- 主講老師: 賀禮
- 課程類別: 生產管理
- 培訓時長:6-18 課時 (6課時/天)
- 課程編號: 10868
- 開課城市:不限
- 查找同類課程
- 歡迎來電020-31041068量身定制內訓課程
-
培訓對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓內容:
培訓受眾:
制造經理、研發(fā)經理、質量經理、制造工程師、質量工程師等相關人員 課程大綱:
壹、課程宗旨
FMEA是1950年間因油壓系統(tǒng)產生質量可靠度(Reliability)時所設計的一種「××體檢表」,它分D-FMEA與P-FMEA,D即Design是指產品的「硬品/功能/系統(tǒng)」上的可能失效Failure或故障Fault時的問題因果分析與改善對策,P則是Process是指「流程/制程/步驟」上的不良所造成不良后果的改善與因果分析,由于一般RD研發(fā)工程師只會利用「方塊圖」對產品做功能拆解,而不會對流程做分析拆解除限制,而使P-FMEA的「流程體檢表」制作不出來。其實,它只要融入IE工業(yè)工程的流程設計與SPC/6Sigma指標CA/CP/CPK對不良流程做稽核(Audit)即可很容易找出失效模式FM-Failure Mode。至于「效應分析」中的因果分析技巧則可使用現(xiàn)代化PASS手法(Problem Analysis Solving Strategy),它包括了「KJ法/系統(tǒng)圖/腦力法」等先進技術,并借用QFD品質功能展開的屋形圖去找出客訴抱怨中的不良流程,P-FMEA自然可逐步完成。本課程將對這些專門技術一一做詳細介紹,并做好實務范例的演練,才能使學員在習修后可實戰(zhàn)式的完成P-FMEA。
貳、課程大綱
一、FMEA的基本觀念與五大要項
1.D/F定義與功能 3.C/E因果與效應(二項)
2.M/T類型與模式 4.I/A改善與對策
二、21世紀FMEA中的指標量測
1.RPN=風險優(yōu)先指標 3.Occurrence發(fā)生率
2.Severity=嚴重性 4.Detection偵測度
三、P-FMEA和D-FMEA的基本不同點
1.找出失效/不良流程的高機率類型
2.再做專業(yè)化果因分析與程度量測
3.尋找改善對策并做實證式指標評價
四、由SPC統(tǒng)計制程技術中找P失效類型群
五、由QFD品質功能展開圖表中找P失效類型群
六、由CA/CP/CPK值的計算中找P失效類型群
七、制作P-FMEA的基本PIE流程工業(yè)工程訓練——PERT計劃評核術技術
1.工作分解 3.裝配組合
2.標準工時 4.進度時序
八、借由流程中的系統(tǒng)模擬手法去估測運作標準的失效化
九、由S嚴重度與O發(fā)生率去計算「關鍵性指標」Criticality
十、如何自我設計計算RPN=SOD的參考量化指標圖
十一、建立FTA故障樹邏輯教學模式后如何導入P-FMEA系統(tǒng)圖
十二、P-FMEA應用與供應系統(tǒng)中導入FTA邏輯教學的范例
十三、估算失效機率的其他參考模式
十四、面臨P-FMEA如何做因果分析
1.魚骨圖 3.I/O系統(tǒng)圖
2.烏龜圖 4.其他手法
十五、P-FMEA的不良失效效應的價值/成本分析(VA/VE)
十六、P-FMEA尋找改善對策的手法
1.CPM要徑法 3.新NIE調配手法
2.舊OIE手法 4.PIE的簡易手法
十七、P-FMEA應用于行政作業(yè)流程的成功范例
十八、簡介OR作業(yè)研究的簡易模式可強化P-FMEA的改善進步
十九、TS16949與QS9000中要求P-FMEA的基本標準
二十、P-FMEA與DOE實驗計劃的結合與應用