在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，產(chǎn)品是保持—個(gè)企業(yè)長(zhǎng)久不衰的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)的靈魂所在。幾乎所有互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人、新品牌的創(chuàng)業(yè)者都在擔(dān)任公司的首席產(chǎn)品經(jīng)理，在打磨新產(chǎn)品的同時(shí)鍛造組織的“產(chǎn)品能力”。然而，在產(chǎn)品路上，許多人面臨著以下問題——

□ 如何讓費(fèi)煞心思設(shè)計(jì)的產(chǎn)品滿足大部分用戶和市場(chǎng)的需求？

□ 感覺自己是在閉門造車，想向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)卻苦于找不到門路？

□ 往年積累的產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)亟需重構(gòu)梳理，以適應(yīng)不斷在變的用戶人群？

針對(duì)以上問題，我們特邀「得到」梁寧-產(chǎn)品思維30講 · IP轉(zhuǎn)化師、原勒卡斯大數(shù)據(jù)營(yíng)銷集團(tuán)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理　胡穎慧女士與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程基于“「得到」梁寧-產(chǎn)品思維30講”，通過不斷實(shí)戰(zhàn)演練內(nèi)化產(chǎn)品能力，真正構(gòu)建企業(yè)員工產(chǎn)品思維，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值，獲得高效回報(bào)。

項(xiàng)目收益

企業(yè)收益

1、幫助企業(yè)快速培養(yǎng)—批合格的產(chǎn)品經(jīng)理。

2、幫助企業(yè)打造能帶來(lái)極佳用戶體驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

3、幫助企業(yè)解決產(chǎn)品研發(fā)難題，構(gòu)建高效流程。

崗位收益

1、知識(shí)建構(gòu)：正確理解產(chǎn)品思維，系統(tǒng)掌握。

2、實(shí)踐運(yùn)用：將專業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理的工作方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，產(chǎn)出行動(dòng)解決方案。

3、方法技能：掌握一系列團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的促動(dòng)技術(shù)，比如行動(dòng)學(xué)習(xí)、世界咖啡、私董會(huì)等。

項(xiàng)目特色

1、最好的知識(shí)服務(wù)商：

「得到」由“羅輯思維“打造，以知識(shí)領(lǐng)域“頭部?jī)?nèi)容 ”為特色，提供—流知識(shí)產(chǎn)品；

2、最火爆的產(chǎn)品課程：

「得到」《梁寧－產(chǎn)品思維30講》目前已突破17萬(wàn)用戶，是近幾年來(lái)最好的產(chǎn)品體系和產(chǎn)品思維類爆款課程；

3、最優(yōu)的學(xué)習(xí)模式：

作為「得到」企業(yè)端的戰(zhàn)略合作伙伴，獨(dú)家打造“頭部IP+混合式學(xué)習(xí)模式”；

【實(shí)戰(zhàn)教學(xué)理念】：幫助你完成產(chǎn)品思維認(rèn)知升級(jí)，基于真實(shí)任務(wù)幫助你實(shí)現(xiàn)“知行合一”，有效提升產(chǎn)品能力。

【共創(chuàng)式學(xué)習(xí)】：采取小班制教學(xué)，組建學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)、私董會(huì)等最為有效的學(xué)習(xí)方式，互相激發(fā)，彼此印證。

【跨界交流】：來(lái)自于不同行業(yè)的同學(xué)，不同領(lǐng)域的產(chǎn)品案例，既開拓視野，又相互啟發(fā)，促動(dòng)跨界創(chuàng)新。

【線上線下的學(xué)習(xí)創(chuàng)新】：基于線上的頭部?jī)?nèi)容，加上線下的共創(chuàng)學(xué)習(xí)，既可反復(fù)學(xué)習(xí)，又可獲得團(tuán)隊(duì)促進(jìn)。

課程內(nèi)容
發(fā)刊詞
產(chǎn)品能力是每個(gè)人的底層能力
案例：用戶體驗(yàn)與結(jié)婚教練

同理心
同理心訓(xùn)練：怎樣理解愉悅與不爽
同理心訓(xùn)練：怎樣理解憤怒與恐懼
同理心訓(xùn)練：產(chǎn)品要順應(yīng)用戶潛意識(shí)
認(rèn)清人的本性，理解角色化生存
自我與自律，哪一種更貼近產(chǎn)品精神

機(jī)會(huì)判斷
機(jī)會(huì)判斷：點(diǎn)線面體的戰(zhàn)略選擇
機(jī)會(huì)判斷：怎樣找到有勢(shì)能的趨勢(shì)
痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、爽點(diǎn)、都是產(chǎn)品機(jī)會(huì)
兩套經(jīng)典的用戶畫像
設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)要包括產(chǎn)品的場(chǎng)景

系統(tǒng)能力
怎樣用系統(tǒng)能力給人提供確定性
系統(tǒng)效率：小米的效率革命
系統(tǒng)世界觀：微信、米聊、陌陌
系統(tǒng)迭代：微信紅包的意外和刻意
系統(tǒng)生死線：獵豹和它的關(guān)鍵任務(wù)

用戶體驗(yàn)
用戶體驗(yàn)的五個(gè)層次
怎樣繪制用戶體驗(yàn)的地圖
服務(wù)藍(lán)圖的核心要素：峰值、終值
上癮機(jī)制：用戶激勵(lì)系統(tǒng)
名字是你文化資產(chǎn)

創(chuàng)新模式
用“用戶價(jià)值公式”衡量創(chuàng)新
用“交叉視角”跨界創(chuàng)新
怎樣從新要素到新物種
三級(jí)火箭：用戶激勵(lì)系統(tǒng)
顛覆式創(chuàng)新：成敗價(jià)值網(wǎng)

產(chǎn)品世界觀
看產(chǎn)品的微觀、中觀與宏觀視角
人生邏輯大于商業(yè)邏輯
產(chǎn)品連接客觀世界、過去與未來(lái)

線下教學(xué)計(jì)劃
課前線上課程得測(cè)試
線上測(cè)評(píng)及社群互動(dòng)

第一天上午開場(chǎng)導(dǎo)入需求洞察知識(shí)建構(gòu)
一、歡迎詞、認(rèn)識(shí)彼此的人和產(chǎn)品
二、需求洞察：你為何而來(lái)？
1、自我萃取：寫需求紙
2、需求分類：上墻分類
3、需求優(yōu)化：合理優(yōu)化
4、揭英雄榜：知識(shí)建構(gòu)英雄
5、小組共創(chuàng)：分享知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
三、知識(shí)建構(gòu)
1、五個(gè)模塊主線梳理
2、關(guān)鍵點(diǎn)提煉
3、英雄代表分享與答疑

第一天下午同理心案例診斷
一、同理心訓(xùn)練：?jiǎn)拘选扒榫w敏感度”
1、個(gè)人情緒洞察
2、探索“自家產(chǎn)品”的用戶驅(qū)動(dòng)力
二、案例診斷
1、真實(shí)產(chǎn)品案例的問題和挑戰(zhàn)診斷
作業(yè)：運(yùn)用“產(chǎn)品機(jī)會(huì)判斷七巧板”，準(zhǔn)備“產(chǎn)品規(guī)劃案”

第二天上午產(chǎn)品規(guī)劃?rùn)C(jī)會(huì)判斷行動(dòng)暢想
一、產(chǎn)品規(guī)劃
“產(chǎn)品規(guī)劃案”海報(bào)展示
二、機(jī)會(huì)判斷
“產(chǎn)品規(guī)劃案”的互動(dòng)交流共創(chuàng)
三、行動(dòng)暢想
運(yùn)用梁寧產(chǎn)品思維模塊工具知識(shí)，指定行動(dòng)解決方案同理漫步“午餐會(huì)”

第二天下午用戶體驗(yàn)未來(lái)已來(lái)產(chǎn)品之路大師
一、用戶體驗(yàn)
1、群策群力共創(chuàng)解決方案
二、未來(lái)已來(lái)
1、開場(chǎng)融合
2、作品展示
3、分享感受與收獲圓滿
三、產(chǎn)品之路大師
1、知行轉(zhuǎn)換路徑
2、訓(xùn)練營(yíng)體驗(yàn)、MVP中經(jīng)歷、到行動(dòng)“上項(xiàng)目”突破
3、結(jié)束圓圈

課后實(shí)踐與考核
四、學(xué)習(xí)小組共同踐行，互相激勵(lì)，督促和交流反饋

課程主講

梁寧
原騰訊高管、著名產(chǎn)品人
湖畔大學(xué)產(chǎn)品模塊學(xué)術(shù)主任，百度顧問工作經(jīng)歷橫跨BAT 與京東、美團(tuán)、小米等企業(yè)有長(zhǎng)期深度交流人稱“中關(guān)村第一才女”。

「得到」梁寧-產(chǎn)品思維30講 · IP轉(zhuǎn)化師

原阿里巴巴培訓(xùn)管理負(fù)責(zé)人鄧艷芳

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

15年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾任職美團(tuán)、阿里巴巴、戴爾（中國(guó)）的培訓(xùn)管理者及高級(jí)培訓(xùn)專家，擁有豐富的企業(yè)培訓(xùn)及人才梯隊(duì)建設(shè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)，主要擔(dān)任戴爾、阿里巴巴、美團(tuán)服務(wù)軟件演講師、TTT講師等。

授課經(jīng)驗(yàn)與影響力

累計(jì)培訓(xùn)授課時(shí)長(zhǎng)超過了2500小時(shí)，曾實(shí)施多個(gè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目、中基層人才培養(yǎng)項(xiàng)目、600位“阿里巴巴未來(lái)服務(wù)人”培養(yǎng)項(xiàng)目等。

授課風(fēng)格

擅長(zhǎng)運(yùn)用學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)激發(fā)學(xué)員的思考，讓課堂更加活潑有趣，并且運(yùn)用多年的經(jīng)驗(yàn)沉淀幫助學(xué)員更有效地提升效能。

主講課程

產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)：以「得到」梁寧-產(chǎn)品思維30講為知識(shí)藍(lán)本、TTT- 打造金牌內(nèi)訓(xùn)師、以績(jī)效為導(dǎo)向的課程開發(fā)、智慧傳承-經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊。

服務(wù)客戶

阿里巴巴、螞蟻金服、美團(tuán)酒旅、戴爾、聯(lián)想、廣西移動(dòng)、上海聯(lián)通、寧德新能源、上海三體動(dòng)力、北京汽車研究院、建發(fā)集團(tuán)、興業(yè)銀行、廣州天創(chuàng)

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