• 2021/5/14至2021/5/15 深圳

• 2021/7/30至2021/7/31 廣州

課程背景
員工激勵是企業(yè)管理中的永恒話題！中國現(xiàn)已進入發(fā)展新時期，大部分中國人（特別是一、二線城市）已脫離貧困，所以對于職場的白領們，大家上班不僅僅需要的是一份能夠養(yǎng)家的薪水，更希望公司可以提供給他們一個發(fā)展的空間，一個可以施展的舞臺和一個自我實現(xiàn)的通路。即員工想要的不僅僅是一份工作，還期望這份工作能帶給他“美好的心理體驗”：這里有夢想、有快樂、有互相給予的支持和溫暖！

和過去傳統(tǒng)的《員工激勵》課程不同的是，我們更注重員工的內(nèi)心體驗。我們幫助企業(yè)管理者學習現(xiàn)代的心理科學的成果，帶領管理者進入員工們奇妙的“心理世界”，并幫助他們掌握和激發(fā)員工的內(nèi)在心理動力，并透過自我推動來實現(xiàn)自我價值的心理技術。

美國前管理協(xié)會會長赫爾雷格爾教授等人所著的權威著作《組織行為學》一書指出：“二十一世紀管理學的趨勢是心理學化”。

本次課程，我們正是幫助企業(yè)的管理者學習運用多種的心理學技術，帶領員工、潛發(fā)內(nèi)在動力去實現(xiàn)個人、團隊、企業(yè)目標，最終達到共贏的結果！

課程收益
學員參加完本培訓之后，管理者能夠運用五種心理技術法來激勵員工：
1.掌握三階段洞察法-破解員工行為的心理密碼
2.了解影響員工工作熱情的內(nèi)在關鍵要素
3.運用心理撬動四步法溝通技術轉化員工行為
4.有效地提升領導者對員工行為的影響力
課程特色
1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具
2.在情境中學習：模似真實管理情境，采用案例式教學，充分調(diào)動員工的學習研究熱情
3.采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式，使學員在深度體驗中獲得感悟和領會
4.老師經(jīng)過多年的心理學和管理實踐，研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性

課程形式
1.小班授課
2.采用講授、小組討論、教練式培訓
3.案例分析、角色扮演、體驗式訓練
4.心理測驗、啟發(fā)式、互動式教學

課程大綱

l破冰游戲：使學員快速和全身心投入到課程中來

l在新形勢下：員工的心理激勵越來越重要

l激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結論

l概述后現(xiàn)代的心理技術在員工激勵當中可以起到的關鍵作用

探索員工表面行為背后的心理

l管理困境：

F當下領導者在員工激勵中遇到的困難與困惑

l員工激勵的原理：

F激發(fā)員工內(nèi)在心理動力

l學習重點

F跨越管理激勵的“黑匣子”

l職場典型管理激勵案例研討（一）

F小組研討與分析

F點評與問題總結

F管理激勵的解決方案

l學點心理學：解決問題的新裝備——心理技術

F薩提亞冰山理論：人的行為是從哪里來的？

F讀懂員工的行為：行為三種模式：

1.自然模式

2.面具模式

3.防御模式（7種）

F揭開員工內(nèi)心奧秘的關鍵點：

1、員工行為背后的感受、情緒

2、學習掌握員工情緒的快速方法

3、練習辨別員工復雜的情緒情感

找到員工激勵的關鍵和確定激勵方案

l暖身與心理游戲：動物游戲　

l學點心理學：解決問題的新裝備——心理技術

l找準員工內(nèi)在的心理動力源

F情緒情感背后的心理需要

F心理需要的類型

F不同員工的心理滿足來源

F探索差異化管理激勵行動

l九個類型的心理需求對應的68種管理激勵方案

的具體應用

l典型職場案例示范

l案例分解練習

l實際案例演練：角色扮演

F每組實戰(zhàn)模擬

F小組點評

回顧和小結

l小結培訓的收獲

激勵的支點：

員工關系強化

l增存與員工間的“情緒薪酬”：

員工情緒激勵的的四種互動技術

F典型管理情境分析研討

1、正面的語言

2、照顧的行動

3、進步與成功

4、開心與樂趣

透過溝通激勵員工的四個步驟

l建立開放又活力的管理溝通文化：

l職場典型管理激勵案例研討（二）

F小組研討與分析

F點評與問題總結

F透過溝通激勵的行動方案

l運用心理咨詢技術推動員工心理動力

n關注當下

n聚焦感受

n共繪愿景

n探索行動方案