課程背景：

每次我們?cè)诎菰L(fǎng)企業(yè)，給企業(yè)做診斷的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)“您的企業(yè)推行5S了嗎？”，100%的企業(yè)都回答說(shuō)“早就推行了”。我們又問(wèn)“你們現(xiàn)場(chǎng)5S一直保持得很好嗎？”，有的回答說(shuō)，“淡季的時(shí)候好，旺季的時(shí)候差些”，有的回答說(shuō)，“有客戶(hù)來(lái)的時(shí)候做一做，沒(méi)客戶(hù)來(lái)就不怎么樣了”，很少有企業(yè)敢說(shuō)“我們一直都做得很好”。5S傳到中國(guó)已經(jīng)20多年，很多企業(yè)也推行了不少年，按理說(shuō)經(jīng)驗(yàn)也夠豐富，為什么推行效果還是不理想呢？

5S絕不僅僅是打掃衛(wèi)生，5S就是工廠的KPI！，然而：

如何讓企業(yè)管理層乃至一線(xiàn)員工領(lǐng)悟5S的深刻意義？

如何掌握并建立一套切實(shí)可行的5S推行體系？

如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)5S推行過(guò)程中的問(wèn)題，并積極找到解決措施？

如何將目視管理應(yīng)用到“無(wú)處不在”？

……

這些都是生產(chǎn)主管迫切需要解決的問(wèn)題

《工廠5S推進(jìn)與目視管理》在傳授5S的精髓內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加入了如何將5S與現(xiàn)場(chǎng)改善相結(jié)合及可視化工廠的建立等經(jīng)典內(nèi)容。讓學(xué)員深刻理解5S的真正涵義，并掌握5S推進(jìn)的關(guān)鍵要領(lǐng)，5S推進(jìn)關(guān)鍵問(wèn)題的解決辦法，并掌握如何將5S與現(xiàn)場(chǎng)改善相結(jié)合，并建立有效的5S管理機(jī)制等內(nèi)容；同時(shí)，本課程將展示目視化管理等相關(guān)優(yōu)秀案例，讓學(xué)員即學(xué)即用，課程生動(dòng)且實(shí)用！

培訓(xùn)目標(biāo)：

深刻理解5S的真正意義與作用

清楚了解5S對(duì)于工廠KPI指標(biāo)的貢獻(xiàn)

掌握5S推進(jìn)中的關(guān)鍵要領(lǐng)，建立健全5S持續(xù)推進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制

掌握如何運(yùn)用5S推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)改善

掌握5S固化標(biāo)準(zhǔn)化的方法，并能持續(xù)鞏固成果

掌握目視管理的應(yīng)用技巧

課程大綱：

一、深刻理解5S的真正意義與作用

認(rèn)識(shí)我們的問(wèn)題

        細(xì)節(jié)決定成敗

        人的品質(zhì)決定細(xì)節(jié)

        管理者的產(chǎn)品是屬下的行為

5S的真正意義與作用

        5S管理的五大對(duì)象及六大目標(biāo)

        整理推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

        整頓推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

        清掃推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

        清潔推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

        每個(gè)步驟推進(jìn)

二、5S與工廠主要KPI之間的關(guān)系

  工廠的KPI管理之屋

        KPI管理之屋

        工廠常見(jiàn)KPI

  5S與QCDS指標(biāo)的直接關(guān)系

        5S與質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）

        5S與成本（效率）指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）

        5S與交付指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）

        5S與安全指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）

三、5S與現(xiàn)場(chǎng)改善

 尋找七大浪費(fèi)

 5S改善七大浪費(fèi)的真實(shí)案例

 演練：運(yùn)用5S手法改善錄相中的七大浪費(fèi)

 四、推進(jìn)5S活動(dòng)的步驟、難點(diǎn)與措施

 5S活動(dòng)的階段性及終極目標(biāo)

 5S活動(dòng)的參與性與持續(xù)性

 5S推行主管必備能力

 5S推進(jìn)八步法：

        成立項(xiàng)目組

        意識(shí)轉(zhuǎn)變

        現(xiàn)場(chǎng)整理

        可視化整頓

        總結(jié)固化

        提高素養(yǎng)

    規(guī)范清潔

        徹底清掃

五、目視化管理（可視化工廠）

 基本概念

        目視化概念介紹

        目視化--現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)

        現(xiàn)場(chǎng)管理的六個(gè)要素

        目視化管理的基本要求 

 目視化管理的不同等級(jí) 

        目視初級(jí)水平

        目視中級(jí)水平

        目視高級(jí)水平 

 目視化管理的十二種手段 

        定位法，標(biāo)示法，分區(qū)法

        圖型法，顏色法，方向法

        痕跡法，透明法，公告法

        檢測(cè)法，地圖法，備忘法

講師介紹：

楊煜老師：

教育及資格認(rèn)證：

 5S培訓(xùn)師、項(xiàng)目咨詢(xún)師、QCC項(xiàng)目咨詢(xún)師，全面生產(chǎn)績(jī)效KPI、QCC高級(jí)講師。

講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：

楊老師曾任大型電子和光電行業(yè)外企生產(chǎn)經(jīng)理、5S推進(jìn)委員委員，5S項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 QCC項(xiàng)目輔導(dǎo)員等；曾接受明基友達(dá)集團(tuán)5S管理和QCC項(xiàng)目系統(tǒng)培訓(xùn)；在制造部門(mén)工作期間管轄600人以上，具有8年以上工廠5S管理、班組建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

楊老師擅長(zhǎng)5S、QCC持續(xù)改善、工廠持續(xù)改善等相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)與咨詢(xún)，主要包括現(xiàn)場(chǎng)5S項(xiàng)目實(shí)施與可視化管理、一線(xiàn)班組建設(shè)、班組現(xiàn)場(chǎng)管理、5S問(wèn)題分析與解決問(wèn)題、QCC持續(xù)改善等。

培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格：

 楊老師曾培訓(xùn)過(guò)多家客戶(hù)，其中包括拜耳作物、皮爾金頓、白木汽車(chē)配件、長(zhǎng)鵬物流、特發(fā)信息光纜、優(yōu)利康、東莞南玻、萬(wàn)泰鋁業(yè)、新銳電子、華潤(rùn)三九、微星電子、明基電通、乙太光電、北京燕東微電子，北京金佰利，瑪氏食品，諾維汽車(chē)內(nèi)飾件、賽多利斯科學(xué)儀器、北京科美生物技術(shù)、旭硝子特種玻璃、杭州安費(fèi)諾飛鳳通信部品、萬(wàn)通（蘇州）定量閥系統(tǒng)、金陵帝斯曼（樹(shù)脂）、優(yōu)利康聽(tīng)力技術(shù)等多家知名企業(yè)。

楊老師擅于在培訓(xùn)過(guò)程中以引導(dǎo)及啟迪的方式來(lái)最大限度地激發(fā)學(xué)員參與熱情，課程深入淺出，內(nèi)容實(shí)用，呈現(xiàn)生動(dòng)，能夠幫助實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，深受學(xué)員好評(píng)。