培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)最高決策層、銀行行長(zhǎng)等中高層，政府企、事業(yè)單位中高層管理人員
招生要求：
本科以上或同等學(xué)力并具備管理工作經(jīng)驗(yàn)兩年以上者；
大專以上或同等學(xué)力并具備管理工作經(jīng)驗(yàn)三年以上者。
課程收益:
實(shí)用的課程組合：精選的課程、實(shí)戰(zhàn)的方法及本土化的教學(xué)案例，具代表性和實(shí)用性，讓學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。
豐富的人脈資源：學(xué)員與老師之間、同學(xué)之間有充分的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)、交流。來(lái)自各行業(yè)的財(cái)稅金融等高管人員及政府官員通過(guò)學(xué)習(xí)所建立起來(lái)的同學(xué)、師生情誼是學(xué)員的長(zhǎng)久資源和寶貴財(cái)富。
培訓(xùn)頒發(fā)證書:
所學(xué)習(xí)大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人研修證書
課程大綱：
不是你讀了MBA，你就可以成為一名職業(yè)經(jīng)理人。MBA只是你可以成為一名職業(yè)經(jīng)理人的必要而不充分條件，想要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，首先，你要學(xué)會(huì)給自己的職業(yè)做一個(gè)定位。
對(duì)于許多而立之年的經(jīng)理人來(lái)說(shuō)，如果以追求安逸舒適的生活為人生目標(biāo)，那只須堅(jiān)守現(xiàn)有的狀態(tài)便可以了。 但是如果想體驗(yàn)不同的人生精彩，實(shí)現(xiàn)另一種人生的飛躍，那么可能一切又要從頭開始。職業(yè)發(fā)展該向左還是向右 我們這時(shí)就要給職業(yè)做一個(gè)定位，給自己職業(yè)定下一個(gè)目標(biāo)才能繼續(xù)前進(jìn)。
職業(yè)經(jīng)理人的心理困惑
當(dāng)大家都爭(zhēng)先恐后去捧鐵飯碗時(shí)，有人卻去讀當(dāng)時(shí)很少人聽說(shuō)過(guò)的MBA；不到30歲的就已做到了跨國(guó)公司的董事經(jīng)理。從事業(yè)發(fā)展角度看，職業(yè)經(jīng)理人大多度過(guò)最艱苦的職場(chǎng)熟悉期，跨過(guò)擇業(yè)初期茫然無(wú)措的困惑，在經(jīng)驗(yàn)與技能的積累推動(dòng)下，開始進(jìn)入了職業(yè)生涯的黃金時(shí)期。許多人升上了企業(yè)的中層職位或者擔(dān)任著企業(yè)骨干，但由于沒(méi)有物質(zhì)的匱乏與生存的威脅，他們又開始追求精神的富足以及對(duì)人生夢(mèng)想的自我實(shí)現(xiàn)，時(shí)時(shí)要突破現(xiàn)狀。是舒適地堅(jiān)守還是艱苦地奮進(jìn) 這是橫亙?cè)谠S多職業(yè)經(jīng)理人面前的一道問(wèn)題。
無(wú)論是做職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，這或許并不是最重要的，重要的是，在人生的每一個(gè)階段都能把握住自己的命運(yùn)，在三十而立的人生關(guān)口上，他們都能夠清晰回答這個(gè)問(wèn)題：自己擁有什么樣的優(yōu)勢(shì) 自己的人生夢(mèng)想是什么 自己要往哪里去 只有看清自己，才能發(fā)展未來(lái)。
職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)定位作為一名職業(yè)經(jīng)理人必須對(duì)下面三個(gè)方面作好充分的認(rèn)識(shí)：
一、能夠做一個(gè)成功的伯樂(lè)，識(shí)別到千里馬
一名職業(yè)經(jīng)理人可能在某個(gè)大的企業(yè)統(tǒng)領(lǐng)著幾十人甚至上百人的隊(duì)伍，個(gè)人的才干只有在秩序化的企業(yè)組織中才能得到最有效的運(yùn)用與發(fā)揮。但如果只有某一項(xiàng)單純的才干及技能，而不懂得如何創(chuàng)建組織的秩序化、企業(yè)運(yùn)作的效率化，就難以勝任一名創(chuàng)業(yè)者的角色。自己的才干是適合在秩序化的組織進(jìn)行發(fā)揮還是能夠從無(wú)序中創(chuàng)建出一個(gè)有序的組織 對(duì)這個(gè)問(wèn)題的準(zhǔn)確回答，有助于經(jīng)理人在創(chuàng)業(yè)與做職業(yè)經(jīng)理人之間作出決定。
二、對(duì)于工作成就感的認(rèn)可范圍及程度決定你將是職業(yè)經(jīng)理人還是創(chuàng)業(yè)者
有些人的工作成就感源于自己為社會(huì)所創(chuàng)造的財(cái)富，只要能創(chuàng)造財(cái)富，他愿意放棄自己原有許多固守的價(jià)值觀、生活準(zhǔn)則。有些人的工作成就感除了滿足一定收入的需求外，更追求工作的意義、個(gè)人社會(huì)地位、企業(yè)責(zé)任感等外部因素。那么前者適合做一名創(chuàng)業(yè)者，而后者則更適合擔(dān)當(dāng)職業(yè)經(jīng)理人。
這種對(duì)于事業(yè)成就感的不同認(rèn)定，促使許多職業(yè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者。做職業(yè)經(jīng)理人可能今天干好了，如果明天不去做就完了，可做合伙人就不同，不干也沒(méi)關(guān)系，干到一定程度可以找專業(yè)人士來(lái)做，自己就輕松了。正是出于這種觀念，許多職業(yè)經(jīng)理人甘于放棄舒適的生活，而選擇自己創(chuàng)業(yè)。
三、對(duì)工作壓力的承受深度及廣度
創(chuàng)業(yè)是艱苦的，要忍受較大的心理壓力。有調(diào)查顯示，如果普通員工心理承受壓力系數(shù)為1的話，那么一位中層經(jīng)理的相應(yīng)系數(shù)就為3，一位高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人的相應(yīng)系數(shù)則為10！
職業(yè)經(jīng)理人所承受的壓力多來(lái)自組織內(nèi)部，如業(yè)績(jī)要求的壓力、職位升遷的壓力，對(duì)壓力可能接受的深度與廣度，決定你適合做職業(yè)經(jīng)理人還是自我創(chuàng)業(yè)。
唐駿可以說(shuō)是中國(guó)最成功的職業(yè)經(jīng)理人之一，但是他是成功只能借鑒，不可復(fù)制。作為一名職業(yè)經(jīng)理人，首先，必須先選擇一個(gè)正確的方向，給自己的職業(yè)作出一個(gè)正確的定位，這只職業(yè)經(jīng)理人邁向成功的第一步。www.szjfl.org/
培訓(xùn)師介紹：
管理學(xué)博士
曾赴澳大利亞、新西蘭進(jìn)行訪問(wèn)與學(xué)術(shù)交流
研究方向：從事企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源開發(fā)與管理、企業(yè)家理論等方向的科研工作
科研項(xiàng)目：主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目及其它縱向課題六項(xiàng)，在管理咨詢和培訓(xùn)方面有較豐富的經(jīng)驗(yàn)，主持或主要參與政府、企業(yè)課題二十余項(xiàng)
教授課程：人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)、戰(zhàn)略管理、管理學(xué)導(dǎo)論、國(guó)際稅務(wù)、企業(yè)公共關(guān)系學(xué)