• 2022/3/21至2022/3/22 上海

• 2022/6/20至2022/6/21 蘇州

主題/目標(biāo)
講　師
學(xué)　員
課程導(dǎo)入
問(wèn)題提出與FMEA小組組建
自我介紹/分組
培訓(xùn)目標(biāo)及要求
APQP的基本作用，理念及原則
質(zhì)量從哪里來(lái)？
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
APQP的本質(zhì)
APQP的關(guān)鍵問(wèn)題
APQP的成功法則
項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
計(jì)劃與確定項(xiàng)目
立項(xiàng)階段必須解決的三大問(wèn)題
顧客呼聲與內(nèi)外部輸入
制造可行性評(píng)估
三大目標(biāo)、三大初始條件及保證計(jì)劃
三大問(wèn)題剖析及整合性思考
案例研究1
產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題
功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
尺寸與公差設(shè)計(jì)
材料與配方設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)要考慮的三個(gè)方面
DFMEA
DFA/M
關(guān)鍵產(chǎn)品特性確定
設(shè)計(jì)評(píng)審、驗(yàn)證與確認(rèn)的策劃與實(shí)施
三者的區(qū)別與聯(lián)系
開(kāi)發(fā)DVP
硬件設(shè)施的同步考慮
（新）設(shè)施設(shè)備清單
（新）工裝/檢具清單
供應(yīng)商的同步開(kāi)發(fā)
從BOM到選點(diǎn)
案例研究2
過(guò)程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
過(guò)程設(shè)計(jì)：5M的通盤(pán)考量
layout設(shè)計(jì)與評(píng)估
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
過(guò)程FMEA與過(guò)程系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)
過(guò)程流程圖
特殊特性矩陣
過(guò)程FMEA
關(guān)鍵控制特性
工藝改善計(jì)劃實(shí)施與評(píng)估
OTS樣件與有效生產(chǎn)控制計(jì)劃
制造與檢驗(yàn)規(guī)范的策劃與實(shí)施
包裝標(biāo)準(zhǔn)與物流策劃
案例研究3
產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn)
有效生產(chǎn)的策劃與實(shí)施
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
如何通過(guò)有效生產(chǎn)驗(yàn)證
過(guò)程能力
測(cè)量系統(tǒng)
生產(chǎn)節(jié)拍
質(zhì)量目標(biāo)
設(shè)計(jì)目標(biāo)
可靠性目標(biāo)
包裝規(guī)范
作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
先期策劃總結(jié)與量產(chǎn)控制計(jì)劃
案例研究4
反饋、評(píng)定和糾正措施
初期流動(dòng)管理與早期遏制
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
制造過(guò)程審核與持續(xù)改進(jìn)
普通原因的研究與過(guò)程能力提升
制造過(guò)程審核與流程改進(jìn)
顧客反饋的快速響應(yīng)
課程小結(jié)：
PDCA循環(huán)與同步技術(shù)的應(yīng)用
內(nèi)容小結(jié)
課程回顧
回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清
課程應(yīng)用
輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的APQP改善計(jì)劃
制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃
應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑
主題/目標(biāo)
講　師
學(xué)　員
課程導(dǎo)入
問(wèn)題提出與小組組建
自我介紹/分組
培訓(xùn)目標(biāo)及要求
PPAP目的和意義
a)關(guān)鍵定義
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
b)PPAP的目的
c)PPAP適用對(duì)象
d)PPAP流程圖
PPAP提交的時(shí)機(jī)及三類(lèi)情況
a)必須提交
b)通知顧客
c)不必自找麻煩
小組練習(xí)
PPAP提交等級(jí)及主要內(nèi)容
PPAP提交等級(jí)確認(rèn)-顧客-企業(yè)-供應(yīng)商
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
PPAP提交內(nèi)容詳解
可銷(xiāo)售產(chǎn)品的設(shè)計(jì)記錄
—專(zhuān)利權(quán)的零部件/詳細(xì)數(shù)據(jù)
—所有其他零部件/詳細(xì)數(shù)據(jù)
工程變更文件
客戶(hù)工程批準(zhǔn)（如果需要）
設(shè)計(jì)FMEA
過(guò)程流程圖
過(guò)程FMEA
控制計(jì)劃
測(cè)量系統(tǒng)分析
全尺寸測(cè)量結(jié)果
材料、性能試驗(yàn)結(jié)果
初始過(guò)程研究
合格實(shí)驗(yàn)室文件
外觀件批準(zhǔn)報(bào)告（AAR）（如需要）
生產(chǎn)件樣品
標(biāo)準(zhǔn)樣品
檢查輔具
符合顧客特殊要求的記錄
零件提交保證書(shū)（PSW）
散裝材料檢查表
案例研究
PPAP提交結(jié)果及處理
a)完全批準(zhǔn)，臨時(shí)批準(zhǔn)，拒收
提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
b)完全批準(zhǔn)后的實(shí)施要點(diǎn)
c)什么情況下可能會(huì)導(dǎo)致臨時(shí)批準(zhǔn)
d)臨時(shí)批準(zhǔn)的緊急應(yīng)對(duì)及注意事項(xiàng)
e)批準(zhǔn)記錄的保存及更新
課程小結(jié)：
PPAP與APQP之關(guān)聯(lián)
內(nèi)容小結(jié)
課程回顧
回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清
課程應(yīng)用
輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的PPAP提交計(jì)劃
制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃
應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑

課程主講

劉老師
國(guó)內(nèi)知名大學(xué)工商碩士、6Sigma黑帶、高級(jí)培訓(xùn)師、資深顧問(wèn)。
資質(zhì)與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：
?AIAGQualifiedTrainerAIAG認(rèn)可培訓(xùn)師
（ISO9001:2015&IATF16949:2016標(biāo)準(zhǔn)及第一方/第二方審核員培訓(xùn)、五大核心工具、CQI-8、CQI-20等）
?DNVQualifiedSeniorTrainer挪威船級(jí)社高級(jí)講師
?TüVNORDQualified2ndAuditor德國(guó)漢德第二方審核員
工作經(jīng)歷：
?行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：20年；
?曾在數(shù)家跨國(guó)公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)理等職務(wù)，在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
?后在某知名咨詢(xún)公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項(xiàng)目經(jīng)理，在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)方面擁有大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
主講課程：
1.QFD-質(zhì)量功能展開(kāi)，ShaininDOE-謝寧DOE，質(zhì)量工具:FMEA/SPC/MSA/APQP/PPAP
2.IATF16949,ISO/TS16949,VDA6.3，VDA6.4，VDA6.5，CQI-8，F(xiàn)ormel-Q
Sixsigma,現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與快速突破性改善，問(wèn)題分析與解決解決（8D/5why）,新舊QC七大工具.

備注

課程費(fèi)用：3800元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐、稅費(fèi)等）