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標準工時與效率改善

  • 開課時間: 2014年8月16日 周六 2014年8月17日 周日 查看最新上課時間
  • 開課城市: 蘇州
  • 培訓時長:2天
  •  
  • 課程類別: 生產管理
  • 主講老師:張老師(查看該老師更多課程)
  • 課程編號: 17713
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培訓對象:

工藝工程師,精益制造工程師,IE工程師,生產主管,生產經理,工程經理,人力資源管理人員等。

培訓內容:

培訓受眾:

工藝工程師,精益制造工程師,IE工程師,生產主管,生產經理,工程經理,人力資源管理人員等。

課程收益:

了解標準工時的構成、測量方法、影響因素、制定步驟,寬放率及標準工時的改善;
了解勞動定額的制定,生產績效的影響因素及改善,從而提高生產效率;
提供標準工時、勞動定額的制定,績效與生產效率的基本知識,訓練技術與管理人員怎么將這些知識應用到本企業(yè)中(最好能事先由企業(yè)提供部分案例)

課程大綱:

第一單元:標準工時的定義與作用
時間研究的定義
游戲一:撲克牌游戲
標準工時的定義及分類
標準工時制定的基本條件
  合格工人
  作業(yè)標準
  正常的環(huán)境和條件
  普通熟練程度和正常速度
注:測量標準工時一定要注意上述四個要素。
標準工時分類
  人的工時-Labor Hour
  機器工時-Machine Hour
注:產能由機器工時決定,即將機器設置為瓶頸。
簡單介紹人機協(xié)作-提高協(xié)作效率
案例一:人機協(xié)作改善案例
時間研究的層次
動作(適合動作密集型)
作業(yè)要素-若干動作集合而成
操作-若干作業(yè)要素的集合
程序-完成某項工需要執(zhí)行的作業(yè)串
活動-完成某項工作需要經歷的過程,由若干程 序或工作站組成
功能-構成產品的組件或零件,保證達到某個特 定目的所必須的所有活動
產品-完成最終的產品
注:在測定標準工時時,要根據作業(yè)的復雜程 度選擇合適的測量等級,切不可生搬硬套。
討論:分組討論企業(yè)中制定標準工時所遇到的問題與困難
標準工時的作用
產品成本管理(產品管理部)
  產品制造成本計算
  委外加工定價的計算
工廠生產管理(生產部):生產計劃、產能 管理(設備管理)、效率管理(員工績效考 核)
工藝流程管理(工藝技術部):生產線平衡、 作業(yè)方法改進
人力資源管理(生產與人力資源部):多技 能培訓、人力資源計劃
案例二:如何根據標準工時及MRP來預測人力資源需求及如何安排多技能培訓


第二單元:標準工時的構成與制定
標準工時的構成
精密時間
  主作業(yè)時間:目標作業(yè),輔助作業(yè)如檢 查、測量、機器作業(yè)時間等
  準備作業(yè)時間:如換型時間、開班前期 的準備工作、換型后后道工序的起始等待
富余時間
  人為富余:私事富余(喝水,擦汗等)、疲 勞富余
  其它富余:作業(yè)富余(質量問題處理)、工 廠富余(5S、晨會)
參考資料:寬放種類及寬放率參考標準
標準工時的制定步驟與注意事項
  標準工時制定的八步驟
  測量標準工時的要點
直接員工與間接員工的工時
  直接員工與間接員工的劃分:材料員、生產 協(xié)調員、領班
  間接員工如何分攤標準工時:分攤標準工 時、 攤入生產成本
分組討論:企業(yè)中有哪些直接與間接人員,如何對間接人員進行定崗定員。


第三單元:標準工時的測定方法
直接觀測法
秒表測時法
攝像法-要剔除其中的浪費時間
工作抽樣法
工作日寫實
案例四:某工廠工作日寫實
合成法
預定時間標準法-PTS
工作因素法
方法時間測量
模特排時法-MODAPTS(重點)
練習:用模特排時法計算給定作業(yè)的標準工時
標準資料法
測量標準工時的軟件-AVI(先進)
幾種標準工時測量方法的比較
案例五:作業(yè)要素表在工時測定中的應用。
案例六:動態(tài)產品包的標準工時制定。
練習:選擇兩條生產線或作業(yè)工序,用上述方法進行作業(yè)測量和標準工時制定的練習。注意作業(yè)劃分及測量的層級。


第四單元:標準工時的寬放及改善
學習曲線及其應用
學習曲線
如何基于學習曲線提高效率
評比系數(shù)的設定方法
速度評比法
平準化法
客觀評比法
標準工時調整系數(shù)
努力度調整系數(shù)
熟練度調整系數(shù)
工作環(huán)境調整系數(shù)
標準工時的PDCA改善循環(huán)
練習:根據某汽車焊接工序視頻分析如何改進作業(yè),縮短節(jié)拍時間,解決產線平衡問題。


第五單元:勞動定額與績效管理
勞動定額的種類及作用
勞動定額及其要素
勞動定額的種類
勞動定額的作用
勞動定額的制定與管理
勞動定額與崗位定員
勞動定額的制定步驟
勞動定額的更新與管理
員工績效體系
員工績效體系的構成:意愿、技能、環(huán)境
案例七:機器看管定額的計算
案例八:員工績效的計算與考核案例


第六單元:效率與績效改善體系
時間分類
出勤時間
規(guī)定休息/用餐時間
有效工作時間
損失時間及消除
  熟練程度
  質量損失(原料、不合格品)
  設備故障時間
  等待(材料、機器等)
  作業(yè)方法
生產率的提升維度
勞動生產率=單位時間產量/投入工時
設備效率=價值運轉時間/計劃開動時間
原材料生產效率=有效產量/原料投入量
績效指標分解與改善步驟
員工相關的時間損失
  IE技術:線體平衡、人因工程(線體高度、 工位布局)
  員工績效
車間相關的時間損失:車間管理績效(人員安 排)
間接部門相關的時間損失
  間接部門績效:新品驗證、設備狀況、生 產工藝
員工績效體系的改善
  員工績效改善六部法
案例九:流水線譜線案例
案例十:生產線體平衡改善
案例十一:產品快速換型案例
案例研究:針對第三講的作業(yè)測量練習,討論如何提高作業(yè)效率
指導練習: 選擇企業(yè)案例制定標準工時并研究

培訓師介紹:

  張老師

教育及資格認證:
東南大學碩士,高級工程師,并擁有一項國家專利局頒布的實用新型發(fā)明專利。
講師經歷及專長:
張老師曾任多家著名外資企業(yè)工業(yè)工程部經理、生產質量經理以及工藝工程師等職務;曾赴瑞典總公司、歐美等多家分公司深造工業(yè)工程(IE)和精益生產方面的技術;在近二十年工作中,張老師積累了有豐富的工業(yè)工程(IE)技術、精益生產、精益價值流等方面的實踐經驗;張老師結合自己豐富的工業(yè)工程知識體系,精心設計并主講的課程有:工業(yè)工程技術、全景式精益生產、精益價值流分析等精品課程。
培訓客戶及培訓風格:
張老師曾培訓過多家知名企業(yè),其中有勝美達電機、普安閥門、聯(lián)合汽車電子、拉法基、阿法拉伐、上海莊臣、三得利、眼力健、華陽-科斯達、夏新股份、哈爾濱啤酒、東芝變壓器公司、東風汽車、萬家樂集團、西蒙電器、升德升電子、美的集團、吉斯特藥業(yè)、北京空港配餐、北京博維航空設施、永康制藥、京博農化、諾康醫(yī)藥、韓泰輪胎、升德升電子及其它多家知名企業(yè)。
張老師具有豐富的授課經驗,注重理論知識與豐富的生產實踐案例相結合,通俗易懂,易于學員掌握知識要點,幫助學員將所學知識應用于企業(yè)的生產實踐及項目改進。使科學知識真正轉化為生產力。全程案例研習、角色演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風暴、工作實務模擬并同時伴以咨詢式培訓等形式,引導學員參與,并注重其豐富的企業(yè)實踐改進案例的分享,深得企業(yè)高層和學員的一致好評!

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