職業(yè)化的研發(fā)項目經(jīng)理修煉其它上課時間：

研發(fā)經(jīng)理、項目經(jīng)理：必備學(xué)習(xí)，提升實戰(zhàn)能力，改善項目運作效率；項目管理部（PMO）成員等：優(yōu)化體系，學(xué)習(xí)流程，掌握方法；研發(fā)骨干：知識掌握與提高，干部儲備，改善項目執(zhí)行；

1、了解項目經(jīng)理的任職要求及技能模型，學(xué)習(xí)項目經(jīng)理的修煉方法；
2、了解研發(fā)項目管理特點，掌握研發(fā)項目管理的關(guān)鍵方法、過程和工具；
3、科學(xué)編制研發(fā)項目計劃，如何做到“計劃可行”；
4、項目控制的眾多手段如何運用，如何控制執(zhí)行風(fēng)險；
5、研發(fā)項目組織、團隊模式，如何設(shè)置才更為高效；
6、掌握有效的成本、進度、質(zhì)量的估計方法（PERT Sizing、Wide-Band Delphi等）；
7、掌握研發(fā)項目問題、風(fēng)險管理方法；
8、研發(fā)項目的考核應(yīng)如何考慮 怎樣激勵項目成員
9、如何進行跨部門的溝通與協(xié)作
10、如何考慮項目管理規(guī)范與流程的建立 世界50強企業(yè)的選擇——西門子管理學(xué)院特約研發(fā)管理類品牌講師
2014年度中國十大優(yōu)秀項目管理培訓(xùn)師主講
2011年度《中國品牌講師大全》推薦的產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理專家
世界500強的項目管理實踐和中國企業(yè)的實戰(zhàn)案例分享
課程提供實戰(zhàn)模板供學(xué)員課后實際運用
充分的交流與答疑，真正做到“答案就在現(xiàn)場”！

課程背景
項目經(jīng)理作為研發(fā)職業(yè)化進程中的核心角色和崗位之一，其職業(yè)化程度直接決定了項目的成敗機率。如果項目經(jīng)理（PM）沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過項目管理知識，卻要管理好研發(fā)項目；或者雖然學(xué)習(xí)過了PMP之類的基礎(chǔ)課程，卻無法應(yīng)用到實戰(zhàn)當(dāng)中；再或者雖有多年的項目經(jīng)驗，但卻缺少系統(tǒng)的方法論的支撐，那么項目的成功率都難以得到保障。
本課程從項目經(jīng)理的職業(yè)化修煉入手，深入淺出的闡析產(chǎn)品研發(fā)項目管理的關(guān)鍵管理要點，項目經(jīng)理的任職要求及能力修煉的途徑。通過項目經(jīng)理的職業(yè)化提升來提高研發(fā)項目管理的效率與效果。課程將提供給學(xué)員項目管理要用到的一些關(guān)鍵模板，使學(xué)員在課后能夠更好的進行實戰(zhàn)工作。
本課程的另外一大特色在于身經(jīng)百戰(zhàn)的中國著名研發(fā)管理專家、中國十大優(yōu)秀項目管理講師之一、西門子研發(fā)管理類課程的特約講師——楊飛老師親自主講。課程將分享講師在世界五百強企業(yè)的項目管理經(jīng)驗和超過10年的研發(fā)項目管理心得，真正做到理論聯(lián)系實際，答案就在現(xiàn)場。小班授課的形式，將保證每一位學(xué)員都有足夠的機會與講師進行交流、提問與答疑。
接受楊飛培訓(xùn)課程的學(xué)員有數(shù)萬人，受訓(xùn)學(xué)員對講師及課程都給予了高度的評價，很多學(xué)員在培訓(xùn)后都表示收益匪淺。
專業(yè)、精彩、分享，注定這會是一次美好而收獲頗豐的學(xué)習(xí)體驗！

培訓(xùn)收益
1、了解項目經(jīng)理的任職要求及技能模型，學(xué)習(xí)項目經(jīng)理的修煉方法；
2、了解研發(fā)項目管理特點，掌握研發(fā)項目管理的關(guān)鍵方法、過程和工具；
3、科學(xué)編制研發(fā)項目計劃，如何做到“計劃可行”；
4、項目控制的眾多手段如何運用，如何控制執(zhí)行風(fēng)險；
5、研發(fā)項目組織、團隊模式，如何設(shè)置才更為高效；
6、掌握有效的成本、進度、質(zhì)量的估計方法（PERT Sizing、Wide-Band Delphi等）；
7、掌握研發(fā)項目問題、風(fēng)險管理方法；
8、研發(fā)項目的考核應(yīng)如何考慮 怎樣激勵項目成員
9、如何進行跨部門的溝通與協(xié)作
10、如何考慮項目管理規(guī)范與流程的建立

培訓(xùn)特色
名師精講：講師作為中國著名研發(fā)管理專家，擔(dān)任公司資深顧問，同時由于其高度的專業(yè)性，還受聘擔(dān)任西門子管理學(xué)院特約講師、《中國品牌講師大全》推薦的研發(fā)管理權(quán)威、香港理工大學(xué)特聘客座專家、浙江省企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會特聘專家、日立（HITACHI）咨詢特聘專家等職務(wù)。是國內(nèi)擁有極高威望的專家講師。
系統(tǒng)實用的內(nèi)容：課程涵蓋研發(fā)項目全過程，十大領(lǐng)域、五大過程，結(jié)合講師的實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，課程重點明確，突出實戰(zhàn)，兩天的學(xué)習(xí)效果將超過PMP課程五天的學(xué)習(xí)效果！
實戰(zhàn)與應(yīng)用：課程提供簡單適用的管理工具與方法，豐富的模版、Checklist，有助于學(xué)員在課后將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接運用于具體工作。
互動與答疑：互動式教學(xué)、案例分析、學(xué)員演練，加強學(xué)員理解吸收。

培訓(xùn)對象
研發(fā)經(jīng)理、項目經(jīng)理：必備學(xué)習(xí)，提升實戰(zhàn)能力，改善項目運作效率；
項目管理部（PMO）成員等：優(yōu)化體系，學(xué)習(xí)流程，掌握方法；
研發(fā)骨干：知識掌握與提高，干部儲備，改善項目執(zhí)行；

課程大綱：

第一部分 項目經(jīng)理的修煉之道
講師觀點：以道御術(shù)是管理修煉的核心思維。項目經(jīng)理在掌握具體的項目管理技能之前，首先對項目經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展、任職模型、學(xué)習(xí)途徑進行學(xué)習(xí)，才能是所學(xué)有的放矢。
1、破冰：你最想通過本課程解決什么問題
2、項目經(jīng)理是職業(yè)經(jīng)理人么 PM的職業(yè)發(fā)展路線是如何的
3、職業(yè)化的項目經(jīng)理的任職要求和職業(yè)技能需要哪些
4、怎樣能夠使自己快速成為一個優(yōu)秀的項目經(jīng)理
第二部分 澄清對項目的認識誤區(qū)
講師觀點：一如武林高手過招，無法致勝的原因中，基本功不扎實，馬步蹲不牢是一個常見而又容易被忽視的原因。因此，課程重新幫你梳理對項目及項目管理的認識，從“扎好馬步”開始循序提升！
1、一個有趣的話題：項目管理技術(shù)是否能夠解決所有的項目管理問題
2、項目管理不好，第首要原因是你對項目和項目管理的認識還有差距
2.1、什么才是項目，什么是管理 什么是項目管理
2.2、這些基本的概念要求我們在項目管理過程中做些什么 注意什么 理解什么
2.3、案例：項目的一次性、多目標性、漸進明晰性帶來了哪些挑戰(zhàn)和沖突，如何應(yīng)對
3、課堂演練：如何用擴展要素解決進度壓力的問題
4、研發(fā)項目管理面臨的重大挑戰(zhàn)：研發(fā)項目成功和失敗的主要因素
5、思考：如何衡量項目成功
第三部分 做好項目管理的前提：產(chǎn)品研發(fā)流程
講師觀點：先有一個對項目全流程的認識，才會避免“只見樹木不見森林”、“盲人摸象”的問題出現(xiàn)。科學(xué)合理的定義產(chǎn)品開發(fā)流程，是項目管理的前提和基礎(chǔ)，課程從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，簡明的介紹如何考慮這些問題。
1、思考：流程應(yīng)從何而來 為什么定義了流程，卻不能提高效率
2、定義流程的基本思想與方法
2.1、流程定義的三種聲音
2.2、流程的五大要素與七大要素
2.3、流程定義的兩大原則
3、產(chǎn)品開發(fā)流程的結(jié)構(gòu)化問題，如何分層定義（階段、步驟、活動、任務(wù)）
4、研發(fā)項目流程結(jié)構(gòu)化容易陷入的兩個極端——如何平衡結(jié)構(gòu)化和靈活的需要
5、討論：規(guī)范化和效率之間是否存在沖突 如何理解
6、產(chǎn)品開發(fā)流程與研發(fā)項目管理的關(guān)系
第四部分 一個好的開始是成功的一半——項目啟動過程
講師觀點：項目啟動在很多公司沒有受到足夠的重視，結(jié)果導(dǎo)致項目目標不合理、資源不到位，沒有在項目早期對項目成員進行激勵和動員，項目執(zhí)行效率低下等一系列問題。避免這些問題的產(chǎn)生，是做好一個項目的基本功課，也是決定性的環(huán)節(jié)
1、項目啟動的時機：什么條件下能夠啟動項目
2、項目啟動的常見誤區(qū)
3、如何設(shè)定什么是有效的研發(fā)項目目標
3.1、如何設(shè)定項目的愿景
3.2、案例分析：宋江何德何能，為什么坐上為梁山的頭把交椅
3.3、基本目標、挑戰(zhàn)目標、創(chuàng)新目標的含義與應(yīng)用
3.4、項目目標的難度設(shè)定
3.5、項目的量化目標與設(shè)定技巧
3.5.1、范圍目標
3.5.2、質(zhì)量目標
3.5.3、進度目標
3.5.4、成本目標
3.5.5、能力目標
4、模板與案例：研發(fā)項目任務(wù)書
5、定義合適的研發(fā)項目流程——裁剪組織級的研發(fā)項目流程
6、建立項目團隊
6.1、選擇項目成員的注意事項
6.2、如何協(xié)調(diào)你需要的資源
6.3、如何獲得高層的支持
7、項目工作環(huán)境，構(gòu)建配置管理環(huán)境和工作目錄
8、如何召開項目啟動會議
9、“開工宴”吃不吃，如何吃
10、分組演練：描繪和傳遞項目愿景與目標——啟動與動員
第五部分 不精于計劃就等于計劃著去失敗
講師觀點：艾森豪威爾說過：“計劃在戰(zhàn)爭中從來都是沒有用的，但沒有計劃是萬萬不行的”，這句話蘊含著對計劃的深刻理解。然而，現(xiàn)實中很多項目經(jīng)理對項目計劃既缺乏認識和正確的方法，導(dǎo)致計劃流于形式，無法指導(dǎo)項目的有效開展。本部分是本課程的重中之重和精華，將帶領(lǐng)學(xué)員深刻理解計劃的意義和制定計劃的系統(tǒng)方法
1、如何看待艾森豪威爾的這句話：“計劃在戰(zhàn)爭中從來都是沒有用的，但沒有計劃是萬萬不行的”
2、項目計劃的特性：指導(dǎo)性、可變性
3、計劃制定的原則 ：至頂向下與自底向上相結(jié)合（如何均衡）
4、項目計劃≠項目進度計劃
5、項目計劃的完整內(nèi)容
6、進度計劃制定的過程
6.1、活動定義（WBS）
6.2、分組演練：各項目組根據(jù)課程開始時識別的項目，列出WBS表
6.3、活動排序（PERT）
6.4、學(xué)員演練：一個活動排序的課堂練習(xí)與點評
6.5、制定進度計劃
6.6、任務(wù)時間的估計和計算
6.6.1、工作量估算
6.6.2、活動工期估計（寬帶、三點、類比、參數(shù)、功能點等）
6.6.3、成本估算
6.7、項目計劃的核心方法：PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT
6.8、關(guān)鍵路徑分析——項目經(jīng)理的管理焦點、項目目標的影響因素
6.9、學(xué)員練習(xí)——識別關(guān)鍵路徑
6.10、實戰(zhàn)案例：如何壓縮項目進度
7、項目計劃管理的其它部分
7.1、項目質(zhì)量計劃
7.2、項目成本計劃
7.3、項目配置管理與數(shù)據(jù)管理計劃
7.4、項目重用計劃
7.5、項目溝通計劃
7.6、項目風(fēng)險計劃
7.7、項目度量計劃
8、項目計劃的分層管理
8.1、項目計劃如何分層：客戶、高層、項目經(jīng)理、項目團隊成員
8.2、舉例：某項目的完整項目計劃
8.3、實戰(zhàn)工具：如何利用project進行多項目計劃的整合和分層管理
第六部分 將藍圖付諸實現(xiàn)——執(zhí)行與監(jiān)控過程（含風(fēng)險、問題及質(zhì)量管理）
講師觀點：計劃是一張藍圖，而執(zhí)行和控制才能得到結(jié)果。項目監(jiān)控