5月學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法應(yīng)用研習(xí)班其它上課時(shí)間：

希望創(chuàng)建、正在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企事業(yè)單位中高層管理人員，職能部門人員、骨干輔導(dǎo)員、企事業(yè)單位內(nèi)部講師?及黨政機(jī)關(guān)的黨務(wù)工作者。

為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企事業(yè)單位的決策者，職能部門和企事業(yè)單位內(nèi)部培訓(xùn)師輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，通過本培訓(xùn)，使參加人員系統(tǒng)的掌握學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法，以利于本單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動的推動開展。課程摘要：本課程依據(jù)《第五項(xiàng)修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》內(nèi)容, 圍繞“學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法應(yīng)用”為主題，融會理論與實(shí)踐指導(dǎo)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織單位培訓(xùn)服務(wù)。

　

課程大綱：

主題一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代發(fā)展趨勢
1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代發(fā)展趨勢,是與時(shí)俱進(jìn)的要求.
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織給組織和個(gè)人發(fā)展帶來的好處.
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織引導(dǎo)關(guān)注學(xué)習(xí),重要的是:提升組織文化,改善思維習(xí)慣.

主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉
　　第一項(xiàng)修煉：自我超越
　　1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉
　　2．是企業(yè)組織生命力的源泉
　　3．自我超越修煉方法　
　　4．演練活動：厘清個(gè)人愿景、突破極限游戲
　　第二項(xiàng)修煉：改善心智模式
　　1．心智模式的作用與影響
　　2．心智模式的存在與表現(xiàn)
　　3．心智模式修煉的技巧
　　4．演練活動：體會心智模式影響、未來情景企劃演練
　　第三項(xiàng)修煉：建立共同愿景
　　1．共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力
　　2．建立共同愿景的修煉方法
　　3．建立共同愿景的策略、實(shí)施策略的五個(gè)階段
　　4．演練活動：共同愿景溝通
　　第四項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
　　1．激發(fā)群體智慧的修煉
　　2．整體搭配的奧秘
　　3．團(tuán)體是學(xué)習(xí)的最佳單位
　　4．團(tuán)體學(xué)習(xí)的形式之一：深度匯談
　　5．演練活動：風(fēng)險(xiǎn)決策游戲
　　第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考
　　1．見樹又見林的藝術(shù) 　
　　2．實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換
　　3．系統(tǒng)思考的語言
　　4．系統(tǒng)思考修煉的方法
　　5．演練活動：系統(tǒng)思考演練
主題三、學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)新角色
主題四、建立學(xué)習(xí)型組織程序和方法
主題五、課程答疑，企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流傅宗科博士 學(xué)習(xí)型組織中國培訓(xùn)第一人，學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法的研究、宣傳、培訓(xùn)、推廣的資深專家。北京太極鴻達(dá)管理培訓(xùn)有限公司總經(jīng)理,學(xué)習(xí)型組織管理培訓(xùn)中心主任。
他少年立下“一生要做一二件有益于時(shí)代的事”的志愿。1974年參軍服務(wù)于北京裝甲兵技術(shù)學(xué)院，1982年申請離開部隊(duì)，選擇《徐霞客游記》路線只身騎車進(jìn)行實(shí)地踏勘考察近四年，行程43000多公里，途經(jīng)20個(gè)省區(qū)590多個(gè)縣市，目睹了這條路線上人文自然地理的變化和新時(shí)代風(fēng)貌，有志為豐富研究《徐霞客游記》做終生的努力。此舉曾受到中央和地方數(shù)百家新聞單位的關(guān)注，進(jìn)行報(bào)道。中央電視臺又以其考察事跡為主線拍攝徐霞客電視片《山魂水魄》，被人們稱之為“當(dāng)代徐霞客”。
1988―1991年經(jīng)于光遠(yuǎn)、潘琪先生推薦，陳佳洱校長特批到北京大學(xué)地理系學(xué)習(xí)深造，并申請獲得國家自然科學(xué)基金資助繼續(xù)從事研究。之后于1993年創(chuàng)辦北京太極鴻達(dá)信息公司。
1995年一次偶然機(jī)會,他接觸風(fēng)靡世界的學(xué)習(xí)型組織管理方法,選擇講授《第五項(xiàng)修煉－－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，作為服務(wù)社會的一件大事，計(jì)劃用十年時(shí)間致力于在中國的培訓(xùn)、推廣、普及工作，并發(fā)愿使中國20％的企事業(yè)接觸第五項(xiàng)修煉管理方法，有2％的中國企事業(yè)實(shí)踐應(yīng)用這套現(xiàn)代管理方法。他組建成立學(xué)習(xí)型組織 第五項(xiàng)修煉管理講師團(tuán)，專業(yè)舉辦“學(xué)習(xí)型組織 第五項(xiàng)修煉”管理研習(xí)班。是中國從事學(xué)習(xí)型組織推廣培訓(xùn)的第一人。編著出版有《第五項(xiàng)修煉300問》、《第五項(xiàng)修煉管理法則》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的策略與方法》、《學(xué)習(xí)型組織研習(xí)班參考資料》、《第五項(xiàng)修煉訓(xùn)練教程》、《第五項(xiàng)修煉教學(xué)大綱》等著作和培訓(xùn)參考資料，并在人民日報(bào)、經(jīng)濟(jì)日報(bào)、科技日報(bào)、中華工商時(shí)報(bào)、中國企業(yè)報(bào)、中國經(jīng)營報(bào)等報(bào)刊雜志發(fā)表數(shù)百篇介紹文章。其講課風(fēng)格圍繞創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉方法，授課、演練、研討、訓(xùn)練相結(jié)合，讓參訓(xùn)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握修煉方法，獲得在單位內(nèi)部開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動的能力。他講課上至國家機(jī)關(guān)工委、部委，下至村委；大到國內(nèi)最大最優(yōu)秀企業(yè)和跨國企業(yè)，小到私營幾人的企業(yè)；足跡遍及全國30個(gè)省市、自治區(qū)。在國內(nèi)培訓(xùn)界獨(dú)樹一幟，深受業(yè)界好評。


培訓(xùn)特長：

學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法應(yīng)用、
學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建實(shí)務(wù)、
學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法、
學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)