蘇州最值得信任MBA打造金牌職業(yè)經(jīng)理人之職業(yè)定位其它上課時間：

董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)最高決策層、銀行行長等中高層，政府企、事業(yè)單位中高層管理人員 招生要求： 本科以上或同等學(xué)力并具備管理工作經(jīng)驗兩年以上者； 大專以上或同等學(xué)力并具備管理工作經(jīng)驗三年以上者。

培訓(xùn)受眾:

董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)最高決策層、銀行行長等中高層，政府企、事業(yè)單位中高層管理人員
招生要求：
本科以上或同等學(xué)力并具備管理工作經(jīng)驗兩年以上者；
大專以上或同等學(xué)力并具備管理工作經(jīng)驗三年以上者。

課程收益:

實用的課程組合：精選的課程、實戰(zhàn)的方法及本土化的教學(xué)案例，具代表性和實用性，讓學(xué)員在有限的時間內(nèi)獲得最大的收益。
豐富的人脈資源：學(xué)員與老師之間、同學(xué)之間有充分的時間進(jìn)行互動、交流。來自各行業(yè)的財稅金融等高管人員及政府官員通過學(xué)習(xí)所建立起來的同學(xué)、師生情誼是學(xué)員的長久資源和寶貴財富。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

所學(xué)習(xí)大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人研修證書

課程大綱：

不是你讀了MBA，你就可以成為一名職業(yè)經(jīng)理人。MBA只是你可以成為一名職業(yè)經(jīng)理人的必要而不充分條件，想要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，首先，你要學(xué)會給自己的職業(yè)做一個定位。
對于許多而立之年的經(jīng)理人來說，如果以追求安逸舒適的生活為人生目標(biāo)，那只須堅守現(xiàn)有的狀態(tài)便可以了。 但是如果想體驗不同的人生精彩，實現(xiàn)另一種人生的飛躍，那么可能一切又要從頭開始。職業(yè)發(fā)展該向左還是向右 我們這時就要給職業(yè)做一個定位，給自己職業(yè)定下一個目標(biāo)才能繼續(xù)前進(jìn)。
職業(yè)經(jīng)理人的心理困惑
當(dāng)大家都爭先恐后去捧鐵飯碗時，有人卻去讀當(dāng)時很少人聽說過的MBA；不到30歲的就已做到了跨國公司的董事經(jīng)理。從事業(yè)發(fā)展角度看，職業(yè)經(jīng)理人大多度過最艱苦的職場熟悉期，跨過擇業(yè)初期茫然無措的困惑，在經(jīng)驗與技能的積累推動下，開始進(jìn)入了職業(yè)生涯的黃金時期。許多人升上了企業(yè)的中層職位或者擔(dān)任著企業(yè)骨干，但由于沒有物質(zhì)的匱乏與生存的威脅，他們又開始追求精神的富足以及對人生夢想的自我實現(xiàn)，時時要突破現(xiàn)狀。是舒適地堅守還是艱苦地奮進(jìn) 這是橫亙在許多職業(yè)經(jīng)理人面前的一道問題。
無論是做職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，這或許并不是最重要的，重要的是，在人生的每一個階段都能把握住自己的命運，在三十而立的人生關(guān)口上，他們都能夠清晰回答這個問題：自己擁有什么樣的優(yōu)勢 自己的人生夢想是什么 自己要往哪里去 只有看清自己，才能發(fā)展未來。
職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)定位作為一名職業(yè)經(jīng)理人必須對下面三個方面作好充分的認(rèn)識：
一、能夠做一個成功的伯樂，識別到千里馬
　　一名職業(yè)經(jīng)理人可能在某個大的企業(yè)統(tǒng)領(lǐng)著幾十人甚至上百人的隊伍，個人的才干只有在秩序化的企業(yè)組織中才能得到最有效的運用與發(fā)揮。但如果只有某一項單純的才干及技能，而不懂得如何創(chuàng)建組織的秩序化、企業(yè)運作的效率化，就難以勝任一名創(chuàng)業(yè)者的角色。自己的才干是適合在秩序化的組織進(jìn)行發(fā)揮還是能夠從無序中創(chuàng)建出一個有序的組織 對這個問題的準(zhǔn)確回答，有助于經(jīng)理人在創(chuàng)業(yè)與做職業(yè)經(jīng)理人之間作出決定。
二、對于工作成就感的認(rèn)可范圍及程度決定你將是職業(yè)經(jīng)理人還是創(chuàng)業(yè)者
　　有些人的工作成就感源于自己為社會所創(chuàng)造的財富，只要能創(chuàng)造財富，他愿意放棄自己原有許多固守的價值觀、生活準(zhǔn)則。有些人的工作成就感除了滿足一定收入的需求外，更追求工作的意義、個人社會地位、企業(yè)責(zé)任感等外部因素。那么前者適合做一名創(chuàng)業(yè)者，而后者則更適合擔(dān)當(dāng)職業(yè)經(jīng)理人。
　　這種對于事業(yè)成就感的不同認(rèn)定，促使許多職業(yè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者。做職業(yè)經(jīng)理人可能今天干好了，如果明天不去做就完了，可做合伙人就不同，不干也沒關(guān)系，干到一定程度可以找專業(yè)人士來做，自己就輕松了。正是出于這種觀念，許多職業(yè)經(jīng)理人甘于放棄舒適的生活，而選擇自己創(chuàng)業(yè)。
三、對工作壓力的承受深度及廣度
　　創(chuàng)業(yè)是艱苦的，要忍受較大的心理壓力。有調(diào)查顯示，如果普通員工心理承受壓力系數(shù)為1的話，那么一位中層經(jīng)理的相應(yīng)系數(shù)就為3，一位高級職業(yè)經(jīng)理人的相應(yīng)系數(shù)則為10！
　　職業(yè)經(jīng)理人所承受的壓力多來自組織內(nèi)部，如業(yè)績要求的壓力、職位升遷的壓力，對壓力可能接受的深度與廣度，決定你適合做職業(yè)經(jīng)理人還是自我創(chuàng)業(yè)。
唐駿可以說是中國最成功的職業(yè)經(jīng)理人之一，但是他是成功只能借鑒，不可復(fù)制。作為一名職業(yè)經(jīng)理人，首先，必須先選擇一個正確的方向，給自己的職業(yè)作出一個正確的定位，這只職業(yè)經(jīng)理人邁向成功的第一步。www.szjfl.org/


　　
　　

培訓(xùn)師介紹：

  管理學(xué)博士

曾赴澳大利亞、新西蘭進(jìn)行訪問與學(xué)術(shù)交流

研究方向：從事企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源開發(fā)與管理、企業(yè)家理論等方向的科研工作

科研項目：主持國家社會科學(xué)基金項目及其它縱向課題六項，在管理咨詢和培訓(xùn)方面有較豐富的經(jīng)驗，主持或主要參與政府、企業(yè)課題二十余項

教授課程：人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)、戰(zhàn)略管理、管理學(xué)導(dǎo)論、國際稅務(wù)、企業(yè)公共關(guān)系學(xué)