課程收益：

增進學員對管理的角色及認知

掌握角色轉型和提升的五個準備度

初步了解自我管理，管理事務，領導團隊三個管理維度中的基礎內容與管理工具

先決條件？

有過帶領成員達成目標的工作經歷

培訓目的：

作為一個新任管理者，你的業(yè)務能力和努力程度是無可置疑的，但面對帶領一群人共同作戰(zhàn)準備好了嗎？決定其成敗的絕不僅僅是個人的業(yè)績表現(xiàn)，還包括他領導團隊的績效；團隊的績效決定著企業(yè)的成敗。對新任管理者而言，快速轉變個人角色和提升認知能力及提升個人管理能力，正是其面臨的最大挑戰(zhàn)。本課程從“自我管理”、“管理業(yè)務”、“領導團隊”三個緯度對“新任經理（主管）管理技巧”展開研討。

管理者是引領團隊前進的指南針，來吧，讓我們通過課程掌握及實踐管理的方法和技巧！

課程大綱

第一模塊：破冰

自我介紹

引言

課程綱要介紹

第二模塊：管理者角色認知

管理者角色認知

心目中優(yōu)秀管理者

團隊管理者應該具備的能力（4個象限）（雙輪驅動）

案例：烏鴉與兔子

能量

心智模式

思維模式

行為模式

信念

情緒

了解“周哈里窗”“冰山模型”

第三模塊：管理業(yè)務

組織環(huán)境，業(yè)務模式的改變對于管理能力都會要求思維轉變

案例：吳經理的故事

目標管理

視頻：亂了頭緒的經理人

時間與計劃管理

B（行為）=E（環(huán)境）、P(個體)

練習：馬丁的一天

第四模塊：領導團隊

管理情境模擬——“經理的任務”

自己的領導風格

測評：DISC

激發(fā)團隊中成員

工作輔導與反饋

相關課程

作為中基層管理者你可能還會對《跨部門溝通協(xié)作》《教練式員工輔導》等

想要在領導力發(fā)展上更進一步，更系統(tǒng)地學習，你還可以參加《Star Leader》項目

講師簡介

李 先生

背景經歷

AACTP認證講師

MBTI認證授權講師

美國領導力研究中心《情境領導》SituationalLeadership中文講師認證

美國PersonaGlobal《領導力》認證講師

TheFiveDysfunctionsofaTeam項目認證咨詢顧問

《貝爾賓團隊角色課程》認證顧問

某上市企業(yè)大學執(zhí)行校長

某上市公司海外公司首席代表、董事

曾在知名外企擔任銷售大區(qū)經理，積累了豐富的團隊管理經驗，并一直從事銷售管理及人才培養(yǎng)，特別是2010年接手某大型上市公司的人才培養(yǎng)工作，在短短3年多的時間里，搭建了該企業(yè)人才發(fā)展體系、講師體系、課程體系的“G-three金三角”培訓系統(tǒng)

十幾年的銷售管理及培訓工作讓課程注重實戰(zhàn)和邏輯結構，其風趣、睿智、侃侃而談,善于引導啟發(fā)學員的授課風格為學員打開了解決工作問題的新思路

擅長領域

新任主管（經理）課程、情境領導者、AI團隊激發(fā)與共創(chuàng)、高績效團隊建設、績效管理技巧與教練式員工輔導、培訓體系(課程體系、內訓師體系)搭建，人才培養(yǎng)、組織健康咨詢