課程介紹
兩天課程　課程根據(jù)了GD&T和正負(fù)公差標(biāo)準(zhǔn)ASMEY14.5M-1994和ISO1101的要求，闡述了制造業(yè)裝配過程對(duì)尺寸鏈和公差分析知識(shí)。介紹了正、負(fù)幾何公差標(biāo)注檢驗(yàn)和分析以及多基準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，包括：尺寸環(huán)分析、數(shù)據(jù)表格、實(shí)效條件、結(jié)果條件、內(nèi)邊界、外邊界、最小間隙、最大壁厚、最大干涉、最大和最小總體尺寸、緊固/浮動(dòng)螺紋裝配、投射公差帶、公差疊加分析、統(tǒng)計(jì)公差等。
學(xué)員背景要求：
具備基本的機(jī)械圖紙閱讀的基礎(chǔ)并在實(shí)際工作中有基本的機(jī)械圖紙應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，基本的GD&T知識(shí)（ASMEY14.5M-1994），需要計(jì)算器。尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）培訓(xùn)教材：每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊(cè)，小組練習(xí)及案例精選。尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）課程優(yōu)勢(shì)
結(jié)合大量案例和客戶現(xiàn)場(chǎng)問題解釋在裝配設(shè)計(jì)過程如何進(jìn)行尺寸鏈和公差分析。尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）課程收益
學(xué)會(huì)計(jì)算裝配最小和最大壁厚
應(yīng)用正負(fù)公差法建立尺寸環(huán)分析和公差疊加分析
使用幾何公差、實(shí)效條件、結(jié)果條件和正負(fù)尺寸建立數(shù)值圖
學(xué)會(huì)緊固和浮動(dòng)螺紋裝配公差疊加計(jì)算
采用多基準(zhǔn)計(jì)算裝配的最小和最大間隙
學(xué)會(huì)三角幾何和比例法計(jì)算傾斜公差疊加尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）
課程大綱尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　GD&T和尺寸鏈和公差分析基礎(chǔ)
應(yīng)用場(chǎng)合
尺寸要素
零件極限條件
GD&T邊界計(jì)算:MMC,LMC和RFS實(shí)體原則尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　使用正負(fù)公差法進(jìn)行公差分析
尺寸環(huán)分析
數(shù)值分析表
最大和最小間隙尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　尺寸要素垂直和水平環(huán)分析尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　正負(fù)公差法裝配應(yīng)用
多重尺寸環(huán)
正負(fù)數(shù)值
間隙和干涉尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　浮動(dòng)螺紋緊固裝配分析
結(jié)果條件
實(shí)效條件
內(nèi)、外邊界
中值邊界尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　固定螺紋緊固裝配分析
總體最大、最小裝配尺寸
裝配最大、最小間隙計(jì)算
投射公差尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　導(dǎo)軌裝配
螺紋要素
綜合幾何控制
理論和物理極限條件
裝配最大壁厚和最小間隙尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　單零件分析
兩個(gè)單位置控制
基準(zhǔn)框和幾何公差累積
MMC基準(zhǔn)要素
輪廓度
平面度
MMC輪廓
基準(zhǔn)平面和基準(zhǔn)要素
獨(dú)立和累積公差
復(fù)合公差尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　旋轉(zhuǎn)體裝配分析
螺紋孔投射公差
復(fù)雜裝配簡(jiǎn)化
確定裝配要求
半徑間隙計(jì)算
干涉計(jì)算尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　三角幾何和公差疊加分析
建立基準(zhǔn)
測(cè)量和裝配方位考慮
垂直疊加和水平疊加尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　統(tǒng)計(jì)公差
高斯頻率曲線
標(biāo)準(zhǔn)方差
正負(fù)三西格瑪
統(tǒng)計(jì)公差計(jì)算和應(yīng)用
統(tǒng)計(jì)公差正負(fù)公差法在裝配應(yīng)用
統(tǒng)計(jì)公差邏輯
統(tǒng)計(jì)公差裝配導(dǎo)入尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）★　包含案例分析和練習(xí)
★　現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：?jiǎn)栴}解答尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）
培訓(xùn)方法：
小組練習(xí)：通過小組練習(xí)來提高對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握尺寸鏈和公差分析的具體要求和應(yīng)用。
培訓(xùn)評(píng)估：培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：
課堂上積極有意義的提問。
知識(shí)的探討和分享
積極參與小組練習(xí)
評(píng)分練習(xí)通過評(píng)分練習(xí)來了解培訓(xùn)的實(shí)際效果，形式為練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。
最終評(píng)估：通過最終評(píng)估了解培訓(xùn)的整體效果，并策劃改進(jìn)方案尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）為什么需要培訓(xùn)GD&T以及相關(guān)課程（包括檢具設(shè)計(jì)和尺寸鏈計(jì)算）
滿足產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能要求；
縮短產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期；
實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的可制造性；
減少產(chǎn)品檢測(cè)過程的歧義；尺寸鏈計(jì)算和公差疊加（美國ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）GD&T系列課程培訓(xùn)將給以下問題提供解答：
1.14個(gè)形位公差的理解（尤其是位置度和輪廓度）
2.獨(dú)立組合位置度和復(fù)合位置度的區(qū)別
3.實(shí)體原則(MMC/LMC)對(duì)位置度和輪廓度的影響
4.實(shí)體原則應(yīng)用在基準(zhǔn)上對(duì)形位公差的影響
5.如何實(shí)現(xiàn)以上位置度和輪廓度的測(cè)量（傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器和三坐標(biāo)）
6.如何設(shè)計(jì)功能性檢具檢測(cè)以上位置度和輪廓度
7.實(shí)體原則(MMC/LMC)對(duì)功能性檢具的影響，加MMC/LMC和不加有何區(qū)別
8.正負(fù)公差在計(jì)算尺寸鏈時(shí)如何考慮
9.14個(gè)形位公差在計(jì)算尺寸鏈時(shí)如何考慮
10.以上位置度和輪廓度在計(jì)算尺寸鏈的如何考慮
11.實(shí)體原則(MMC/LMC)對(duì)尺寸鏈計(jì)算的影響，加MMC/LMC和不加有何區(qū)別
12.實(shí)體原則(MMC/LMC)用于基準(zhǔn)時(shí)對(duì)尺寸鏈計(jì)算的影響
13.如何考慮正確的基準(zhǔn)（包括設(shè)計(jì)基準(zhǔn)，裝配基準(zhǔn)，加工基準(zhǔn)和檢驗(yàn)基準(zhǔn)）
14.如何合理建立坐標(biāo)實(shí)現(xiàn)位置度和輪廓度的檢測(cè)
15.如何理解理論尺寸、基準(zhǔn)和位置度和輪廓度之間的關(guān)系
16.14個(gè)形位公差相互關(guān)系和制約以及尺寸正負(fù)公差和形位公差之間的關(guān)系