• 2018-7-20至2018-7-21 廣州

課程概要

人的歷史由青春期決定，民族的歷史由精神青春期決定，東西方青春期幾乎都發(fā)生在公元前六世紀前后。春秋時期奠定農(nóng)業(yè)社會的儒家思想成為基因，東方團隊的管理總是依照墨家、儒家、法家三個階段螺旋形上升。創(chuàng)業(yè)領袖面臨什么挑戰(zhàn)？團隊業(yè)績高速發(fā)展期，管理的平衡技巧是什么？超大企業(yè)的管理之道是什么？這些問題將在東方歷史中得到參考答案。

古希臘是西方的精神青春期，柏拉圖師徒影響了西方歷史。西方人重視通過理念的反思構建精神世界，西方歷史就是個人通過反思，探索精神中的靈性、神性、人性、理性的歷史，西方企業(yè)家真善美的精神世界，是支持企業(yè)繁榮的基石。如何建立適合全球化經(jīng)濟的企業(yè)家心理結構，如何在商業(yè)活動中獲得精神上的幸福和自由，西方歷史揭示了答案。

現(xiàn)今的企業(yè)家面臨經(jīng)濟全球化，中國是從農(nóng)業(yè)社會逐步轉軌至商業(yè)社會，必須兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代精神，必須反思自我、借鑒他人，才能立于不敗之地。

課程從兩個方面將中外大歷史與企業(yè)大管理結合。中國歷史提供了企業(yè)發(fā)展三種管控模式：創(chuàng)業(yè)模式、高速發(fā)展階段、成熟轉型模式。西方歷史提供了企業(yè)家的個人意識修煉啟示，通過精神修養(yǎng)獲取真善美的幸福。濃縮的管理哲學、經(jīng)典歷史演繹、心理學驗證三大亮點在課程中得到良好結合。課程基于客觀的歷史總結，關注人的主體意識，散發(fā)濃郁的人本精神。我們兼顧東西方的心理結構，解讀中外歷史，觸動企業(yè)家深刻的反思。

【課程特色】

1.從企業(yè)家管理哲學入手，將社會思考與企業(yè)思考合二為一；

2.有效把握三大典型管控模式，思考作為企業(yè)家的責任和動力；

3.深刻反思企業(yè)家的正義與契約精神，促進個體與團隊的精神富足。

課程大綱

模塊一　 成交力：傾聽心理需求

　　　　　1、案例引入：成人管理溝通

　　　　　2、課題：如何關注人的傾聽需求

　　　　　3、結論：領導者的工作要關注“精神－目標”路徑

　　　　　4、應用：（1）、職業(yè)人的三類心理安全：權力/能力/地位

　　　　　　　　　 （2）、工作動力研究——找到工作的精神理由

　　　　　　　　　 （3）、團隊管控研究——中國傳統(tǒng)分類格局

模塊二　 變革力：關注團隊信念

　　　　　1、案例：《亮劍》李云龍

2、課題：墨家創(chuàng)業(yè)信念哲學

　　　　　3、心理學研究：電擊實驗（1961，耶魯大學，米爾格萊姆）

　　　　　4、應用：（1）、示威激發(fā)信念的五種行動

　　　　　　　　　 （2）、提要求提升執(zhí)行力的技巧

　　　　　5、陷阱及解脫：個人信念自強模式——BVR系統(tǒng)

模塊三　 創(chuàng)造力：對高手示弱

　　　　　1、墨家哲學的風險和機會

　　　　　2、案例：《三國演義》劉備

　　　　　2、課題：如何激發(fā)高手的機會開關

　　　　　3、心理學研究：監(jiān)獄實驗（1971，斯坦福大學，津巴多）

　　　　　4、應用：（1）、示弱的五種行動

　　　　　　　　　 （2）、示弱法的人品資本

　　　　　5、示弱盲區(qū)克服：認知失調促進“化敵為友”（1959，費斯廷格）

模塊四　 績效力：心理風格的影響

　　　　　1、量表：領導和團隊風格測驗（費德勒，1970）

　　　　　2、課題：領袖風格與團隊風格的均衡

　　　　　3、權變領導：“領袖-團隊”性格互補的四種格局

　　　　　4、應用：（1）、個人風格與團隊文化互補

　　　　　　　　　 （2）、性格重疊的解決之道

　　　　　5、延伸：將互補思想貫徹到體系內部設計：左右制衡與互補

總結：領導者的人格魅力修煉

講師介紹

金樹松——實戰(zhàn)管理培訓專家

北京大學心理學碩士，20年企業(yè)管理實踐，近期受聘于清華大學、中山大學、華南理工大學、云南財經(jīng)大學、英國格林威治大學擔任MBA、總裁研修班客座教授，主持《管理心理學》、《優(yōu)勢領導思維》、《大歷史大管理》等管理課題。為在中國境內的500強企業(yè)實施過10萬人次以上的培訓服務，近5年尤其關注500強企業(yè)的中國本土公司，為中國企業(yè)參與世界競爭傾注心智。