后80(85年后出生)、90后,已經(jīng)接過前輩的接力棒,成為主流的職業(yè)大軍,管理者發(fā)現(xiàn),他們不是那么“容易管理”了,傳統(tǒng)的管理方法,在他們身上好像已經(jīng)失效,管理者于是產(chǎn)生了困惑!中國的大部分管理人員,對管理對象的變化毫無覺察,麻木被動,對后80、和90后人性的認識不足,準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差,矛盾激化、效率不彰、事倍功半。
只有符合后80、和90后的特點的管理,符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化,才能回歸本質(zhì),極大地調(diào)動被管理者的人性,激發(fā)人性的光輝,發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性,達成極佳的管理功效。本課程中涵蓋多種實戰(zhàn)工具和方法,具有極高的實戰(zhàn)性,能幫助管理者即時提升針對8090后的管理績效成果。
本課程授課講師具有豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,對管理工具和方法的運用有獨到的見解,授課中實戰(zhàn)案例豐富,授課內(nèi)容易被學(xué)員消化吸收,學(xué)員滿意度高達95.8%。
1.認識后80、90后成長環(huán)境及特點,理解他們的視野和價值觀
2.管理者系統(tǒng)學(xué)習(xí)到管理8090后所應(yīng)該具備的知識、技巧與觀念
3.認識誘發(fā)人的行為的內(nèi)在驅(qū)動力,認識改變?nèi)说男袨榈姆椒?/p>
4.學(xué)習(xí)如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)8090后的員工
5.幫助企業(yè)建立8090后員工向心力,穩(wěn)定核心員工
6.掌握與8090后員工有效溝通的技能和方法
7.洞悉8090后員工激勵技能和工具
8.學(xué)會針對8090后的管理方法和工具,提升管理績效
第一講:8090的視野與價值
一、重新認識8090后員工
案例互動:“炫酷”的代價
1.從環(huán)境變化看8090
1)中國人口增速和變化
2)跨越式變革的影響
2.8090后員工的動機與人格
1)從無可奈何到隨心所欲
2)從“我”開始
3.8090后員工的工作動機
--搞不懂為什么要工作
4.8090后員工的多元化價值觀洞察
1)聽媽媽的話過時了
2)信息過剩時代的決策
3)即時反饋的成長空間
二、85、90后員工在管理中遇到的問題
問題一,85、90后員工急功近利
問題二,缺少明確的職業(yè)規(guī)劃
問題三,行動不聽指揮、不聽你講道理
問題四,對企業(yè)的忠誠度不高、隨時都有跳槽的可能性
問題五,85、90后的員工普遍的忍耐力都比較差
問題六,缺少感恩意識、對金錢刺激的淡漠
問題七,對工作與生活有獨到的看法
第二講:如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)8090后的員工
一、工作教導(dǎo)四階法
互動啟示:教導(dǎo)工作實戰(zhàn)演練
1.工作教導(dǎo)的四階段
2.工作教導(dǎo)的風(fēng)格和類型
1)指導(dǎo)型
2)教練型
3)命令型
4)授權(quán)型
3.工作教導(dǎo)演練
第三講:如何使8090后員工產(chǎn)生向心力
一、從需求到流失的認知
游戲啟示:他們要的到底是什么?
1.員工真正要的是什么?
1)別以為你真的知道
2)激勵需求的層次論
2.從員工流失反思
1)流失的本質(zhì)認知
2)流失原因分析
二、企業(yè)向心力提升
視頻互動:我能貢獻什么
1.企業(yè)能給員工什么?
1)從制度到福利
2)工作環(huán)境與溝通
3)成就與持續(xù)發(fā)展
4)有效的管理團隊
第四講:如何提升8090后工作滿意度
一、滿意度8C原則
互動測試:2維員工滿意度測試
1.8C員工滿意
1)Control(控制)
2)Commitment(承諾)
3)Challenge(具有挑戰(zhàn)的工作)
4)Collaboration(合作/團隊協(xié)作)
5)Culture(文化)
6)Compensation(報酬)
7)Communication(交流)
8)ConcernforProcess(尊重過程)
第五講:如何與8090后員工有效溝通
一、溝通的基本認知
視頻互動:說不清、道不明
1.溝通的功能
--傳遞信息
--達成成果
2.溝通的技巧
1)整理信息
2)肢體語言
3)傾聽的技巧
4)引導(dǎo)式發(fā)問的技巧
5)同理心的運用
二、職場溝通要點
1.對上溝通要點
2.對下溝通要點
3.平行溝通要點
第六講:8090后員工激勵技能
一、8090后激勵方法
圖文互動:有效的激勵理論
1.三大激勵理論
1)馬斯洛與赫茲伯格
2)X、Y的滑鐵盧
2.了解員工與人性
1)焦點
2)負面
3)心錨
3.建立正面的激勵氛圍
1)團隊氛圍建設(shè)
2)情緒管理方法
3)自我激勵技能