中高層經(jīng)理高效執(zhí)行力提升——企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)經(jīng)理人必備的執(zhí)行利器！其它上課時(shí)間：
培訓(xùn)對(duì)象：
所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容：
課程大綱：
中高層經(jīng)理高效
執(zhí)行力提升——企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)經(jīng)理人必備的
執(zhí)行利器！
時(shí)間地點(diǎn)： 5月16-17日 上海 5月24-25日 深圳
學(xué)員對(duì)象： 企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員
費(fèi) 用： 3600元/位（含：教材、會(huì)務(wù)、午餐、茶水、發(fā)票等）
課程介紹：
高層做戰(zhàn)略，中層做執(zhí)行，基層做到位
再完美的戰(zhàn)略，執(zhí)行不下去，一切都白搭！
建立不依賴任何能人的執(zhí)行管控機(jī)制-4R業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管控體系：
★ 4R管控超級(jí)武器——YCYA訓(xùn)練
★ 4R管控常規(guī)武器——周報(bào)周計(jì)劃訓(xùn)練
★ 4R管控落地機(jī)制——周質(zhì)詢會(huì)的實(shí)操訓(xùn)練
★ 戰(zhàn)略目標(biāo)分解落地工具——月報(bào)月計(jì)劃講解及月度戰(zhàn)略要點(diǎn)訓(xùn)練
★ 戰(zhàn)略目標(biāo)落地管控機(jī)制——月度質(zhì)詢會(huì)講解
為什么學(xué)習(xí)本課程，誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程
再完美的戰(zhàn)略和計(jì)劃，如果得不到有效的執(zhí)行，一切都是空談！執(zhí)行，就把公司戰(zhàn)略目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的有力保障措施。作為公司的中高層管理者，最應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握有效執(zhí)行的方法和技巧。中層管理者是公司的執(zhí)行層，是公司戰(zhàn)略執(zhí)行的第一人，是決定公司戰(zhàn)略目標(biāo)能否得以執(zhí)行和落地的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中層管理者在公司里面應(yīng)起承上啟下的作用，承上-承接公司戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)意圖，啟下-能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打硬仗打勝仗。戰(zhàn)略能否落實(shí)，公司能否賺錢，團(tuán)隊(duì)能否成長(zhǎng)，關(guān)鍵看中層！因此，本課程也是企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)經(jīng)理人的必修課。
學(xué)習(xí)本課程，您的企業(yè)將有以下收獲:
建立結(jié)果意識(shí)和文化：使管理者的工作思維聚集到結(jié)果上來(lái)，形成“人人挑擔(dān)子，凡事要結(jié)果”的執(zhí)行文化，把公司里面每一個(gè)人變成“結(jié)果導(dǎo)向”的執(zhí)行型人才。
建立一對(duì)一責(zé)任系統(tǒng)：讓公司的戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)人的頭上。以管理層責(zé)任為核心，通過(guò)周結(jié)果承諾和周質(zhì)詢會(huì)進(jìn)行結(jié)果檢查和承諾兌現(xiàn)，推動(dòng)企業(yè)方建立“人人對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)”的一對(duì)一責(zé)任指向。
建立檢查質(zhì)詢系統(tǒng)：通過(guò)周質(zhì)詢會(huì)、月質(zhì)詢會(huì)兩大落地管控機(jī)制，使得公司戰(zhàn)略目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中，得到實(shí)時(shí)糾偏，確保公司戰(zhàn)略真正落地。
建立即時(shí)激勵(lì)系統(tǒng)：做對(duì)了有什么好處，做錯(cuò)了付出什么代價(jià)，使團(tuán)隊(duì)判斷是非對(duì)錯(cuò)有個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，從而形成公司集體的記憶，形成共同的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行文化。
課程形式：理論講授（40%）+案例分析（20%）+情景模擬（15%）+實(shí)戰(zhàn)操練（25%）
課程大綱：
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4R執(zhí)行力系統(tǒng)的四大部分：結(jié)果、責(zé)任、檢查、激勵(lì)
● R1——計(jì)劃系統(tǒng)，在執(zhí)行層面也叫“結(jié)果定義系統(tǒng)”
● R2——崗位責(zé)任系統(tǒng)，在執(zhí)行層面也叫“一對(duì)一責(zé)任系統(tǒng)”
● R3——結(jié)果跟蹤系統(tǒng)，在執(zhí)行層面也叫“節(jié)點(diǎn)控制系統(tǒng)”
● R4——績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在執(zhí)行層面也叫“即時(shí)激勵(lì)系統(tǒng)”
R1(Result)：真正的執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)！
關(guān)鍵詞：結(jié)果
企業(yè)普遍現(xiàn)狀：
做事缺乏結(jié)果意識(shí)，只對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé)，不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。執(zhí)行結(jié)果不好時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)罵員工執(zhí)行力太差，員工抱怨領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)說(shuō)清楚，孰是孰非 下屬就像算盤珠，撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，做事走過(guò)場(chǎng)，敷衍了事。
模塊核心內(nèi)容：
執(zhí)行結(jié)果的三個(gè)假象： 好態(tài)度=好結(jié)果、履行責(zé)任=好結(jié)果、完成任務(wù)=好結(jié)果 ；
什么是任務(wù)，什么是結(jié)果 : 任務(wù)“三事”, 結(jié)果“三有”；
如何做結(jié)果 ：做結(jié)果的“三個(gè)原則”、“兩個(gè)思維”和“三種方法”
案例討論：小李主動(dòng)請(qǐng)纓負(fù)責(zé)宣傳冊(cè)印刷。。。
1、如何處理態(tài)度好，而結(jié)果不好的員工 如果你是小李的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)怎么做
2.、一方面企業(yè)鼓勵(lì)員工多承擔(dān)責(zé)任，但另一方面我們又要他承擔(dān)做錯(cuò)事的責(zé)任。做的越多，不就錯(cuò)的越多，誰(shuí)還敢積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 企業(yè)應(yīng)該如何解決這個(gè)矛盾呢
執(zhí)行練習(xí)：
1、假如你是一位總裁秘書(shū)，你會(huì)如何做執(zhí)行
2、現(xiàn)場(chǎng)操練，給你的下屬布置一項(xiàng)工作，你如何下達(dá)指令
R2(Responsibility)：千斤重?fù)?dān)萬(wàn)人挑，人人頭上有指標(biāo)！
關(guān)鍵詞：責(zé)任
企業(yè)普遍現(xiàn)狀：
管理者的時(shí)間總是不夠用，而下屬卻總是沒(méi)事做；部門之間互相推諉扯皮，各自為戰(zhàn)，互不買賬，沒(méi)有相互配合和服務(wù)意識(shí)。員工做事缺乏獨(dú)立性和自主性，等靠要現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
模塊核心內(nèi)容：
責(zé)任稀釋定律：人越多，責(zé)任越少；
一對(duì)一責(zé)任：沒(méi)有人愿意負(fù)責(zé)到底，除非變成我的責(zé)任；
責(zé)任跳動(dòng)定律：責(zé)任好比一只“猴子”，管理不好就會(huì)上躥下跳；
識(shí)破下屬拋猴子的4個(gè)小把戲：提問(wèn)、混淆責(zé)任、找理由和借口和利用領(lǐng)導(dǎo)的成就感；
猴子管理的六大法則：讓猴子跳回主人背上。
R3(Review)：?jiǎn)T工只會(huì)做你檢查的事，不會(huì)做你期望的事！
關(guān)鍵詞：檢查
企業(yè)普遍現(xiàn)狀：
在執(zhí)行過(guò)程中，管理者只授權(quán)不監(jiān)督，沒(méi)有結(jié)果跟蹤和節(jié)點(diǎn)檢查，從而導(dǎo)致很多計(jì)劃，執(zhí)行不下去，最后不了了之。領(lǐng)導(dǎo)總是期望很高，但每次失望也很大。
模塊核心內(nèi)容：
檢查思維的原點(diǎn)：我不相信！
檢查的一個(gè)邏輯：先小人后君子，大家才是君子。
檢查的3大系統(tǒng)：制度檢查、節(jié)點(diǎn)檢查和第三方檢查；
檢查的4大原則：公開(kāi)性、公正性、實(shí)效性和周期性；
結(jié)果跟蹤過(guò)程檢查的工具和方法：YCYA、周/月計(jì)劃、周/月總結(jié)和周/月度質(zhì)詢會(huì)的講解及訓(xùn)練。
執(zhí)行練習(xí)：
1、現(xiàn)場(chǎng)制定下周/月工作計(jì)劃；
2、模擬操練周/月質(zhì)詢會(huì)操作流程。
R4(Reward)：激勵(lì)什么行為就得到什么行為！
關(guān)鍵詞：激勵(lì)
企業(yè)普遍現(xiàn)狀：
干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣。公司沒(méi)有有效的激勵(lì)機(jī)制，員工工作不積極，團(tuán)隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力。管理者缺乏有效激勵(lì)的措施和技巧，激勵(lì)方式過(guò)于單一。
模塊核心內(nèi)容：
管理者要成為激勵(lì)高手：管理者不會(huì)激勵(lì)員工就是在犯罪；
激勵(lì)的方法：想要什么，就激勵(lì)什么；激勵(lì)什么，就會(huì)得到什么；
激勵(lì)操作要點(diǎn)：放大關(guān)鍵行為，形成集體記憶！
激勵(lì)的原則：即時(shí)激勵(lì)，獎(jiǎng)懲不過(guò)夜；
低成本激勵(lì)方法（信任、尊重、關(guān)懷、贊賞、肯定）。
案例討論：如何運(yùn)用制度建設(shè)來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
哈佛案例1：美國(guó)史上最殘忍的一道面試題……
哈佛案例2：某模具公司高管違紀(jì)，作為公司總經(jīng)理，你該如何處理 培訓(xùn)師介紹：
老師介紹：趙海云
國(guó)內(nèi)知名執(zhí)行力培訓(xùn)專家
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì) 授權(quán)認(rèn)證教練
B2B管理基本功訓(xùn)練系統(tǒng) 核心研發(fā)人
PDP美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析系統(tǒng) 認(rèn)證諮商師
青島培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì) 常務(wù)理事
職業(yè)背景：
趙老師先后創(chuàng)辦兩家公司，并負(fù)責(zé)公司的整體運(yùn)營(yíng)和管理工作；趙老師曾服務(wù)過(guò)兩家上市公司，擔(dān)任人力資源總監(jiān)、內(nèi)部高級(jí)講師；十年磨一劍，趙老師基于十年的培訓(xùn)經(jīng)歷和管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，形成了自己獨(dú)特的授課風(fēng)格和專長(zhǎng)領(lǐng)域；只有專注，才能專業(yè)！趙老師多年來(lái)，一直致力于提高企業(yè)執(zhí)行力方面的研究和授課，為國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)實(shí)施過(guò)幾百場(chǎng)培訓(xùn)，深受各企業(yè)學(xué)員的一致信賴和好評(píng)！
授課風(fēng)格：
趙老師授課，激情而不失內(nèi)涵，嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，句句發(fā)人深思，處處震撼心靈。趙老師的授課形式更多側(cè)重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，課程采用團(tuán)隊(duì)PK、情景模擬、小組討論和互動(dòng)問(wèn)答等形式，再結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例做針對(duì)性分析和講解，使參訓(xùn)學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中感悟提升，從而到達(dá)思維上轉(zhuǎn)變和技能上提升的培訓(xùn)效果。
專長(zhǎng)領(lǐng)域：
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)經(jīng)理人兩門必修課：《高效經(jīng)理人執(zhí)行力訓(xùn)練》 、《管理者如何分析與解決問(wèn)題》
提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力必選課程： 《一流團(tuán)隊(duì)，一流執(zhí)行》
服務(wù)客戶：（部分）
海爾大學(xué)、清華大學(xué)MBA總裁班、星球地圖出版社、南車集團(tuán)武漢株洲所、南車集團(tuán)常州戚墅堰所、一汽大眾銷售公司、華泰汽車、中鐵置業(yè)、安徽滁州郵政儲(chǔ)蓄銀行、海信日立、招商局國(guó)際碼頭公司、武漢農(nóng)業(yè)銀行江岸支行、中國(guó)銀行青島分行、工商銀行、民和牧業(yè)集團(tuán)、百事可樂(lè)公司、中國(guó)移動(dòng)青島公司、中國(guó)移動(dòng)浙江公司、中國(guó)移動(dòng)山東濟(jì)寧公司、北龍中網(wǎng)（北京）公司、美泰科技、青島流亭機(jī)場(chǎng)、大唐發(fā)電廠、武漢千里馬工程機(jī)械 、錦繡前程置業(yè)、中國(guó)石化岳陽(yáng)長(zhǎng)嶺分公司等企業(yè)。
來(lái)自學(xué)員的聲音：
趙老師授課內(nèi)容實(shí)用，案例貼近工作，容易理解和接受，對(duì)我的管理工作很有幫助！
——來(lái)自學(xué)員
做了十幾年的管理者，如今才搞明白什么是真正的執(zhí)行，感謝趙老師的指點(diǎn)
——來(lái)自學(xué)員
公司請(qǐng)趙老師給我們管理層上這堂課，簡(jiǎn)直是太及時(shí)了，在日常管理工作中的困惑在課堂上都有了解決方案，而且還學(xué)習(xí)了很多管理小技巧，很實(shí)用！
——來(lái)自學(xué)員
我最初抱著試試看的態(tài)度，請(qǐng)趙老師給我們的客戶經(jīng)理講了一堂執(zhí)行力的課程，結(jié)果客戶經(jīng)理整體反饋很好！于是我們跟趙老師簽訂了全年18期執(zhí)行力輪訓(xùn)課程。
——中國(guó)移動(dòng)青島分公司人力資源部潘主任
宗英濤
徐周
潘俊
李良德
高圣皓
周士杰
張珂
黃道雄
胡大平
甘建榮