快速公文寫(xiě)作 其它上課時(shí)間：

職場(chǎng)中需要公文寫(xiě)作的各類(lèi)人士

課程收益：

知曉公文寫(xiě)作的三大要素TCS—--語(yǔ)氣、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
學(xué)會(huì)應(yīng)用金字塔結(jié)構(gòu)組織公文的內(nèi)容
知悉公文寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

課程大綱：

第一模塊：解析TCS三級(jí)跳(Tone, Content, Structure)
√  確定“語(yǔ)氣”的兩大因素——對(duì)方的身份；溝通的事件性質(zhì)
√  所有“內(nèi)容”圍繞的核心——您為什么寫(xiě)；您想讓對(duì)方做什么；對(duì)方為什么應(yīng)該做
√  建立金字塔“結(jié)構(gòu)”——讓您的觀點(diǎn)從假設(shè)變成結(jié)論
第二模塊：金字塔結(jié)構(gòu)
√  為什么公文寫(xiě)作要用金字塔 ——結(jié)構(gòu)為王，要話先說(shuō)
√  什么是金字塔 ——自上而下，上下一致，演繹歸納
√  怎樣用金字塔 ——設(shè)定目標(biāo)和主旨
    – 由上至下的“問(wèn)題-回答”邏輯提高說(shuō)服力
    – 由下至上的“歸納總結(jié)”邏輯吸引注意力
    – 各層次的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句標(biāo)志
第三模塊：公文寫(xiě)作的注意事項(xiàng)
√  公文寫(xiě)作語(yǔ)言上的五個(gè)“必須”——
    – 規(guī)范：用最少的字表達(dá)最多的意思；主旨段的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法
    – 嚴(yán)謹(jǐn)：做好調(diào)研；有技巧地使用數(shù)字陳述
    – 積極：寫(xiě)“可以做到的，而不是做不到的”；就事不就人
    – 具體：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的信息化小標(biāo)題
    – 有說(shuō)服力：擺事實(shí)、講道理；說(shuō)服八步驟
√  公文寫(xiě)作格式上的“三個(gè)凡是”——
    – 凡是可以分段的，盡量分段；
    – 凡是可以用小標(biāo)題的，盡量用小標(biāo)題；

講師介紹：

博課網(wǎng)講師，顧問(wèn)
擁有多年海外工作和管理經(jīng)驗(yàn)，從事國(guó)際教育培訓(xùn)領(lǐng)域超過(guò)十年
曾在ResCare(全球最大的human service機(jī)構(gòu))的國(guó)際部美國(guó)
華盛頓DC總部擔(dān)任中國(guó)地區(qū)項(xiàng)目經(jīng)理
曾在Astar教育集團(tuán)的美國(guó)弗吉尼亞總部擔(dān)任總監(jiān)
曾任新加坡S P Jain商學(xué)院的東亞地區(qū)首席代表
出版的熱銷(xiāo)書(shū)籍：“China: Perspectives of A Transplanted Mango”（美國(guó)出版）, 《不會(huì)寫(xiě)，怎敢拼外企》以及《新概念英語(yǔ)句典》

學(xué)員評(píng)價(jià)：

無(wú)內(nèi)容