股權(quán)激勵方案設(shè)計班其它上課時間:
培訓(xùn)對象:
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、資深人力資源總監(jiān)等其他核心高管
培訓(xùn)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)企業(yè)管理有兩種方法:一是單純學(xué)習(xí)知識點,最多再結(jié)合一些案例;二是直接學(xué)習(xí)方案設(shè)計并進行演練,在過程中逐步掌握知識點。我們建議后者,這也是我們方案班采用的方法。
一、四句話理解股權(quán)激勵
【股權(quán)提供未來價值兌現(xiàn)】企業(yè)往往遭遇兩難:一方面要加大激勵力度,一方面又沒有充足資金。股權(quán)激勵可以使企業(yè)獲得更多的資金,來更好地兌現(xiàn)員工的未來價值。
【要讓人才有股東的感覺】企業(yè)與員工傳統(tǒng)的雇傭關(guān)系很難在激勵上更進一步,而讓優(yōu)秀人才有股東的感覺,就能調(diào)動起主觀能動性,帶來更強的激勵。
【持續(xù)激勵和約束才有效】單純的激勵容易失控,加上約束才能夠發(fā)揮長期效用,讓激勵對象持續(xù)努力。股權(quán)激勵需要在時間、業(yè)績和個人成長三個方面進行約束。
【股權(quán)規(guī)劃助力資本運作】對于企業(yè)而言,股權(quán)是稀缺資源,可以用來獲得控制權(quán),也可以用來融資,因此要做股權(quán)規(guī)劃,才能在資本運作的路上走得更長久。
二、現(xiàn)場為您解答股權(quán)激勵的12個問題
【股權(quán)結(jié)構(gòu)3問題】
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合伙創(chuàng)業(yè)要避免哪些陷阱 如何分股才能避免“同室操戈”的悲劇
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怎樣能夠分股權(quán)卻不用擔(dān)心分出去會影響公司的控制權(quán)和公司安全
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如何收回分錯的股份 如何對企業(yè)三到五年股權(quán)結(jié)構(gòu)重新布局
【資本市場3問題】
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企業(yè)想上市需要做好哪些準(zhǔn)備 如何進行上市前的股改 引進風(fēng)投如何把握控制權(quán)
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企業(yè)如何并購重組 如何對上下游進行激勵 如何不花錢激勵經(jīng)銷商還能控股
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如何對公司進行估值 如何給股權(quán)進行定價 如何進行股權(quán)投資 如何進行股權(quán)融資
【股權(quán)激勵3問題】
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如何讓股權(quán)激勵配合本企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展、人員成長、資本運作的主線
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怎樣才能讓員工通過股權(quán)激勵成為真正的事業(yè)合伙人,達到人才激勵的效果
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要增加股東,新股東如何配股 如何做到新老股東的平衡
【方案設(shè)計3問題】
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不知道應(yīng)該將股權(quán)分給誰 怎么分 分到的股權(quán)如何兌現(xiàn)收益
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股權(quán)激勵的平臺、方式、籌碼怎么設(shè)置 如何設(shè)置股東進入條件和退出機制
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出資、出技術(shù)、出資源、出力怎么配股 參照哪些標(biāo)準(zhǔn)
三、一切為了學(xué)會股權(quán)激勵方案設(shè)計
1.系統(tǒng)的股權(quán)激勵方案設(shè)計四步法
企業(yè)往往了解或能想到方案設(shè)計的散點,但不成體系,因此會有后遺癥;
我們從大量咨詢實踐中總結(jié)出4大設(shè)計步驟、14個設(shè)計主題,確保企業(yè)設(shè)計出完善的股權(quán)激勵方案。
2.融入管理體系進行一體化設(shè)計
我們認(rèn)為股權(quán)激勵是管理體系的一部分,不能孤立地只在局部做文章;
我們會引導(dǎo)企業(yè)設(shè)計股權(quán)激勵方案時進行延伸,與發(fā)展規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)、績效考核、人才培養(yǎng)等對接,進行一體化設(shè)計。
3. 提供一站式管理提升咨詢服務(wù)
課內(nèi)(設(shè)計方法+實際案例+現(xiàn)場演練)+課后(企業(yè)調(diào)研+方案定制+輔導(dǎo)實施)
我們不只是講解知識點和其他企業(yè)的案例,更注重引導(dǎo)企業(yè)家們思考本企業(yè)并學(xué)會股權(quán)激勵的設(shè)計方法;
針對有需求的企業(yè)提供后續(xù)的定制咨詢服務(wù),內(nèi)容包括股權(quán)激勵及相關(guān)延伸。
四、源自實操滿是干貨的內(nèi)容
第一天:
【專題1】股權(quán)激勵概念導(dǎo)入
硅谷創(chuàng)業(yè)公司考什么吸引成熟人才 華為的傳奇發(fā)展靠的是什么 傳統(tǒng)企業(yè)也能做股權(quán)激勵嗎 企業(yè)在什么階段適合做股權(quán)激勵 通過幾個案例幫助企業(yè)對股權(quán)激勵有直觀認(rèn)識,了解股權(quán)激勵的大致操作。
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國內(nèi)企業(yè)實施股權(quán)激勵的歷程;
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硅谷期權(quán)和華為虛擬受限股的案例;
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三家傳統(tǒng)企業(yè)的股權(quán)激勵案例。
【專題2】四步法之一:激勵需求
在我們的四步法中,方案設(shè)計的第一步不是直接設(shè)計方案,而是梳理股權(quán)激勵的需求,為后續(xù)方案設(shè)計打下基礎(chǔ)。
演練1.1:對案例企業(yè)當(dāng)前激勵進行診斷,發(fā)現(xiàn)問題及優(yōu)化空間,短期激勵能結(jié)局的問題,就沒必要通過股權(quán)激勵來解決。
演練1.2:梳理案例企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,多個業(yè)務(wù)板塊區(qū)別對待,并確定激勵導(dǎo)向。
演練1.3:形成股權(quán)激勵的初步思路,作為后續(xù)方案設(shè)計的指導(dǎo)。
【專題3】四步法之二:激勵分配
股權(quán)激勵有多種方式,包括業(yè)績獎勵、虛股、實股/股票等,無論采用哪種方式,都包括以下內(nèi)容:企業(yè)估值、激勵對象選擇、激勵層級選擇、人員評價及股權(quán)分配等。
演練2.1:通過多維度評價工具選擇激勵對象。
演練2.2:通過業(yè)務(wù)單元的梳理,確定不同激勵對象的激勵層級。
演練2.3:針對不同激勵對象及激勵階段,確定差異化的激勵方式。
演練2.4:根據(jù)激勵對象評價確定激勵的力度,以此確定激勵的額度。
【專題4】四步法之三:激勵兌現(xiàn)
股權(quán)分配后,需要考慮如何發(fā)放、如何兌現(xiàn)收益,并且在發(fā)放和兌現(xiàn)時需要進行考核,而完善的退出機制則能規(guī)避很多后遺癥。
演練3.1:設(shè)計出資、鎖定期及發(fā)放的分批。
演練3.2:設(shè)計激勵對象獲得收益的多種條件及發(fā)放方式。
演練3.3:設(shè)計與股權(quán)激勵相對應(yīng)的中長期考核。
演練3.4:設(shè)計股權(quán)激勵的退出機制,規(guī)避退出隱患。
第二天:
【專題5】四步法之四:激勵測算
設(shè)計出了初步方案,需要對個人收益和公司收益進行測算,并根據(jù)測算結(jié)果對方案進行調(diào)整。因此測算對于方案的完善至關(guān)重要。
演練4.1:做出案例企業(yè)未來3年的總體收入規(guī)劃,以明確可供支配的金額和節(jié)奏。
演練4.2:測算激勵對象個人未來3年的出資及回報,對照收入預(yù)期進行調(diào)整。
演練4.3:測算企業(yè)加大激勵力度后的實際凈利潤,以便平衡企業(yè)收益與個人收益。
【專題6】股權(quán)激勵案例深度演練
上市公司股權(quán)激勵方案包括哪些內(nèi)容 激勵基金方案怎么設(shè)計 股權(quán)激勵如何設(shè)定鎖定期、有效期 高管、普通員工轉(zhuǎn)讓股份有什么限制 現(xiàn)場通過大量主板、創(chuàng)業(yè)板、新三板公司股權(quán)激勵的案例,進行深度演練,掌握知識點的關(guān)鍵應(yīng)用,真正做到活學(xué)活用。
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上市公司股權(quán)激勵文本解讀;
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三種激勵平臺的優(yōu)劣比較;
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股票的三種形式的兌現(xiàn)方式。
【專題7】企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)改造
怎么分析企業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu) 法人治理體系包括哪些內(nèi)容 股權(quán)稀釋有什么特殊規(guī)定嗎 引入風(fēng)投后決策機制有變化嗎 通過演練學(xué)會分析企業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu),并能夠在本企業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計中加以應(yīng)用。
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幾個重要的股權(quán)比例及股權(quán)稀釋的計算;
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三個上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)分析及要點解讀;
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股東會、董事會的決策機制,講解如何防止風(fēng)投的股權(quán)結(jié)構(gòu)陷阱。
【專題8】股權(quán)激勵核心理念
企業(yè)當(dāng)前資金有限,如何加大激勵力度 是否擁有了股權(quán)就能一直獲得分紅 通過案例深度講解企業(yè)如何有更多的激勵籌碼可供支配,以及如何使員工有股東的感覺。
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案例演練:A公司的激勵變遷;
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從分成到分紅,引出未來多出來的錢;
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用股權(quán)激勵建立企業(yè)與員工新型關(guān)系。
五、開班前、中、后一站式服務(wù)
1、課前:
【預(yù)診斷】
三大主線梳理
初步分析當(dāng)前激勵中存在的問題
【課前預(yù)習(xí)】
股權(quán)激勵要素
新三板、上市
公司法、合伙企業(yè)法
【預(yù)設(shè)計】
思考激勵的需求、對象的選擇
如以往做過,反思出現(xiàn)的問題
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課中:
【現(xiàn)場診斷】
按照現(xiàn)場引導(dǎo)進行深入分析,全面思考企業(yè)面向中長期的激勵及成長問題
【現(xiàn)場學(xué)習(xí)】
講師講解
輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)
親自演練
【現(xiàn)場演練】
通過演練掌握方案設(shè)計四步法
思考