• 2022/4/22至2022/4/23 上海

• 2022/6/17至2022/6/18 深圳

課程背景
本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業(yè)大學院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗，課程中所有觀點、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結，獲得了多家500強企業(yè)高管的認可，對業(yè)務產(chǎn)生了積極推動。
篇章分為六大篇章、超過10個以上500強案例、超過20個以上的關鍵人才培養(yǎng)要素分析，以“關鍵人才”為核心，詳細分解打造的系統(tǒng)化解決方案、實效落地
課程收益
1.意識：提高管理者的關鍵人才管理及培養(yǎng)意識、人才風控意識，實現(xiàn)業(yè)務與人力資源的有效聯(lián)動。
2.方法：從戰(zhàn)略角度思考、梳理出一整套企業(yè)關鍵人才供應鏈打造方法、解決關鍵人才打造問題。
3.技能：全面掌握關鍵人才培養(yǎng)十大關鍵技能，包括：關鍵崗位、成果“有用”、能力模型、心靈突破、師徒制、文本筐、學習地圖、場景教學、專業(yè)研修、戰(zhàn)訓結合。
學習收益
看清業(yè)務與人才梯隊的關系，繪關系邏輯圖
使用敏捷人才梯隊規(guī)劃方法，樹人才布局觀
掌握整合人才標準設計工具，繪制人才畫像
活用人才評價與盤點工具，高效選拔人才
實踐敏捷人才培養(yǎng)策略，加速人才效能產(chǎn)出
落地全套梯隊管理方法，驅動業(yè)務產(chǎn)出

課程大綱

第一單元：關鍵人才供應鏈策略——從組織人才戰(zhàn)略到關鍵人才打造
人才與戰(zhàn)略思考的邏輯：人才戰(zhàn)略、關鍵人才與商業(yè)目標
邁向未來的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個關鍵詞（人才供應鏈、培養(yǎng)基地、關鍵崗位培養(yǎng)）
對人才供應鏈三大工具的效果分析
關鍵人才建設是HR與業(yè)務部門的一場共舞
HR與業(yè)務部門有效聯(lián)動的五大方式（三個維度）
價值提示：從人才戰(zhàn)略到關鍵人才的價值鏈落地
第二單元：落地工具——支撐人才戰(zhàn)略效果的關鍵技能羅盤
人才供應鏈：數(shù)量與質量的問題
關鍵崗位：核心管理及專業(yè)崗位
培養(yǎng)基地：戰(zhàn)略、運營、員工成長
關鍵崗位需求預測：動態(tài)+靜態(tài)
重要技巧：結構性失衡與處理建議
3B模型：人才供應鏈三大工具分析
TTSC流：人才戰(zhàn)略管理基本過程點
戰(zhàn)略操盤：人才戰(zhàn)略關鍵實施步驟
技能羅盤：市場趨勢三要素全分析
技能羅盤：公司戰(zhàn)略三要素全分析
技能羅盤：外延技能四要素全分析
技能羅盤：內(nèi)涵技能雙內(nèi)核全分析
重要結論：人才戰(zhàn)略從制度、流程層面解決的是未來的問題
涉及技能：Chain（供應鏈）、Culture（文化）、Carry（激活）
價值提示：圍繞人才戰(zhàn)略技能羅盤，做強企業(yè)人才戰(zhàn)略實施
第三單元：三位一體——高管培養(yǎng)優(yōu)秀實踐及經(jīng)典案例
觀點：管理者的兩項基本工作：業(yè)務戰(zhàn)略+組織能力
知識補充：以項目（效益）為中心驅動項目——項目總負責制
知識補充：企業(yè)價值鏈的多維度分析
三力組合：運營力、領導力、專業(yè)力
三位一體：高管培養(yǎng)策略的三大驅動要素
要素A、以領導力素質模型驅動（全面）
世界咖啡研討：素質模型在關鍵管理人才培養(yǎng)中的應用
500強案例：以素質模型為基礎的項目總培養(yǎng)驅動（素質模型建設思路）
要素B、以精品課程驅動（視野）
500強案例：管理者精品課程策略（課單參考）
工具：人才培養(yǎng)的“立足現(xiàn)在、放眼未來”
要素C、以關鍵業(yè)務能力驅動（聚焦）
500強案例：以關鍵業(yè)務能力為中心的管理者培養(yǎng)驅動
模型A：某研發(fā)制造企業(yè)“管理者運營六力”
模型B：某營銷行業(yè)總經(jīng)理的“4+1”關鍵能力
模型C：某房地產(chǎn)項目總“六力”模型（基于組織業(yè)績）
你所在單位的業(yè)務一把手有哪些業(yè)務能力（業(yè)務價值鏈分析）
第四單元：Officer：新入職管理干部培養(yǎng)的卓越之旅
關鍵邏輯：解決問題是最好的學習
企業(yè)實踐：新入職高管（總監(jiān)以上）集訓營
工具1、解決問題類：緊貼業(yè)務問題培養(yǎng)新干部
工具2、情感入模子類：讓新干部破冰融入
工具3、提高生存率類：讓新干部有效存活
500強案例：企業(yè)管理之道（含課程地圖）
500強案例：音樂拓展課、巔峰對決、案例復盤課、生存寶典（含流程、模板）
第五單元：Talent：高端人才后備的培養(yǎng)之路（天龍八步）
步驟A、明確的發(fā)展路徑
步驟B、學習+實踐的結合
步驟C、導師輔導機制（兩類別、討論）
步驟D、職能輪崗
步驟E、一線業(yè)務實踐
步驟F、培訓活動設計
步驟G、日常評估
步驟H、能力測評
價值提示：打造本企業(yè)三位一體式的關鍵管理者培養(yǎng)機制
第六單元：五項要素——業(yè)務人才培養(yǎng)策略及經(jīng)典實踐
要素A、系統(tǒng)化（含企業(yè)實踐）
要素B、職涯化（含企業(yè)實踐、學習地圖建設思路）
要素C、場景化（含企業(yè)實踐）
研討：如何設計本企業(yè)的專業(yè)場景化教學
要素D、縱向協(xié)同化（含企業(yè)實踐）（含一二級人才池、區(qū)域幫扶思路）
要素E、橫向互補化（含企業(yè)實踐）
500強案例：海外及國際化業(yè)務人才培養(yǎng)范例
500強案例：高級專業(yè)研修班項目（針對業(yè)務負責人）

課程主講

何欣老師
碧桂園集團：原營銷學院院長
萬達集團：原萬達學院教學副總
平安大學：原首席學習官
華潤置地：原集團培訓總監(jiān)
家樂福中國：原中國南區(qū)講師
工作實踐：16年世界500強從業(yè)經(jīng)歷，連續(xù)工作5家世界五百強企業(yè)，負責多家企業(yè)大學籌建及人才戰(zhàn)略管理工作、并擔任500強企業(yè)的事業(yè)合伙人、業(yè)務區(qū)域副總經(jīng)理、職能部門總經(jīng)理。一切以業(yè)務出發(fā)解決問題，在堅持培訓要“有用”的思想基礎上，致力于組織的客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存、項目化運作，打造“人才發(fā)展+問題解決”一體兩翼的組織運營模式。
專業(yè)研究：《培訓》及《人力資源》雜志專欄作家、獵聘《人才官》欄目作者、企業(yè)大學聯(lián)盟理事�！对诮M織中高效學習：如何把學習成果轉化為工作績效》譯者，即將出版《重新定義培訓：讓培訓體系與人才戰(zhàn)略共舞》、《價值裂變：人力資本增值創(chuàng)新之道》。