產(chǎn)品中試管理—從樣品到量產(chǎn)其它上課時間:
培訓(xùn)對象:
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、測試部經(jīng)理、中試/試產(chǎn)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理、工藝/工程部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、高級制造工程師等課程費用:1人3980元,2人6600元,不再折扣。(含教材、茶點、證書,含午餐) 上一篇:企業(yè)財務(wù)績效分析與評價
培訓(xùn)內(nèi)容:
課程背景
我們在為企業(yè)提供研發(fā)管理咨詢服務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn),很多企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)從樣機(jī)到量產(chǎn)的過程中(產(chǎn)品化過程)存在著共同的問題:
1.新品沒有經(jīng)過中試或中試的時間很短,制造部門戲稱研發(fā)的新品是“三無”產(chǎn)品,沒有生產(chǎn)文件、沒有工裝、生產(chǎn)現(xiàn)場出了問題沒人管;
2.轉(zhuǎn)產(chǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn),研發(fā)想快點轉(zhuǎn)產(chǎn),生產(chǎn)對有問題的產(chǎn)品又不愿接收,希望研發(fā)把問題都解決了才轉(zhuǎn)過來,而市場又催得急,經(jīng)常被迫接收,長此以往,導(dǎo)致研發(fā)與生產(chǎn)的矛盾激化;
3.有些企業(yè)開始成立中試部門,希望在中試階段把產(chǎn)品質(zhì)量問題解決掉,但中試的定位與運作也很困惑,發(fā)生質(zhì)量與進(jìn)度的沖突時,如何取舍與平衡,以前研發(fā)與制造的矛盾轉(zhuǎn)化為研發(fā)與中試、中試與生產(chǎn)的矛盾,中試成了矛盾集散中心;
4.市場的壓力并不因中試的產(chǎn)生而減少,中試需要從哪些方面努力才能滿足產(chǎn)品的質(zhì)量、進(jìn)度的要求?中試的業(yè)務(wù)是面向研發(fā)還是面向制造,還是兼而有之?
5.量產(chǎn)后才發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品可制造性差、成品率低、經(jīng)常返工,影響發(fā)貨;
6.產(chǎn)品到了生產(chǎn)后還發(fā)生大量的設(shè)計變更;
7.產(chǎn)品到了客戶手中還冒出各種各樣的問題以致要研發(fā)人員到處去“救火”。。。。。。
本課程將基于多年的實踐、長期的研發(fā)咨詢積累,總結(jié)出一套理論與實踐相結(jié)合的可操作的方法,配以大量實際案例,以指導(dǎo)研發(fā)/試產(chǎn)/制造部門主管如何高效的實現(xiàn)產(chǎn)品從樣品走向量產(chǎn)。
培訓(xùn)收益
1.了解業(yè)界公司在不同發(fā)展階段的產(chǎn)品中試管理模式與實踐
2.掌握面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(DFM)的方法與實施過程
3.掌握面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設(shè)計(DFT)的方法與實施過程
4.掌握面向制造系統(tǒng)的新產(chǎn)品驗證的過程與方法
5.掌握在滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下縮短產(chǎn)品試制周期的方法和技巧
6.了解如何建立從樣品到量產(chǎn)的管理機(jī)制
培訓(xùn)方式:
案例分享、實務(wù)分析、互動討論、項目模擬、培訓(xùn)游戲
課程大綱
一、案例研討
二、從樣品到量產(chǎn)概述
1.企業(yè)在追求什么:技術(shù)?樣品?產(chǎn)品?商品?
2.研發(fā)與制造的矛盾:
1).制造系統(tǒng)如何面對研發(fā)的三無產(chǎn)品?
2).研發(fā)如何面對制造系統(tǒng)越來越高的門檻?
3.研發(fā)與制造矛盾的激化:中試的產(chǎn)生成為必然
4.中試的定位與發(fā)展:
1).研發(fā)(RD)、中試(D&P)、生產(chǎn)(P)的關(guān)系
2).中試的使命是什么?
3).中試如何定位?
4).中試的發(fā)展問題:
a大而全?
b專業(yè)化分工?
c產(chǎn)品線劃分與共享平臺
d中試人員的發(fā)展定位:廣度與深度問題
5.中試的業(yè)務(wù)范圍
1).中試業(yè)務(wù):新產(chǎn)品導(dǎo)入(NPI)
2).承上:如何面向產(chǎn)品的研發(fā)?
3).啟下:如何面向產(chǎn)品的制造?
4).橋梁:中試作為連接研發(fā)與制造的橋梁,獨木橋還是陽關(guān)道?
6.演練與問題討論
1).根據(jù)企業(yè)的實際情況,是否需要建立并發(fā)展中試的職能?
三、新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊
1.新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊的構(gòu)成
1).工藝工程
2).設(shè)備工程
3).測試工程
4).工業(yè)工程
5).產(chǎn)品驗證
6).試生產(chǎn)(計劃、生產(chǎn)、質(zhì)量)
2.新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊的職責(zé)
3.新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊與產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊的關(guān)系
1).開發(fā)模式的演變:串行變并行
2).并行工程在產(chǎn)品開發(fā)中如何體現(xiàn)?
3).新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊如何提前介入研發(fā)?
a為什么要提前介入?
b提前到什么時候介入?
c提前介入做什么?
4).新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊的管理
a新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊與產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊、職能部門的溝通
b新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊成員的匯報、考核和管理機(jī)制
4.演練與問題討論
1).根據(jù)企業(yè)的實際情況,研討建立新產(chǎn)品導(dǎo)入團(tuán)隊的時機(jī)
四、面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(DFM)
1.如何在產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)過程中進(jìn)行可制造性設(shè)計
1).從制造的角度來看產(chǎn)品設(shè)計
2).工藝人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的切入點:從立項就開始
3).工藝管理的三個階段:工藝設(shè)計、工藝調(diào)制與驗證、工藝管制
4).工藝設(shè)計:
a如何提出可制造性需求?
b需要哪些典型的工藝規(guī)范?
c可制造性需求如何落實到產(chǎn)品設(shè)計方案中?
d工藝設(shè)計與產(chǎn)品設(shè)計如何并行?
e產(chǎn)品工藝流程設(shè)計
f電裝、整裝、包裝與物流的可制造性設(shè)計分析
g如何確?芍圃煨孕枨笤诋a(chǎn)品開發(fā)中已被實現(xiàn)?
h工藝評審如何操作?
i什么時候考慮工裝?
j如何在開發(fā)過程中同步輸出工藝文件與生產(chǎn)操作指導(dǎo)文件
5).工藝調(diào)制與驗證
a工藝驗證的時機(jī)
b工藝驗證方案包括哪些內(nèi)容?
c如何實施工藝驗證?
d工藝驗證報告的內(nèi)容
e如何推動工藝驗證的問題解決?
f研發(fā)人員如何配合新產(chǎn)品的工藝驗證?
g制造外包模式下的工藝如何驗證?
6).工藝管制
a工藝管制的困惑:救火何時是盡頭?
b工藝轉(zhuǎn)產(chǎn)評審(標(biāo)準(zhǔn)、流程、責(zé)任)
c量產(chǎn)過程中的例行監(jiān)控與異常管理
2.演練與問題討論
1).分析學(xué)員企業(yè)的工藝管理工作做到什么程度?存在哪些差距?
3.工藝管理平臺建設(shè)
1).誰負(fù)責(zé)工藝平臺的建設(shè)?
2).工藝委員會的產(chǎn)生:責(zé)任與運作模式
3).如何進(jìn)行工藝規(guī)劃?
4).基礎(chǔ)工藝研究與應(yīng)用
5).支撐工藝管理平臺的四大規(guī)范:
a品質(zhì)規(guī)范
b設(shè)備規(guī)范
c工藝規(guī)范
d設(shè)計規(guī)劃
6).工藝管理部門如何推動DFM業(yè)務(wù)的開展?
7).工藝體系的組織構(gòu)成、發(fā)展與演變
8).工藝人員的培養(yǎng)與技能提升
4.演練與問題討論
1).分析學(xué)員企業(yè)的工藝平臺建設(shè)工作做到什么程度?存在哪些差距?如何改進(jìn)?
五、面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設(shè)計(DFT)
1.基于產(chǎn)品生命周期全流程的測試策略
1).研發(fā)測試(Alpha)、試驗局測試(Beta)、生產(chǎn)測試
2.研發(fā)測試(Alpha)與BETA測試
1).測試人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的時機(jī)(提可測試性需求的時機(jī))
2).可測試性需求需要考慮的內(nèi)容(示例)
3).單元測試、模塊測試、系統(tǒng)集成測試、專業(yè)化測試、BETA測試的重點分析
4).產(chǎn)品開發(fā)過程中測試業(yè)務(wù)流程分析
5).企業(yè)在不同的發(fā)展階段如何開展測試的相關(guān)工作(短平快的項目測試工作如何開展)
3.面向生產(chǎn)測試業(yè)務(wù)的產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)
1).生產(chǎn)測試業(yè)務(wù)流程分析
2).典型的部品測試、整機(jī)測試方法介紹
3).開發(fā)專門的生產(chǎn)測試工裝的條件分析
4).生產(chǎn)測試工裝的開發(fā)管理
5).在產(chǎn)品開發(fā)過程中如何實施面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設(shè)計?
a如何提出可測試性需求?
b可測試性需求如何落實到產(chǎn)品設(shè)計方案中?
c研發(fā)面對眾多的需求如何取舍?可測試性需求的優(yōu)先級分析
d如何在產(chǎn)品開發(fā)過程中同步開發(fā)生產(chǎn)測試工裝?
e如何在產(chǎn)品開發(fā)過程中同步輸出生產(chǎn)測試所需的操作指導(dǎo)文件?
f如何進(jìn)行測試工裝的驗證?
g如何推動測試驗證問題的解決?
6).如何推動可測試性設(shè)計(DFT)業(yè)務(wù)的開展
7).如何進(jìn)行測試平臺的建設(shè)?
4.演練與問題討論
1).分析學(xué)員企業(yè)的DFT工作做到什么程度?存在哪些差距?如何改進(jìn)?
六、產(chǎn)品試制驗證管理
1.影響產(chǎn)品試制周期的因素分析
2.研發(fā)人員對試制準(zhǔn)備提供的支持
3.試制團(tuán)隊的構(gòu)成、職責(zé)與定位(設(shè)置試制部門的時機(jī)與優(yōu)缺點分析)
4.試制人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的時機(jī)
1).如何進(jìn)行試制準(zhǔn)備(準(zhǔn)備要素示例)
5.面向制造系統(tǒng)的驗證
1).研發(fā)人員如何在試制過程中進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計的優(yōu)化
2).制造系統(tǒng)的驗證策略與計劃
3).制造系統(tǒng)的驗證方案
4).如何實施制造系統(tǒng)的驗證:
a工藝驗證(工藝流程、工藝路線、單板工藝、整機(jī)工藝、包裝工藝、物流工藝)
b工裝驗證(裝配工裝、測試工裝、生產(chǎn)設(shè)備)
c結(jié)構(gòu)驗證
d產(chǎn)品數(shù)據(jù)驗證(BOM驗證、制造文檔驗證)
e產(chǎn)品試制驗證(質(zhì)量、效率、成本)
5).批次驗證報告,驗證多少批才合適?
6).如何推動驗證問題的解決?
6.轉(zhuǎn)產(chǎn)評審
1).研發(fā)人員如何支持新產(chǎn)品的轉(zhuǎn)產(chǎn)工作
2).轉(zhuǎn)產(chǎn)評審的評審組織如何構(gòu)成?
3).評審標(biāo)準(zhǔn)是什么?
4).如何判定是否轉(zhuǎn)產(chǎn)?
5).評審流程與運作機(jī)制
7.產(chǎn)品轉(zhuǎn)產(chǎn)后的管理
1).新產(chǎn)品的試制效果評價
2).新產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況
3).工程變更管理
4).缺陷與問題管理
5).質(zhì)量審計
8.演練與問題討論
1).分析學(xué)員企業(yè)的產(chǎn)品試制驗證過程,分析差距,提出改進(jìn)建議。
七、總結(jié)
課程主講
曹修洪(Charles):
國家發(fā)改委創(chuàng)新管理培訓(xùn)中心特邀講師
清華大學(xué)國際工程項目管理研究院特邀講師
專業(yè)背景:
16年的高科技企業(yè)從業(yè)背景,具有豐富的產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品中試、產(chǎn)品服務(wù)等領(lǐng)域的實踐與管理經(jīng)驗。從事過產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、NPI、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)管理部經(jīng)理、企業(yè)管理顧問等職務(wù);
曾在國內(nèi)某著名通信設(shè)備公司工作過7年(97~04),期間與國際頂尖咨詢顧問一起工作,作為核心成員全程參與推動該公司研發(fā)管理體系的變革工作,并作為產(chǎn)品經(jīng)理主導(dǎo)了某產(chǎn)品線多個大型項目的產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、中試、轉(zhuǎn)產(chǎn)與上市工作。
研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗
7年的研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗,主導(dǎo)了20多個研發(fā)管理咨詢項目,項目范圍涉及到市場需求、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品決策、技術(shù)評審、技術(shù)開發(fā)、研發(fā)組織、研發(fā)績效、技術(shù)任職資格、項目管理、變更管理、知識管理、研發(fā)IT規(guī)劃等領(lǐng)域。典型客戶如下:
1)科達(dá)通信
2)OPPO
3)TCL家網(wǎng)事業(yè)部
4)蘇州金龍
5)宇通重工
6)京信集團(tuán)
7)福建敏訊
8)中電集團(tuán)某軍品研究所
研發(fā)管理培訓(xùn)經(jīng)驗:
曾為中國空間技術(shù)研究院、南瑞科技、TCL集團(tuán)、長虹集團(tuán)、OPPO、同方威視、寶鋼集團(tuán)、中國移動、大唐電信、上海電信、陜鼓集團(tuán)、科達(dá)通信、中電集團(tuán)、威創(chuàng)科技、和記奧普泰、國人通信、京信科技、天碁科技、格林威爾、興大豪科技、星星集團(tuán)、山特電子、富港電子、宇龍通信、聚光科技、綠盟科技、天津內(nèi)燃機(jī)研究所、中集集團(tuán)、高斯貝爾、星網(wǎng)銳捷、特變電工、思源電器、美的集團(tuán)、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、普天集團(tuán)、福建敏訊、國光電子、蘇州金龍、宇通重工、雷沃重汽、上汽五凌、東風(fēng)汽車、威科姆、同洲電子、科立訊、新北洋、光迅科技、沈陽機(jī)床、瑞斯康達(dá)、佳訊飛鴻、浪潮集團(tuán)、威勝電子、京城控股、聯(lián)想集團(tuán)、邁瑞醫(yī)療、華大電子、上海華虹、聯(lián)芯科技、旋極科技、暢通科技、長城軟件、九院、天地奔牛、陽天電子、清華機(jī)械、方正集團(tuán)、研祥智能、煙臺萬華、東方電子、東方通信、美菱、科大訊飛、萬峰石材、萬家樂、泛仕達(dá)、遠(yuǎn)光軟件、優(yōu)特等近500家企業(yè)提供了專業(yè)的研發(fā)管理培訓(xùn)。