戰(zhàn)略管理部門,專門從事企業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)研、設(shè)計(jì)制定、實(shí)時(shí)追蹤與輔導(dǎo)等實(shí)戰(zhàn)性工作;

長(zhǎng)期從事戰(zhàn)略管理等相關(guān)領(lǐng)域的管理實(shí)踐、企業(yè)培訓(xùn)、咨詢與顧問(wèn)等工作;

常常反復(fù)多次受邀為同一家企業(yè)提供管理咨詢與管理顧問(wèn)服務(wù),這是客戶最寶貴的肯定。

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