《流程型組織建設(shè)》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營其它上課時(shí)間:
培訓(xùn)對(duì)象:
流程管理部門負(fù)責(zé)人或流程管理專員(或運(yùn)營管理部、辦公室等負(fù)責(zé)公司流程、制度等建設(shè)的部門負(fù)責(zé)人),或者負(fù)責(zé)運(yùn)營管理的公司副總;熟悉企業(yè)最需要設(shè)計(jì)和優(yōu)化的流程相關(guān)業(yè)務(wù)人員。
培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
流程管理部門負(fù)責(zé)人或流程管理專員(或運(yùn)營管理部、辦公室等負(fù)責(zé)公司流程、制度等建設(shè)的部門負(fù)責(zé)人),或者負(fù)責(zé)運(yùn)營管理的公司副總;
熟悉企業(yè)最需要設(shè)計(jì)和優(yōu)化的流程相關(guān)業(yè)務(wù)人員。
注:建議每家企業(yè)安排一名管理人員和至少一名熟悉業(yè)務(wù)的人員參加課程,便于分在同一組完成公司的流程管理體系建設(shè)(本活動(dòng)屬于企業(yè)內(nèi)部做的工作移到課程上由教練指導(dǎo)進(jìn)行)。 課程收益:
【背景】
學(xué)了太多的BPM思想和方法,可是我們更需要實(shí)際操作的技能和方法;
我們辛苦實(shí)施BPM項(xiàng)目,結(jié)果竟是:不是老板不滿意,就是員工不滿意;
流程管理部門大多在夾縫中生存,一并小心就成了“炮灰”;
老板們因?yàn)橐酝兏锏氖軅兊眯⌒闹?jǐn)慎了,導(dǎo)致看不到兔子他們根本就不會(huì)撒鷹的!
【課程特色】
全程互動(dòng)——分組操練:業(yè)務(wù)清單、流程梳理、流程指標(biāo)設(shè)計(jì)、架構(gòu)設(shè)計(jì)、監(jiān)督機(jī)制設(shè)計(jì)、員工人性化應(yīng)用設(shè)計(jì);
超級(jí)實(shí)戰(zhàn)——用自己企業(yè)真實(shí)內(nèi)容做自己企業(yè)的流程管理體系內(nèi)容;
成果展現(xiàn)——回去給老板們直接呈現(xiàn)內(nèi)容并匯報(bào)下一步實(shí)施規(guī)劃。
【課程優(yōu)勢(shì)】
國際領(lǐng)先的BPM理念、方法和工具——已被世界上700多家知名企業(yè)采納;
國際知名企業(yè)案例分享——具有超前的震撼力;
先進(jìn)的流程管理工具——免費(fèi)試用流程管理軟件(國際知名企業(yè)廣泛使用中)。
【課程價(jià)值】
了解組織管理模式的發(fā)展趨勢(shì)——21世紀(jì):流程型組織
掌握組織流程管理體系建設(shè)方法
掌握流程梳理的先進(jìn)方法
掌握流程指標(biāo)設(shè)計(jì)方法
明確組織端到端流程
掌握流程架構(gòu)設(shè)計(jì)方法
了解流程型組織建設(shè)的總體規(guī)劃
了解流程“人性化”的價(jià)值和意義
設(shè)計(jì)出自己的一套流程管理體系內(nèi)容 培訓(xùn)頒發(fā)證書:
頒發(fā)流程管理師證書,辦理流程管理師證書需提交材料為(彩色照片2寸4張(底色不限),身份證復(fù)印件、學(xué)歷證復(fù)印件各一份) 課程大綱:
認(rèn)識(shí)流程及流程管理價(jià)值
您所在的組織不同部門之間會(huì)相互扯皮、遇事推諉嗎 組織是強(qiáng)調(diào)部門垂直管理還是強(qiáng)調(diào)協(xié)同化、標(biāo)準(zhǔn)化 有的企業(yè)有流程了怎么干起活了還是部門間吵架呢
什么是流程
流程觀念及帶來的影響
流程與工作流的理解誤區(qū)
流程與制度的理解誤區(qū)
流程管理及價(jià)值
案例分享
傳統(tǒng)流程管理及與現(xiàn)代流程管理比較
您的企業(yè)有哪幾大流程需要管理 還是很多都只是能看看的流程 。。。。。。
流程管理理念
流程管理特征
流程管理發(fā)展階段
與傳統(tǒng)流程管理的比較
流程管理體系模型—方法論、工具、業(yè)務(wù)流程架構(gòu)(流程圖)、PPI(流程指標(biāo))、流程審計(jì)制度、流程文化等
流程管理實(shí)施的普遍問題
為什么中國很多組織實(shí)施了多輪流程管理項(xiàng)目都不理想,甚至是失敗 長(zhǎng)期無效的項(xiàng)目實(shí)施會(huì)給員工帶來什么惡劣影響 我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn) 。。。。。。
流程管理實(shí)施問題及分析
流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化
您組織現(xiàn)有的流程都能真正指導(dǎo)員工作業(yè)嗎 流程的每個(gè)崗位到底該如何干 崗位工作都怎么標(biāo)準(zhǔn)化、指標(biāo)化 老員工的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)怎么傳承給新員工 如何設(shè)計(jì)真正能使用的流程 。。。。。。
流程梳理方法Workshop及案例介紹
流程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
流程的分析與診斷
流程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
流程的持續(xù)優(yōu)化與改進(jìn)
案例分享
實(shí)戰(zhàn)演練:最熟悉業(yè)務(wù)流程的梳理
流程指標(biāo)設(shè)計(jì)
您組織的流程與指標(biāo)建立關(guān)聯(lián)了嗎 如何建立指標(biāo)與流程的關(guān)聯(lián)呢 。。。。。。
SCOR模型介紹
流程指標(biāo)設(shè)計(jì)維度
流程指標(biāo)設(shè)計(jì)方法和步驟
流程指標(biāo)設(shè)計(jì)案例介紹
流程指標(biāo)設(shè)計(jì)練習(xí)和問題分析
案例分享
實(shí)戰(zhàn)演練:流程指標(biāo)設(shè)計(jì)
流程架構(gòu)體系設(shè)計(jì)
您組織的價(jià)值鏈能清晰的給大家描述出來嗎 是否每個(gè)部門都有自己流程 與其他部門之間的銜接都很清晰嗎 影響客戶滿意度的是否常常是組織內(nèi)部的責(zé)權(quán)利不清晰導(dǎo)致 ……
流程架構(gòu)的概念
設(shè)計(jì)流程架構(gòu)的意義和作用
流程架構(gòu)體系的內(nèi)涵和設(shè)計(jì)方法
世界知名企業(yè)的流程架構(gòu)介紹
案例介紹
實(shí)戰(zhàn)演練:價(jià)值鏈業(yè)務(wù)及流程架構(gòu)分解
流程管理體系規(guī)劃與實(shí)施
我們掌握了持續(xù)改進(jìn)的方法了嗎 。。。。。。
流程管理體系的內(nèi)涵
流程管理體系規(guī)劃
流程審計(jì)和持續(xù)改進(jìn)
案例分享
流程管理體系的組織模式設(shè)計(jì)和監(jiān)控
您組織的流程實(shí)現(xiàn)集中的管理了嗎 制度、標(biāo)準(zhǔn)、模板、指標(biāo)、崗位等都與流程建立關(guān)聯(lián)了嗎 什么部門在監(jiān)控流程的有效執(zhí)行 什么部門又在負(fù)責(zé)流程體系的持續(xù)改進(jìn) 流程、制度、標(biāo)準(zhǔn)等都是分散在各部門嗎 。。。。。。
流程管理組織模式建議
流程管理組織未來模式
流程管理的組織架構(gòu)
流程管理體系的監(jiān)控部門職能職責(zé)
國際知名企業(yè)的案例分享
流程型組織建設(shè)
在職能管理模式下,我們?cè)撊绾谓ㄔO(shè)流程型組織 ……
流程型組織概念
流程型組織特征及組織架構(gòu)
流程型組織的建設(shè)步驟和方法
什么組織適合建設(shè)流程型組織
世界上第一家打造流程型組織的經(jīng)典案例
流程管理項(xiàng)目實(shí)施注意事項(xiàng)
流程管理變革應(yīng)注意的事項(xiàng)
豐田汽車變革案例分享
現(xiàn)場(chǎng)流程管理體系建設(shè)
調(diào)整和優(yōu)化業(yè)務(wù)流程架構(gòu)
梳理核心端到端流程(分解到活動(dòng)層面)
設(shè)計(jì)核心流程指標(biāo)
配置員工應(yīng)用界面(軟件工具)
回公司后的下一步實(shí)施規(guī)劃
評(píng)審并互相學(xué)習(xí)和借鑒 培訓(xùn)師介紹:
10年多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。8年航天領(lǐng)域項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷;曾擔(dān)某香港公司經(jīng)理,上市公司綜合管理部總監(jiān)、企業(yè)管理部總監(jiān),北京泛澳管理咨詢有限公司,北京力鼎創(chuàng)新管理咨詢有限公司咨詢顧問,某咨詢公司副總裁等。
現(xiàn)在主要從事管理咨詢和培訓(xùn)。精通:業(yè)務(wù)流程管理(BPM),平衡計(jì)分卡,組織高績(jī)效管理(適用于企業(yè)和政府)。曾為多家大型公司做過培訓(xùn)和咨詢項(xiàng)目,主要培訓(xùn)課程包括:《組織高績(jī)效管理》、《平衡計(jì)分卡》、《精益管理》、《精益流程管理》、《項(xiàng)目管理》、《政府甲方項(xiàng)目管理》、《卓有成效的管理者(德魯克)》、《像顧問一樣思考――結(jié)構(gòu)化思維》等。
講課風(fēng)格:
1、風(fēng)趣幽默
2、啟發(fā)思考
3、邏輯性強(qiáng),易理解