- 主講老師: 蔣金成
- 課程類別: 生產(chǎn)管理
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 10892
- 開課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:
所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
生產(chǎn)部主管,產(chǎn)線班組長(zhǎng),生產(chǎn)部助理,生產(chǎn)計(jì)劃人員, 質(zhì)量工程師,制造工程師,工業(yè)工程師。 課程收益:
讓學(xué)員樹立正確的價(jià)值和管理的觀念
班組長(zhǎng)清楚的理解自我的職責(zé),定位,使命及班組長(zhǎng)應(yīng)該具有的技能和管理經(jīng)驗(yàn)
清楚的知道班組長(zhǎng)的具體工作內(nèi)容
掌握班組長(zhǎng)必備的足夠的管理知識(shí)和技能,建立基本的質(zhì)量,管理和效率的意識(shí),理解和掌握員工培訓(xùn)的基本知識(shí)和技能。
學(xué)員在實(shí)際工作中所遇到的困惑
化別人的知識(shí)為自己的知識(shí),化別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的經(jīng)驗(yàn),化自己的知識(shí)為智慧 培訓(xùn)頒發(fā)證書:
根據(jù)客戶需要,可頒發(fā)咨詢公司的證書 課程大綱:
培訓(xùn)過程—3個(gè)3法則:
分享:
老師分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),
學(xué)員分享成功與失敗,
學(xué)員分享理解與困惑
交流:
老師與學(xué)員交流——提問題和答問題,
學(xué)員與老師交流 ——想問題和問問題,
學(xué)員與學(xué)員交流 ——討論問題
轉(zhuǎn)化:
轉(zhuǎn)化別人的知識(shí)為自己的知識(shí)
轉(zhuǎn)化別人的經(jīng)驗(yàn)自己的經(jīng)驗(yàn)
轉(zhuǎn)化知識(shí)為智慧
課程架構(gòu)(3天 共計(jì)18小時(shí)):
課程的啟動(dòng)
破冰活動(dòng)
人員介紹
能記住多少人,能被多少人記住
學(xué)習(xí)目的和實(shí)際工作困難討論
班組長(zhǎng)的位置及需要什么樣的技能
為什么學(xué),學(xué)什么,怎么學(xué)
第一單元:基本理論和觀念:
成功的第一步—樹立正確的觀念:
觀念是如何決定命運(yùn)的
管理基本知識(shí)
管理金字塔—從措施到管理者目的到公司目的
管理的具體內(nèi)容與內(nèi)涵
班組管理的概念
班組管理的特點(diǎn)
班組長(zhǎng)的地位和使命
班組長(zhǎng)在公司組織金字塔中的位置,在公司運(yùn)營(yíng)中的位置
班組長(zhǎng)的必須具有的技能和素質(zhì)
實(shí)務(wù)演練:優(yōu)秀班組長(zhǎng)自測(cè)
班組長(zhǎng)該干什么,不該干什么
班組長(zhǎng)的使命
建立使命,成為卓越
班組長(zhǎng)的作業(yè)與職責(zé)
從技術(shù)型人才到管理型人才
第二單元:班組長(zhǎng)管理的實(shí)際過程:
班長(zhǎng)的一日管理
日清日畢,日清日高;班組長(zhǎng)每天的工
作內(nèi)容及常見表單,每日工作具體內(nèi)容討論
均衡生產(chǎn)管理
建立基本的精益生產(chǎn)的管理
理解生產(chǎn)及解決生產(chǎn)實(shí)際過程中發(fā)生的堵塞問題
防呆管理
基本的防呆理論,建立基本的防呆意識(shí)
質(zhì)量指標(biāo)
生產(chǎn)管理最基本的指標(biāo),計(jì)算方法
第三單元:現(xiàn)場(chǎng)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理的基本內(nèi)容
質(zhì)量基本概念/管理對(duì)象,管理項(xiàng)目/管理基本內(nèi)容
現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律
三現(xiàn)主義/走動(dòng)管理/標(biāo)準(zhǔn)化
現(xiàn)場(chǎng)管理的指標(biāo)
七大指標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理
現(xiàn)場(chǎng)管理質(zhì)量水平,
7鐘浪費(fèi)的消除,
異常品質(zhì)控制
現(xiàn)場(chǎng)物料管理
不良品管理
庫(kù)存品管理
盤點(diǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)成本管理
車間成本控制方向
成本控制著眼點(diǎn)
制造周期管理
完整的生產(chǎn)周期概念
如何控制產(chǎn)品生產(chǎn)周期
現(xiàn)場(chǎng)安全管理
建立正確的安全管理觀念
做好車間安全工作
第四單元:對(duì)一線員工的培訓(xùn)
新進(jìn)員工的培訓(xùn)
管理人員應(yīng)該具備的培訓(xùn)職責(zé)
新進(jìn)員工培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法
在崗員工的培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容,方法及時(shí)機(jī)
培訓(xùn)實(shí)施方法
講課/師傅帶徒弟/工作輪換/案例討論/角色扮演/視頻
多能工的訓(xùn)練
多能工的概念與作用
技能評(píng)定和技能卡
第五單元:班組長(zhǎng)的管理技能
溝通及溝通技巧
溝通重要性
溝通模型
班組長(zhǎng)溝通的方式
語(yǔ)言技巧
說(shuō)話的方式
工作氛圍的營(yíng)造
營(yíng)造一個(gè)良好的現(xiàn)場(chǎng)工作氛圍
如何激勵(lì)員工
激勵(lì)員工的前提
激勵(lì),溝通,協(xié)調(diào)的技巧
對(duì)別人賞識(shí)的重要性。
班組管理中的技巧
班組管理技巧
一流的現(xiàn)場(chǎng)員工
如何處理問題員工
處理問題員工常見的技巧
如何創(chuàng)建高效班組
高效團(tuán)隊(duì)與低效團(tuán)隊(duì)的比較
團(tuán)隊(duì)角色定位與各自工作搭配 培訓(xùn)師介紹:
中國(guó)100培訓(xùn)網(wǎng)首席生產(chǎn)管理咨詢專家
ACI注冊(cè)質(zhì)量總監(jiān)
8090員工管理研究專家
國(guó)家注冊(cè)企業(yè)管理咨詢師
通用、福特戶特殊要求咨詢專家
蔣老師有10多年美商獨(dú)資企業(yè)的質(zhì)量和生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),從一線基層做起,所以蔣老師對(duì)一線員工和基層管理者在工作中遇到的問題有著深刻的感悟和理解,多年擔(dān)任生產(chǎn)和質(zhì)量總監(jiān)的身份,使得蔣老師有著更寬廣的視野來(lái)理解管理。
蔣老師是一位真正以問題為核心的培訓(xùn)師,他不只是知識(shí)的搬運(yùn)工,更是問題的發(fā)現(xiàn)者,引導(dǎo)者和解決者。他能深入切入學(xué)員的問題,并給出最適合的建議。
蔣老師授課富有激情和感染力,是生產(chǎn)領(lǐng)域老師中很少的激情派和實(shí)戰(zhàn)派,累計(jì)數(shù)百場(chǎng)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),讓蔣老師能夠從容大方,幽默風(fēng)趣的控制課堂,提升培訓(xùn)效果。平均培訓(xùn)滿意度達(dá)93%。