• 2020/5/15至2020/5/16 重慶

• 2020/7/17至2020/7/18 上海

課程背景

華為公司現(xiàn)任副董事長兼輪值CEO胡厚崑曾言，“HRBP是一種能力，是結(jié)合業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和組織能力去進行連接、進行思考的能力。”

HR部門每天都很忙碌，但每到做工作匯報時，都要反思所做的工作對業(yè)務(wù)的產(chǎn)出是什么，產(chǎn)生了什么價值？很多HR僅僅在做“本職”工作，而未思考過工作背后的意義、產(chǎn)出的業(yè)務(wù)價值。傳統(tǒng)HR的工作越來越不適應(yīng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，其存在的價值不斷受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。人力資源系統(tǒng)必須要升級，突破傳統(tǒng)的工作模式和工作邊界。HRBP是人力資源找到自身價值的重新定位，隨著企業(yè)發(fā)展的需要，HRBP將在企業(yè)的發(fā)展中起到越來越重要的作用。然而面對升級，身為HR從業(yè)者的我們困惑于——

r HRBP與傳統(tǒng)HR有何區(qū)別？

r HR如何找到業(yè)務(wù)部門的需求點，明確自己的定位？

r HRBP如何能為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價值，獲得高度認可和肯定？

針對以上問題，我們特邀原華為產(chǎn)品線HRBP、人才管理專家  劉冰老師與您一起學(xué)習(xí)《向華為學(xué)習(xí)：基于業(yè)務(wù)成功的華為HRBP實踐》的精彩課程。課程將著重分析了HRBP在轉(zhuǎn)型過程中所遇到的挑戰(zhàn)，并以華為實戰(zhàn)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從HRBP定位、創(chuàng)造價值以及HRBP能力素質(zhì)要求等方面闡述了最佳HRBP實踐，不僅向?qū)W員提供一種新的視角和思路，也幫助學(xué)員更好掌握HRBP的要領(lǐng)，從而更好支持企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展。

課程收獲

1、了解HRBP與傳統(tǒng)HR的區(qū)別，重新定位HRBP的角色和職責(zé)；

2、系統(tǒng)分析HRBP如何為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價值；

3、學(xué)習(xí)華為HRBP轉(zhuǎn)型及角色定位的過程；

4、掌握HRBP的能力提升和培養(yǎng)方法；

5、正確運用HRBP常用的工具和方法。

課程特色

1、權(quán)威案例：課程融入華為人力資源管理的發(fā)展歷程，通過針對性分析，啟發(fā)學(xué)員找到實際工作的思路；

2、教學(xué)方式多樣：案例解析+課上討論+教練式輔導(dǎo)演練+場景呈現(xiàn)，多種教學(xué)方式，幫助學(xué)員更好把握課程知識點；

3、場景演練： 聚焦HRBP實際問題，通過模擬逼真的場景，以任務(wù)驅(qū)動的方式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員學(xué)以致用。

課程大綱

一、HRBP概述

1. 在新形勢下，企業(yè)HR工作面臨的普遍問題

2. HR的過去和現(xiàn)在

3. 人力資源價值定位的演進

4. 人力資源三支柱模式

5.  人力資源的本質(zhì)是價值鏈管理

6.  HRBP的一些誤區(qū)

7. 什么是HRBP

8. HRPB是一種工作理念

9. HRBP面臨的挑戰(zhàn)

10. HRBP關(guān)系的特征

11. HRBP角色聚焦

12. 業(yè)界人力資源管理角色演進

13. HRBP和傳統(tǒng)HR的區(qū)別

討論：請大家討論在三支柱模式下HRBP的能力要求

二、華為HRBP轉(zhuǎn)型及角色定位

1. 華為人力資源管理的發(fā)展歷程

2. 華為為什么要引入HRBP

3. 華為HRBP轉(zhuǎn)型過程

4. 華為HRBP建設(shè)初期面臨的困難及解決方案

5. 華為人力資源“三支柱”組織：

6. 華為HR三支柱模式

7. HRBP業(yè)務(wù)介紹——業(yè)務(wù)模型及流程架構(gòu)

8. HR COE的特征

9. HRCOE業(yè)務(wù)介紹

10. HRSSC業(yè)務(wù)介紹及角色職責(zé)

11. 華為人力資源“三支柱”變革的重要意義

12. 三支柱支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

13. 三支柱支撐業(yè)務(wù)運營

14. HR業(yè)務(wù)分類需要以HR價值驅(qū)動為主線

15. 詳述HRBP角色定位

16. 設(shè)置HRBP對部門主管的影響

17. 華為HRBP模式如何落地

三、HRBP如何為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價值

1.HRBP指導(dǎo)思想

2.兩個重要工具

3.HRBP聚焦目標

4.從戰(zhàn)略到執(zhí)行的框架

5.作為核心成員全程參與戰(zhàn)略規(guī)劃(SP)并管理戰(zhàn)略執(zhí)行

6.Outside-in: 由外而內(nèi)，系統(tǒng)進行外部市場洞察和組織診斷

7.業(yè)務(wù)戰(zhàn)略討論中的HRPB 責(zé)任和活動

8.HRBP在組織能力討論部分的活動與職責(zé)

9.理解業(yè)務(wù)規(guī)劃(BP)，實現(xiàn)年度業(yè)務(wù)目標

10.組織績效目標的戰(zhàn)略解碼

11.基于業(yè)務(wù)規(guī)劃的人才規(guī)劃

12.理解業(yè)務(wù)流程

13.理解業(yè)務(wù)團隊

14.組織陣型聚焦經(jīng)營能力

15.知識結(jié)構(gòu)向懂客戶網(wǎng)絡(luò)懂網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)從賣產(chǎn)品到幫助客戶解決問題

16.HRBP如何加強有效的影響力

17.以業(yè)務(wù)為引領(lǐng)，人力資源才能融入業(yè)務(wù)發(fā)展

18.華為HRBP對于業(yè)務(wù)績效的價值

19.HRBP怎么融入業(yè)務(wù)

20.與客戶建立聯(lián)系的步驟

21.建立可靠性

22.調(diào)動資源

四、HRBP日常工作及常用工具

1. HRBP日常對團隊人才的管理

2. 在實踐中選拔和發(fā)展人才

3. 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，提升作戰(zhàn)能力

4. 聚焦業(yè)務(wù)，組織員工參加三大戰(zhàn)略預(yù)備隊訓(xùn)戰(zhàn)體系

5. 利用管理工具進行例行的規(guī)范化管理（TSP, MFP, AAD）

6. HRBP的主要職責(zé)-組織診斷

7. 組織氛圍調(diào)查與建設(shè)

8. 教練式輔導(dǎo)

五、如何對HRBP賦能

1. 對HRBP的現(xiàn)實需求

2. 華為公司項目HRBP人才培養(yǎng)的實踐

3. 自主學(xué)習(xí)階段

4. 賦能培訓(xùn)階段

5. 在崗實戰(zhàn)階段

6. 多維視角下的華為公司HRBP培養(yǎng)體系

7. 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，循環(huán)賦能”的培養(yǎng)模式-仗怎么打，兵就怎么練

六、總結(jié)

培訓(xùn)師介紹：

原華為產(chǎn)品線HRBP、人才管理專家  
實戰(zhàn)經(jīng)驗
原華為干部與人才管理HRCOE（領(lǐng)域?qū)＜遥��?年人力資源管理經(jīng)驗，歷任產(chǎn)品線資深專家級HRBP、公司人力資源部干部與人才管理資深專家級HRCOE，對人力資源應(yīng)用于具體業(yè)務(wù)有著豐富的經(jīng)驗和深刻的認識。
10年研發(fā)和研發(fā)管理經(jīng)驗，歷任呼叫控制軟件開發(fā)工程師、高級工程師、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)高級經(jīng)理，對研發(fā)的問題和需求有著深刻的理解。
專業(yè)背景
專注于人力資源領(lǐng)域的研究，原華為公司金牌講師、內(nèi)部講師導(dǎo)師。
授課特點
授課富于激情、互動、實戰(zhàn)、體系性邏輯性強，并配有大量實踐案例。
主講課程
向華為學(xué)習(xí)：HRBP工作方法與實踐、向華為學(xué)習(xí)：干部管理與培養(yǎng)人才、向華為學(xué)習(xí)：績效管理與員工激勵。
服務(wù)客戶
華為、蘇寧易購、茅臺集團、方太集團、OPPO、伊利集團、順豐速運、TCL移動、長虹集團、美的電器、中興通信、三一重機、吉利汽車、伊利集團、凱德地產(chǎn)、徐福記、東風(fēng)雷諾、北汽福田……