一線班組長領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升其它上課時間：

車間主管、生產(chǎn)一線主管、班長／組長／拉長／儲備干部

課程背景
基層主管在公司中擔(dān)負著承上起下的重任,必須能掌握領(lǐng)導(dǎo)管理的要領(lǐng),以便發(fā)揮其應(yīng)有之功能使公司的運作順暢.
課程目標
1.清楚掌握基層主管的角色及職責(zé)
2.習(xí)得各種現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)管理實務(wù)技巧
3.掌握現(xiàn)場工作關(guān)系及人際關(guān)系及溝通技巧
4.習(xí)得問題分析與改善能力提升現(xiàn)場工作效率
課程大綱
第一篇　意 識 篇
班組管理的概念
班組長的地位和使命
班組長的具體職責(zé)
實務(wù)演練:優(yōu)秀班組長自測
班組長的素質(zhì)要求
從技術(shù)型人才到管理型人才
■案例分享:干作業(yè)員“活”的劉班長　
第二篇　運 作 篇
1,班組長的一日管理
2, 一日管理的觀念
3,常用表格
4,早會
5, 班組生產(chǎn)計劃制訂
6,5M1E班前確認工作法
7,如何做好班中紀律管理
8,如何做好的交接管理工作
9,作業(yè)日報管理
10, 均衡生產(chǎn)管理
11,防呆管理
12,質(zhì)量指標
第三篇　現(xiàn)場管理篇
1,現(xiàn)場管理的金科玉律
2,現(xiàn)場管理的項目和方法
3,現(xiàn)場質(zhì)量管制
4,現(xiàn)場成本管理
5,制造周期管理
第四篇　技 能 篇
1,班組現(xiàn)場5S實戰(zhàn)
2,定置管理
3,顏色管理
4,目視與廣告牌管理
5,生產(chǎn)設(shè)備管理
6,PDCA工作法（QC七大手法、問題分析方法）
7,8D工作法
8,問題的分析與改善
9,標準化管理
第五篇　員工培訓(xùn)篇
1,新進員工培訓(xùn)
2,在崗員工的培訓(xùn)
3,培訓(xùn)的實施辦法
4,多能工的訓(xùn)練
第六篇　人際篇
1,傾聽的技巧
2,部屬沖突管理
3,如何處理違紀的部屬
4,如何面對上司的批評
5,如何創(chuàng)建高效班組
第七篇　結(jié)語(Q&A)

講師介紹：李老師簡介
★榮譽：
1996年5月，榮獲《上海質(zhì)量管理協(xié)會》特邀理事
2010年6月，榮獲《長三角模具協(xié)會》特邀常年管理顧問
中國首屆管理大會杰出管理專家；10多所國內(nèi)外著名大學(xué)客座教授、特聘教授；30多家企業(yè)首席管理咨詢專家
★經(jīng)歷：
★ 新航光電材料有限公司 總經(jīng)理
★ 新航紙塑有限公司 總經(jīng)理
★ 東聚致伸集團信息事業(yè)部 品保部處長兼DELL質(zhì)量項目經(jīng)理
★ 正樺電子廠 總廠長兼董事長特別助理
★ 佳能五金制品廠有限公司 總廠長兼董事長特別助理
★ 映泰集團 品保部協(xié)理
★ 頂新集團(康師傅集團) 管理部經(jīng)理兼訓(xùn)練部經(jīng)理
★ 臺灣固特異輪胎股份有限公司 工業(yè)工程部經(jīng)理兼安全衛(wèi)生部經(jīng)理
★ 華宇電腦股份有限公司 管理部經(jīng)理
★ 迪吉多電腦股份有限公司 高級訓(xùn)練專員兼CWQC(QCC)、提案制度、TWI執(zhí)行秘書
★專長:
★策略方針工作計劃展開培訓(xùn)及輔導(dǎo)
★OKR-目標關(guān)鍵結(jié)果及KPI-關(guān)鍵績效指標管理培訓(xùn)及輔導(dǎo)
★TPS精益生產(chǎn)、精益價值流分析培訓(xùn)及專案輔導(dǎo)
★IE工作研究-動作時間研究及標準工時測定培訓(xùn)及專案輔導(dǎo)
★QCC現(xiàn)場小組改善專案培訓(xùn)及專案輔導(dǎo)
★QFD品質(zhì)機能展開培訓(xùn)及專案輔導(dǎo)
★TWI一線基層主管領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升培訓(xùn)及輔導(dǎo)
★MTP中高階主管領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升培訓(xùn)
★TTT企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)及輔導(dǎo)
★主管人員領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力發(fā)揮及部屬潛能激發(fā)行動教練培訓(xùn)及輔導(dǎo)
★TPM/5S現(xiàn)場管理培訓(xùn)及專案輔導(dǎo)
★授課特色：
給你方法，給你技巧，給你實戰(zhàn)演練的機會；你說，你做，大家來點，講師來評。作為實戰(zhàn)講師，李老師的培訓(xùn)將大量采用特色講授、情景案例、角色扮演及游戲等形式，注重理論技巧與企業(yè)的實際情況相結(jié)合，強調(diào)學(xué)員心得交流及經(jīng)驗分享，能啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員思路，并在寓教于樂的參與氛圍中使學(xué)員逐漸改變觀念、提升技能與個人修養(yǎng)。
★授課及輔導(dǎo)：
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