培訓對象:
?職場中需要公文寫作的各類人士,尤其是經(jīng)理人
培訓內(nèi)容:
?課程收益
能夠運用金字塔結(jié)構(gòu)搭建公文的邏輯結(jié)構(gòu)
知曉各類公文的寫作思路與規(guī)范
為何參加?
?隨著社會的快速發(fā)展,書面表達越來越重要,很多場合都需要用書面的文字來陳述一些事情,尤其是職場上,那么知悉一些公文寫作的注意點就尤為重要!
先決條件?
工作中經(jīng)常進行公文寫作
對公文寫作有興趣
課程大綱
第一模塊:公文寫作的邏輯搭建
堅持問題導向在公文寫作中的運用
問題導向的核心內(nèi)容
思考邏輯與寫作順序
問題導向?qū)懽鬟壿嫷闹笇б饬x
問題導向使用案例分析
金字塔式邏輯結(jié)構(gòu)的搭建
思維的有序性
中心明確,要話先說
歸納分組、邏輯遞進
信息下沉,完全窮盡
練習:嘗試為一篇公文搭建金字塔建構(gòu)
第二模塊:公文寫作實操
通知的寫法
通知的種類
會議通知的寫法
任免通知規(guī)范
批轉(zhuǎn)通知的要求
通知寫作技巧
請示與報告的寫法
請示與報告的不同
請示的寫法要求
報告的寫法
函的寫法
函
復函
會議紀要的寫法
紀要的效力
辦公會議紀要
專題會議紀要
寫作實例互動
計劃、總結(jié)、調(diào)研報告的寫法
計劃
總結(jié)
調(diào)研報告
消息的寫作(新聞)
標題的寫作
導語的寫作
新聞寫作結(jié)構(gòu)
人物通訊的寫法
課程主講
張先生
背景經(jīng)歷
任職國內(nèi)商科高校,從教18年
“情緒管理名師工作室”負責人
歷任行政辦和教學科研辦主任
擅長領(lǐng)域
攝影藝術(shù)、商務寫作、情緒管理、商務禮儀
輿情管理(輿情控制與危機公關(guān))、演講與口才