企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

董事長，總裁、總經(jīng)理，核心高層

課程收益:

掌握構(gòu)建企業(yè)自動運轉(zhuǎn)系統(tǒng)的核心秘密
實現(xiàn)企業(yè)超強(qiáng)執(zhí)行力保障
實現(xiàn)企業(yè)形成自動運轉(zhuǎn)體系，徹底解放老板

課程大綱:

【課程背景】：
企業(yè)前期依靠某塊市場需求、某種技術(shù)、某種資源的成功，使很多企業(yè)忽略了運營管理系統(tǒng)的建立，導(dǎo)致了在企業(yè)經(jīng)過一個快速增長后動力放緩，企業(yè)家身心疲憊的現(xiàn)象，企業(yè)家渴望無為而治，而無為的前提是有為，如何打造一套讓企業(yè)自動運轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，將企業(yè)家解脫出來；如何讓全體員工全身心，自動，自發(fā)，自覺地工作。成為未來十年企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵因素。
其中人是一切的關(guān)鍵，人作為企業(yè)的一種資本，企業(yè)家應(yīng)如何將人高效的運轉(zhuǎn)起來以實現(xiàn)無為而治。本課程將告訴企業(yè)家如何通過“一個理念，一套機(jī)制，一套領(lǐng)導(dǎo)方法“來帶出一支團(tuán)隊，實現(xiàn)企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)。
【課程特色】：
1、 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總，并主抓企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)，企業(yè)文化及組織建設(shè)的經(jīng)歷使效果更有保障。
2、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運用的方法
3、 一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主，課堂上現(xiàn)場即可對學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，當(dāng)場實用有效。
4、 課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對優(yōu)秀企業(yè)的總結(jié)和提煉。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強(qiáng)。
5、 一改其他課程僅停留在外在管理的形式上，而是真正面對企業(yè)執(zhí)行力體系的根本入手，從系統(tǒng)著眼，方法入手，使學(xué)員全面掌握企業(yè)自動運轉(zhuǎn)的訣竅，解放老板。
6、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學(xué)員聽著激動，想著沖動，實際會用
7、 靈活運用多種培訓(xùn)手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓(xùn)者在笑聲中成長，在觸動中進(jìn)步，在實際中自由運用。
【課程大綱】：
一、 企業(yè)繁榮背后的危機(jī)
1、 案例1：某企業(yè)骨干離職，高管辭職折射的思考
2、 企業(yè)面臨三大問題：業(yè)績與問題并存；機(jī)遇與風(fēng)險同在；優(yōu)勢與弱勢互動
3、 企業(yè)發(fā)展特點----向上生長
4、 一時繁榮背后的硬傷
二、 關(guān)注向下生長----企業(yè)長久的生機(jī)
1、 尋找企業(yè)的DNA：做一時賺錢的企業(yè)還是長久生存的企業(yè)
2、 支撐企業(yè)長久發(fā)展的四大支柱
3、 不同時期企業(yè)的競爭焦點
4、 抓好企業(yè)經(jīng)營的核心----人
5、 既要給員工看得見的利益，還要進(jìn)行員工的教育工作
6、 靠內(nèi)部組織運營系統(tǒng)經(jīng)營人力資本
三、 企業(yè)自動化運營系統(tǒng)的“一個核心，兩個環(huán)境”
1. 一個核心（打造企業(yè)DNA）：企業(yè)宗旨的確立----打造全員共同利益
經(jīng)營企業(yè)的實質(zhì)
企業(yè)經(jīng)營的核心與終極目標(biāo)
經(jīng)營企業(yè)的實質(zhì)
經(jīng)營精神世界的三大要領(lǐng)
建立教派般的企業(yè)文化
確立企業(yè)宗旨的四大作用：
如何確立你的企業(yè)宗旨
2. 第一環(huán)境 構(gòu)建文化環(huán)境
思想建設(shè)從招聘開始
員工需要感知到的5種體驗
進(jìn)行思想建設(shè)的三大核心措施
思想滲透落地的7大有效結(jié)合
打造企業(yè)作風(fēng)
以情“帶兵”的員工關(guān)系建設(shè)，形成上下一致
3. 第二環(huán)境 構(gòu)建機(jī)制環(huán)境
企業(yè)一崗兩責(zé)及思想骨干隊伍組織建設(shè)
企業(yè)機(jī)制的建立—--使員工自動自發(fā)的工作
激勵性薪酬機(jī)制—破解工資與成本的魔咒
善用積分機(jī)制讓員工自動自發(fā)快樂工作
善用積分機(jī)制解決企業(yè)員工行為管理
善用積分機(jī)制分配員工短期與長期利益
用成就激勵機(jī)制激發(fā)員工自我實現(xiàn)
用民主機(jī)制建設(shè)調(diào)動全員參與，調(diào)動員工積極性
導(dǎo)致執(zhí)行不力的三大制度原因及破壞制度的三類人
自覺紀(jì)律建設(shè)，使員工自覺自愿遵守
透過檢查獎懲落實制度

培訓(xùn)師介紹：

  執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家
企業(yè)文化建設(shè)專家
組織執(zhí)行力打造專家
北京華奕天啟管理咨詢總裁
2012中國十大管理培訓(xùn)講師
華中科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師
清華繼續(xù)教育學(xué)院EMBA特聘講師
上海交大賦能管理中心特聘講師
西南財經(jīng)大學(xué)EMBA總裁班特聘講師
卓越的實戰(zhàn)經(jīng)歷：
國內(nèi)實戰(zhàn)派經(jīng)營管理專家，十年大型企業(yè)集團(tuán)工作經(jīng)歷，在多家大型企業(yè)集團(tuán)歷任市場部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務(wù)。
曾擔(dān)任某國內(nèi)知名IT品牌公司培訓(xùn)總監(jiān)時主抓了該企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)體系并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)管理等課程的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)訓(xùn)練了公司的干部梯隊。
曾擔(dān)任傳洋鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)副總經(jīng)理，后又擔(dān)任經(jīng)營管理顧問，主抓組織建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等工作，一年時間優(yōu)化了集團(tuán)的管理結(jié)構(gòu)，規(guī)范了制度化管理，提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，通過企業(yè)文化打造提升了全員執(zhí)行力，使集團(tuán)鋼產(chǎn)量上升4倍。
優(yōu)秀的實戰(zhàn)專家：
執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家, 具有豐富的成人訓(xùn)練經(jīng)歷，幫助企業(yè)員工與管理者實現(xiàn)快速的提升成長。他所提倡的企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，以獨特的視角和方式全新打造企業(yè)執(zhí)行力體系，協(xié)助多家中小型企業(yè)打造團(tuán)隊，實現(xiàn)業(yè)績快速增長，成為新一代的“組織執(zhí)行力經(jīng)營專家”。
邱老師是國內(nèi)優(yōu)秀實戰(zhàn)型企業(yè)成長教練，企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)模式的創(chuàng)始人，并且用企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)模式為多家企業(yè)帶來執(zhí)行力的快速提升，績效飛躍式的增長，是善于在系統(tǒng)理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗中尋找最佳支點的教練。
長期研究領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升、人才開發(fā)戰(zhàn)略支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的方法與系統(tǒng)。并受邀為不同類型的企業(yè)如生產(chǎn)制造、電力、IT、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、電器等行業(yè)作過多次教練輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過多家品牌公司，為企業(yè)進(jìn)行管理者領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升，企業(yè)文化建設(shè)，組織建設(shè)等咨詢輔導(dǎo)工作。
受邀為知名學(xué)府如清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、上海交大做過多次大型演講及授課。
在對企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中，邱老師能很好把握企業(yè)成長的關(guān)鍵因素以及學(xué)員的自我成長需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合，最大程度調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和積極性，改變以往單一、單次的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，使培訓(xùn)能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。致力于為企業(yè)建造一支有良好心智與出色技能的領(lǐng)導(dǎo)管理隊伍。
專長課程:
企業(yè)經(jīng)營類或總裁班類：《企業(yè)自動運轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造》、《管理執(zhí)行智慧》、《超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《打造組織執(zhí)行力》、《年度經(jīng)營計劃制定》、《用文化打造執(zhí)行力》、 《決勝中高層--核心管理層培養(yǎng)與使用》、《執(zhí)行力體系構(gòu)建》、《用領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力》
企業(yè)管理類：《情景領(lǐng)導(dǎo)》、《目標(biāo)管理》、《高效團(tuán)隊建設(shè)》 《MTP中層管理才能提升》、《團(tuán)隊執(zhí)行力打造》、《中層執(zhí)行力提升》、《教練式員工輔導(dǎo)技巧》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《高績效人際溝通訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)提升》、《企業(yè)文化代表的職責(zé)與必備技能》、《85，,90后管理》、《如何調(diào)動員工積極性》、《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》
人才培養(yǎng)類：《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與使用》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
授課特點和風(fēng)格：
有良好的知識結(jié)構(gòu)，講課富有激情，語言簡練、風(fēng)趣、幽默，有很強(qiáng)的感染力，能夠有效的調(diào)動學(xué)員的積極性，課堂氣氛非�；钴S。講課深入淺出，能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員。寓教于樂，課堂氣氛活躍；體驗、參與、互動的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。案例生動均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研、操作性強(qiáng)；強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，實戰(zhàn)性強(qiáng)；個性輔導(dǎo)，課堂上現(xiàn)場即可對學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，實效性強(qiáng)；精心設(shè)計的課程系統(tǒng)、簡單、有效、做得到。