為何參加
組織如同一只球隊,前鋒如同高層,中場如同中層管理者,后衛(wèi)如同基層管理者。一只球隊要想贏 球,需要中場有效地鏈接前后場,帶活整個組織的有效一致地推進(jìn)戰(zhàn)術(shù)落地。如何有效提升中層的領(lǐng)導(dǎo) 能力,就成為了一個組織的非常重要的話題。本次課程,以中層的領(lǐng)導(dǎo)行為為切入點(diǎn), 課程模型:
課程大綱
第一模塊序言
什么是管理?
什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
為何中層需要領(lǐng)導(dǎo)力?
中層需要發(fā)生的領(lǐng)導(dǎo)行為有哪些?
什么樣的人適合做中層的領(lǐng)導(dǎo)者?
自我認(rèn)知測試:中層領(lǐng)導(dǎo)者的成就動機(jī)
第二模塊 目標(biāo)管理
目標(biāo)哪里來?
目標(biāo)的分類
目標(biāo)優(yōu)先級的決策
目標(biāo)的分解層次
目標(biāo)溝通的意義:“目+標(biāo)”模型
目標(biāo)異議的處理
例外事件的決策方式
第三模塊人心激勵
討論:什么曾經(jīng)激勵過我們?
物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵
非物質(zhì)激勵的四種類型
認(rèn)可激勵的行為模型:認(rèn)+可
信任激勵的行為模型:信+任
愿景激勵的行為模型:想象+你會
關(guān)心激勵的行為模型:走動式管理
激勵的個性化差異:需求
測評:工作價值觀測試、驅(qū)動力測試
第四模塊績效輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的分類:前饋和反饋
前饋的方式:情境思維
反饋的方式:2F 模式
討論:什么時候激勵,什么時候輔導(dǎo)?
員工準(zhǔn)備度
測試:你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第五模塊 團(tuán)隊凝聚
什么是團(tuán)隊?
團(tuán)隊的板凳模型
團(tuán)隊要素 1:角色互補(bǔ)
測評:團(tuán)隊角色
團(tuán)隊要素 2:氛圍建設(shè)
體驗活動:團(tuán)隊披露
團(tuán)隊要素 3:團(tuán)隊規(guī)范
體驗活動:團(tuán)隊價值觀建立
第六模塊 結(jié)束語
四大中層領(lǐng)導(dǎo)力行為小結(jié)和再歸納
Q&A
行動計劃
老師介紹:章森
產(chǎn)品總監(jiān),首席咨詢顧問, 資深講師;15 年企業(yè)人力資源開發(fā)經(jīng)驗,服務(wù)過樂高集團(tuán)教育事業(yè)部,攜程,貝塔斯曼, SMG。曾任貝塔斯曼(中國區(qū))HRBP 經(jīng)理,SMG 集團(tuán)百視通股份有限公司高級培訓(xùn)經(jīng)理,百視通大學(xué)執(zhí)行負(fù)責(zé)人,SMG 集團(tuán)東方明珠新媒體股份有限公司人才發(fā)展總監(jiān)。負(fù)責(zé)的培訓(xùn)項目及經(jīng)營的企業(yè)大學(xué)榮獲行業(yè)榮譽(yù)累計 20 多項,最佳實踐入編《才經(jīng)》《人力資源開發(fā)最佳實踐》等書。工商管理碩士學(xué)位,研究生學(xué)歷,人保部高級人力資源管理師職業(yè)資格(國家一級), 人保部企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格 (國家二級),美國項目管理協(xié)會項目管理專--PMP, 英國商務(wù)部項目管理實踐者資格 Prince2 Practitioner,ITIL Foundation 認(rèn)證;《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師, 美國柯氏評估(銅級)認(rèn)證, Korn Ferry Leadership Architect 101,Learning Agility,Voice360 產(chǎn)品認(rèn)證顧問、才景 CPI 測評產(chǎn)品認(rèn)證顧問,UMU 混合式學(xué)習(xí)項目認(rèn)證。 《培訓(xùn)》雜志特聘研究員, 曾獲《培訓(xùn)》年會中國優(yōu)秀培訓(xùn)管理者,中國金牌講師兩項榮譽(yù)稱號, 2 次榮獲“HR Salon”年度優(yōu)秀 HR 經(jīng)理人榮譽(yù)稱號,第一資源“先鋒 HR Head”獎。《培訓(xùn)》《客戶世界》《經(jīng)理人導(dǎo)讀》《HR Value》《機(jī)器人技術(shù)》刊物累計發(fā)表文章 43 篇,曾獲《客戶世界》年度優(yōu)秀作者,《培訓(xùn)》年度最受歡迎微信作者和文章,《機(jī)器人技術(shù)》優(yōu)秀征文一等獎,多次在全國各類 HR 論壇發(fā)表主題演。自媒體《章法森言》累計發(fā)表模型 130 個,HR 讀者用戶 10000 人。