• 2019/3/14至2019/3/15 廣州

• 2019/4/18至2019/4/19 廣州

課程背景：

領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值是如何有效激活團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員擁有自驅(qū)力，自愿自動(dòng)自發(fā)地工作，為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而努力奮斗。如果您遇到了下面的困惑，就要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力的課程，一種區(qū)別于傳統(tǒng)管理的領(lǐng)導(dǎo)力；

1.聽(tīng)了很多管理的課程，但還是不知道怎么激活團(tuán)隊(duì)；

2.和下屬溝通過(guò)程中，容易出現(xiàn)對(duì)抗、扯皮、吵架、不理解、不開(kāi)心等；

3.團(tuán)隊(duì)不能形成合力，只管自己一畝三分地，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)再多次也沒(méi)有用；

4.領(lǐng)導(dǎo)特別忙，員工特別茫，大家一起盲干，缺乏共同的愿景，團(tuán)隊(duì)效能低下；

5.目標(biāo)和任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)讓我完成的，領(lǐng)導(dǎo)不崔員工也不急；

6.領(lǐng)導(dǎo)天天都在想怎么讓員工可以持續(xù)的努力奮斗；

......

課程目標(biāo)：

課程融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化和中國(guó)企業(yè)實(shí)踐，設(shè)計(jì)了大量符合中國(guó)國(guó)情和中國(guó)人文的思維與方法，通過(guò)大量的案例分享與互動(dòng)，讓學(xué)員融貫中西，聽(tīng)了就能理解，學(xué)完后就能用，用了就有成果。

1.認(rèn)知和理解領(lǐng)導(dǎo)者的定義與邏輯；

2.掌握領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的思維與溝通技巧；

3.掌握設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)道場(chǎng)和情場(chǎng)的方法與技巧；

4.掌握目標(biāo)達(dá)成與授權(quán)分工的方法與技巧；

5.掌握培養(yǎng)和激勵(lì)員工的方法與技巧。

課程特色：

1.系統(tǒng)：課程以世界管理大師、學(xué)習(xí)型組織之父、《第五項(xiàng)修煉》作者彼得·圣吉的理論為指導(dǎo)思想，從共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力的修己、設(shè)計(jì)師、仆人、老師四個(gè)緯度系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有思想、有策略、有思維、有方法；

2.權(quán)威：課程由彼得·圣吉?jiǎng)?chuàng)建的國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)（SoL）的中國(guó)機(jī)構(gòu)—索奧中國(guó)（SoL China）團(tuán)隊(duì)研發(fā)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐通過(guò)審核后，由索奧中國(guó)（SoL China）頒發(fā)認(rèn)證證書(shū)，榮譽(yù)鑒證學(xué)員的學(xué)習(xí)與能力成長(zhǎng)；

3.實(shí)用：課程融合現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克管理思想和中國(guó)的企業(yè)實(shí)踐，引入大量符合中國(guó)國(guó)情和中國(guó)人文的思維與方法，通過(guò)大量的案例分享與互動(dòng)，讓學(xué)員融貫中西，聽(tīng)了就能理解，學(xué)完后就能用，用了就有成果；

4.共創(chuàng)：課程采用世界咖啡方法進(jìn)行智慧共創(chuàng)，學(xué)員既能個(gè)人學(xué)習(xí)，又能體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，在課堂現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)小組用真實(shí)的案例，進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景的討論與應(yīng)用，邊學(xué)邊用，通過(guò)集體智慧共創(chuàng)，找到問(wèn)題的解決方案。

權(quán)威認(rèn)證：

課程由彼得·圣吉?jiǎng)?chuàng)建的國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)（SoL）的中國(guó)機(jī)構(gòu)索奧中國(guó)（SoL China）團(tuán)隊(duì)研發(fā)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐通過(guò)審核后，由索奧中國(guó)（SoL China）頒發(fā)認(rèn)證證書(shū)，榮譽(yù)鑒證學(xué)員的學(xué)習(xí)與能力成長(zhǎng)。

國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)（Society for organizational Learning，簡(jiǎn)稱SoL）是一個(gè)由致力于“人和組織互動(dòng)發(fā)展”的企業(yè)、學(xué)者和顧問(wèn)所組成的全球性社團(tuán)，由彼得·圣吉（Peter Senge)先生1997年發(fā)起創(chuàng)建于美國(guó)波士頓，其前身為美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT） 組織學(xué)習(xí)研究中心。

SoL在英國(guó)、荷蘭、挪威、法國(guó)、中國(guó)等全球幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了分支機(jī)構(gòu)，定期舉辦全球論壇，廣泛影響全球各類組織的可持續(xù)發(fā)展。

索奧中國(guó)（SoL China）是國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)（SoL）的中國(guó)機(jī)構(gòu)，正式成立于2008年，彼得·圣吉先生親自參與創(chuàng)建，并擔(dān)任創(chuàng)始董事長(zhǎng)，致力于傳播和應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的理念與方法，幫助政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)社會(huì)各類組織建立廣泛的跨界協(xié)作，促進(jìn)全社會(huì)共創(chuàng)新型的可持續(xù)發(fā)展未來(lái)。

索奧中國(guó)（SoL China）將西方的方法與中國(guó)的傳統(tǒng)文化深度融合，主要從教育、環(huán)保、文化、公益等方面開(kāi)展工作，面向社會(huì)提供教育培訓(xùn)、文化傳承、國(guó)際交流、環(huán)保技術(shù)等方面的服務(wù)項(xiàng)目。

認(rèn)證流程：

1.報(bào)名學(xué)習(xí)

內(nèi)容：自行報(bào)名參加共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證班

成果：提交《共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證學(xué)員信息》

2.課堂共學(xué)

內(nèi)容：共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證班課程

成果：提交《共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課堂培訓(xùn)總結(jié)》

3.課后踐行

內(nèi)容：在實(shí)際管理工作中踐行所學(xué)內(nèi)容（至少1個(gè)月）

成果：提交《共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力踐行成果報(bào)告》

4.審核認(rèn)證

內(nèi)容：導(dǎo)師綜合評(píng)審認(rèn)證材料，通過(guò)的頒發(fā)認(rèn)證證書(shū)，不通過(guò)的返回完善

成果：通過(guò)認(rèn)證后持續(xù)應(yīng)用共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)入加速成長(zhǎng)與發(fā)展通道

課程大綱：

一、共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者要修己

1.思維：塑造定位與心智

（1）管理的管和理

（2）永遠(yuǎn)都說(shuō)YES

（3）機(jī)會(huì)是給創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人

2.溝通：知己識(shí)人的連接

（1）溝通的品質(zhì)要求

（2）溝通的基本動(dòng)作

（3）溝通的風(fēng)格解析

3.世界咖啡：從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者

二、共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師

1.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的道場(chǎng)

（1）設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的愿景與使命

（2）設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀與準(zhǔn)則

（3）設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的回報(bào)機(jī)制

2.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的情場(chǎng)

（1）理解組織文化

（2）打造團(tuán)隊(duì)氛圍

（3）塑造個(gè)人關(guān)懷

3.世界咖啡：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的道場(chǎng)與情場(chǎng)

三、共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者是仆人

1.目標(biāo)達(dá)成：領(lǐng)導(dǎo)是資源

（1）每個(gè)人都對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)

（2）目標(biāo)的設(shè)定與檢驗(yàn)

（3）目標(biāo)的分解與達(dá)成

2.授權(quán)分工：領(lǐng)導(dǎo)是保障

（1）授權(quán)的三個(gè)關(guān)鍵要素

（2）授權(quán)分工的六個(gè)層級(jí)

（3）有效授權(quán)的七個(gè)步驟

3.世界咖啡：讓授權(quán)變的更有效能

四、共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者是老師

1.培育他人：賦能成長(zhǎng)

（1）員工成長(zhǎng)的核心理念

（2）員工成長(zhǎng)的三個(gè)方法

（3）出錯(cuò)指導(dǎo)的七個(gè)步驟

2.激勵(lì)他人：成就卓越

（1）激勵(lì)的四個(gè)策略

（2）激勵(lì)的八個(gè)法則

（3）激勵(lì)的七個(gè)步驟

3.世界咖啡：讓員工從合格到優(yōu)秀再到卓越

講師介紹：

周希奇

組織學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力專家

學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧問(wèn)

索奧中國(guó)（SoL China）副總裁

阿里巴巴特邀企業(yè)家導(dǎo)師

國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)（WFA）副會(huì)長(zhǎng)

中山大學(xué)／華南理工大學(xué)特邀講師

德魯克管理學(xué)院博雅管理同修營(yíng)導(dǎo)師

世界咖啡主持人／組織學(xué)習(xí)官／共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力三大認(rèn)證首席導(dǎo)師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

周老師是資深的管理顧問(wèn)與授課講師，專注于組織學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域，已成功為數(shù)百家大型企業(yè)提供培訓(xùn)與輔導(dǎo)服務(wù)，被客戶譽(yù)為“最接地氣的實(shí)戰(zhàn)管理專家”。同時(shí)，致力于在中國(guó)傳播和踐行學(xué)習(xí)型組織理論和世界咖啡深度匯談方法，得到世界管理大師、學(xué)習(xí)型組織之父、《第五項(xiàng)修煉》作者彼得·圣吉的肯定與贊賞。

周老師擁有十幾年的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，是從業(yè)務(wù)一線成長(zhǎng)起來(lái)的管理專家，經(jīng)歷了助理、專員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理的完整職業(yè)發(fā)展，從事過(guò)銷售、企管、HR、內(nèi)刊主編、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、秘書(shū)長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)等多種類別工作。同時(shí)還擔(dān)任多家企業(yè)的管理顧問(wèn)，陪伴客戶一起共同發(fā)展。

周老師在深度研究世界管理大師彼得·圣吉的學(xué)習(xí)型組織理論的同時(shí)，持續(xù)研究互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，并用世界咖啡團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方法幫助企業(yè)培養(yǎng)人才和解決問(wèn)題，出版專著《馬云和馬化騰的互聯(lián)網(wǎng)江湖》，《浮躁世界里的我們，都欠自己一個(gè)專注》，《世界咖啡》（中文版審校），《世界咖啡在中國(guó)的應(yīng)用實(shí)踐》（即將出版）。

授課風(fēng)格：

1.快樂(lè)：周老師的課樂(lè)呵氛圍好！倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)員輕松參與、隨時(shí)提問(wèn)、愉悅交流；

2.實(shí)用：周老師的課簡(jiǎn)單又好用！不說(shuō)教大道理，內(nèi)容科學(xué)實(shí)用、方法簡(jiǎn)單、思維高效；

3.共創(chuàng)：周老師的課人人是主角！不僅老師講授，大家群策群力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、智慧共創(chuàng)。

主講課程：

特色課程：世界咖啡主持人認(rèn)證班、組織學(xué)習(xí)官認(rèn)證班、共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證班、戰(zhàn)略共創(chuàng)匯、管理同修營(yíng)、問(wèn)題解決工作坊等

常規(guī)課程：卓有成效的管理者、管理者的角色定位與自我認(rèn)知、卓越管理者的五項(xiàng)修煉、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、高效時(shí)間管理、積極主動(dòng)與高效執(zhí)行力、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的理念與方法、戰(zhàn)略導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定等

顧問(wèn)項(xiàng)目：企業(yè)大學(xué)建設(shè)顧問(wèn)、管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)顧問(wèn)、企業(yè)戰(zhàn)略與落地顧問(wèn)等

服務(wù)客戶：

銀行保險(xiǎn)證券：中國(guó)人民銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行、中信銀行、上海銀行、廣東農(nóng)村信用社、銀河證券、國(guó)聯(lián)證券、PICC、太平財(cái)險(xiǎn)、新華保險(xiǎn)、紅隼資本、農(nóng)金圈、中郵互聯(lián)網(wǎng)金融、隨手財(cái)富等

家電汽車材料：美的集團(tuán)、國(guó)美電器、方太集團(tuán)、大金空調(diào)、TCL集團(tuán)、日本三菱電機(jī)、法國(guó)羅格朗、弘凱光電、會(huì)通材料、光華科技、鴻達(dá)興業(yè)、臺(tái)灣英業(yè)達(dá)、香港辰達(dá)電器、通用五菱、廣汽豐田、一汽大眾、駱駝集團(tuán)、華鴻銅管、發(fā)利達(dá)電子、嘉熠精密自動(dòng)化、宜信電子等

能源交通物流：國(guó)家電網(wǎng)、中化石油、中國(guó)石油、南方電網(wǎng)、廣東火電、深能集團(tuán)、中車集團(tuán)、廣東機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、白云機(jī)場(chǎng)股份、南方航空、招商局工業(yè)集團(tuán)、廣州機(jī)場(chǎng)快線集團(tuán)、深圳地鐵、金溢科技、廣州郵政、中集集團(tuán)、中遠(yuǎn)物流、連云港港口集團(tuán)、廣業(yè)集團(tuán)、九豐集團(tuán)等

通信傳媒互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴、小i 機(jī)器人、富士康、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中移互聯(lián)網(wǎng)、21CN、超聯(lián)軟件、從興電子、云游控股、世紀(jì)佳緣、金科文化、視知傳媒、匯志傳媒、佛山日?qǐng)?bào)、弘業(yè)進(jìn)出口等

地產(chǎn)建筑家居：中海物業(yè)集團(tuán)、和記黃埔地產(chǎn)、金隅集團(tuán)、佳兆業(yè)集團(tuán)、東原地產(chǎn)、新南方集團(tuán)、招商物業(yè)、光大物業(yè)、大族控股、樂(lè)家中國(guó)、賽德陶瓷、中建三局、中天建設(shè)、圣象地板、維意定制、長(zhǎng)江企業(yè)集團(tuán)、航源集團(tuán)等

快消醫(yī)藥服務(wù)：中國(guó)煙草、名創(chuàng)優(yōu)品、德國(guó)蔡司、中糧集團(tuán)、萌蒂制藥、華孚色紡總部、真功夫總部、高瞻餐飲、天諾集團(tuán)、美宜佳、亞太紙業(yè)、紅塔仁恒紙業(yè)、裕同集團(tuán)、康美藥業(yè)、日本津村藥業(yè)、德國(guó)IKA、太平鳥(niǎo)服裝、文墨服裝、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易集團(tuán)、萬(wàn)孚生物、興燾生物、虎貝爾、溫氏集團(tuán)、農(nóng)旅聯(lián)盟等

政府高校其他：孟加拉國(guó)教育部、中國(guó)科學(xué)院、深圳福田企服中心、廣州市稅務(wù)局、廣州市團(tuán)委、中山大學(xué)、廣州工貿(mào)學(xué)院、廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳市智慧安防行業(yè)協(xié)會(huì)、深圳市停車場(chǎng)協(xié)會(huì)、佛山市南海區(qū)政府、銀川鄉(xiāng)村旅游協(xié)會(huì)、泉州科技局、中山板芙商會(huì)等

客戶評(píng)價(jià)：

1、太平財(cái)險(xiǎn)培訓(xùn)部總經(jīng)理：世界咖啡的共創(chuàng)方式讓學(xué)習(xí)輕松且有節(jié)奏，很多小組凌晨幾點(diǎn)都還在共創(chuàng)開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，周老師真的是高手啊。

2、康美藥業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理：今天的課題不太容易講，但周老師講的非常好，超越了我心中的期望值，很棒！

3、小i機(jī)器人CEO：周老師講管理課程“套路”很多，思維活躍，方法實(shí)用，讓我們管理團(tuán)隊(duì)很受啟發(fā)。

4、萬(wàn)孚生物董事長(zhǎng)：周老師的授課生動(dòng)有樂(lè)趣，通過(guò)聊天共創(chuàng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓大家體會(huì)跨部門溝通與協(xié)作的難點(diǎn)，并積極探討工作對(duì)策。

5、中海物業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理：本次學(xué)員是集團(tuán)高管，在講師的選擇上非常謹(jǐn)慎，周老師用世界咖啡的方式，讓領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)�身心投入學(xué)習(xí)與共創(chuàng)，反饋非常好！

6、中國(guó)工行長(zhǎng)春金融研修學(xué)院院長(zhǎng)：世界咖啡是非常好的共創(chuàng)教學(xué)方法，周老師講授的通俗易懂好用，希望每一個(gè)老師回去后都積極應(yīng)用。

7、臺(tái)灣弘凱光電董事長(zhǎng)：今天500人的課程，周老師演繹的幽默生動(dòng)，居然沒(méi)有人睡覺(jué)，大家聽(tīng)的樂(lè)呵呵，我也聽(tīng)的非常有感觸。

8、孟加拉國(guó)教育部官員：周老師的課氛圍活躍，互動(dòng)性強(qiáng)，我們都很樂(lè)意參與，是我聽(tīng)過(guò)的最好課程之一。

9、美的集團(tuán)部門經(jīng)理：聽(tīng)周老師的課容易上癮，越聽(tīng)越想聽(tīng)，希望以后有機(jī)會(huì)多和周老師學(xué)習(xí)。

10、美宜佳部門經(jīng)理：最厲害的講師就是讓人聽(tīng)得連去洗手間的時(shí)間都不愿浪費(fèi)，周老師太厲害了！

11、阿里巴巴領(lǐng)軍人物企業(yè)家：周老師的課程簡(jiǎn)單實(shí)用，聽(tīng)完課后馬上就能在工作中用起來(lái)，學(xué)的都是招數(shù)和套路，倡導(dǎo)的快樂(lè)學(xué)習(xí)我也很喜歡。