TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程其它上課時間：

行政系統(tǒng)各級管理人員

【TTT為誰準(zhǔn)備】
企業(yè)經(jīng)營管理者
如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人，通過TTT的學(xué)習(xí)，助您突破固有思維，反思常識，感悟經(jīng)營管理新境界；同時認(rèn)識培訓(xùn)是有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長的有效手段，掌握有效部署培育思路。
職業(yè)教育培訓(xùn)人士
如果您是職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、教師，通過TTT的學(xué)習(xí)，您將深入了解影響訓(xùn)練效果的關(guān)鍵因素，塑造職業(yè)風(fēng)范、訓(xùn)練專業(yè)表達(dá)技巧、提升講授和訓(xùn)練輔導(dǎo)能力，具備系統(tǒng)的課程開發(fā)和教案設(shè)計能力。
人力資源工作者
如果您是行政人事主管、專業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管，通過TTT的學(xué)習(xí)，您將了解職業(yè)訓(xùn)練的最新理念和模式，學(xué)習(xí)選擇培訓(xùn)師的方法，審視組織內(nèi)部培訓(xùn)體系，形成培育內(nèi)部培訓(xùn)師的基本思路，掌握職業(yè)訓(xùn)練效果評估的基本方法。
培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)人士
如果您是專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)業(yè)者，通過TTT的學(xué)習(xí)，您將深入了解有效組織培訓(xùn)課程的實施手段，建立課程體系的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，認(rèn)識培訓(xùn)師的能力模型和能級，掌握培訓(xùn)師選拔和培訓(xùn)效果評估方法，深化培訓(xùn)課程的實際效果。
銷售（市場）經(jīng)理
如果您是銷售團(tuán)隊管理者、分銷渠道管理者、區(qū)域銷售代表，通過TTT的學(xué)習(xí)，您將從全新角度認(rèn)識溝通的有效手段，學(xué)習(xí)適用的沖突處理、歧義化解和有向引導(dǎo)的心法和技巧；提升商務(wù)會議主持、即席發(fā)表等現(xiàn)場表達(dá)和掌控能力；在銷售渠道管理中運用有效培訓(xùn)的方法，貫徹意圖，復(fù)制成功，提升效益。
行政系統(tǒng)各級管理人員
如果您是各級行政機構(gòu)的管理者，通過TTT的學(xué)習(xí)，突破迷思，對現(xiàn)象做揭示本源的觀察分析，活用素材，切中主題，擅做語感結(jié)論，從而使您的公眾影響力原地提升，達(dá)成魅力領(lǐng)導(dǎo)，實效行政。

【您決不能錯過TTT的八大理由】
由權(quán)威的國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（IPTA）頒發(fā) [國際職業(yè)培訓(xùn)師]資格證書
獲得本課程終身免費復(fù)訓(xùn)機會*
切實有效地提升培訓(xùn)師職業(yè)技能，加速邁入百萬價值培訓(xùn)師行列
從此加入IPTA認(rèn)證培訓(xùn)師社交圈，與六千余名認(rèn)證學(xué)員相伴成長
被收錄于“劉子熙職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展研究院”導(dǎo)師資源庫，拓展推廣平臺
獲得進(jìn)階授權(quán)導(dǎo)師班報名優(yōu)惠，輕松踏入頂級事業(yè)導(dǎo)師殿堂
塑造超級公眾感召力，舉手投足，盡顯職業(yè)風(fēng)范

【課程簡介】
“TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程-標(biāo)準(zhǔn)版國際職業(yè)資格認(rèn)證班”是國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（IPTA）的職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，在全球130多個國家和地區(qū)被廣泛傳播。TTT課程是世界500強企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程，也是具有權(quán)威性的國際職業(yè)認(rèn)證。
TTT中文版版權(quán)所有人、IPTA首席導(dǎo)師劉子熙在原版標(biāo)準(zhǔn)課程的基礎(chǔ)上，經(jīng)過20余年的積累沉淀和銳意創(chuàng)新，將TTT課程精心打造成為享譽全國的核心金牌課程。課程由IPTA授權(quán)主訓(xùn)導(dǎo)師為您專業(yè)講授、傾情分享，不僅幫助職業(yè)培訓(xùn)師實現(xiàn)職業(yè)生涯顛峰突破，而且為企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人及各級行政管理者提供了一整套有效的訓(xùn)練方法，助您自如地表達(dá)，順暢地溝通，讓您的公眾影響力原地提升，從此自信地站在聚光燈下，從容不迫，意氣風(fēng)發(fā)！
在培訓(xùn)界風(fēng)起云涌、各類培訓(xùn)遍地開花的時代， TTT課程也成了經(jīng)常被人模仿的對象，經(jīng)過永不停步地創(chuàng)新與完善，中文版TTT 目前已發(fā)展到7.0 版，并創(chuàng)造性地采用包括預(yù)訓(xùn)、正訓(xùn)、自訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)在內(nèi)的“全程訓(xùn)練模型”，始終在業(yè)界遙遙領(lǐng)先！課程不僅可以為結(jié)業(yè)學(xué)員提供IPTA認(rèn)證證書，還為認(rèn)證學(xué)員提供終身免費復(fù)訓(xùn)機會*，成為認(rèn)證學(xué)員不斷成長的學(xué)習(xí)平臺。 
加入TTT，全國3 萬余名受訓(xùn)學(xué)員、7000 余名認(rèn)證資格職業(yè)培訓(xùn)師、四十一位授權(quán)導(dǎo)師及TTT中文版權(quán)所有人劉子熙導(dǎo)師與您“相伴成長一起飛！
*注：復(fù)訓(xùn)學(xué)員須繳納每次600元行政費用（包括場地、正餐、茶點費用）

【課程綱要】
一、知己明訓(xùn)：心法理念 素質(zhì)模型
訓(xùn)練心法
心中有數(shù) 手上有術(shù)
TTT核心理念
首善——請注意
樂從——有道理
對接——我發(fā)現(xiàn)
區(qū)分——是這樣
感召——來！
分享——讓我們一起
有效訓(xùn)練
方向：組織期待與學(xué)員需求
效果評估：目標(biāo)和工具
三目的：傳道授業(yè)解惑
培訓(xùn)效果七分圖
培訓(xùn)師的職業(yè)角色
課程設(shè)計者——編
活動組織者——導(dǎo)
內(nèi)容表達(dá)者——演
培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)能力
表達(dá)力——通覺
挑戰(zhàn)力——反思
創(chuàng)新力——整合
變通力——角度
洞察力——細(xì)節(jié)
感召力——投入
課堂訓(xùn)練核心
三大要素—老師、學(xué)員和課堂
三大意識—教化、感悟、場意識
三大關(guān)鍵——悟、化、應(yīng)
能級成長
合格培訓(xùn)師——能工用術(shù)器
專業(yè)培訓(xùn)師——巧匠明法理
職業(yè)培訓(xùn)師——明師悟道勢
培訓(xùn)師能力圖譜
職業(yè)能力養(yǎng)成模型
二、立場亮相：形象風(fēng)范 課堂掌控
成長心法
道可頓悟 事須漸修
自我情緒管理
緊張：情緒反應(yīng)
怯場：行為表現(xiàn)
壓力分散法
職業(yè)形象管理
服飾搭配原則：三不四一體
場地布置與環(huán)境優(yōu)化
訓(xùn)練氛圍營造
課堂行為風(fēng)范
風(fēng)范七法核心：“裝腔作勢”
身型：聚精會神，昂揚向上
手勢：大開大合，以姿助勢
步法：規(guī)行矩步，移動有向
眼神：出神入化，點面結(jié)合
說法：吐歸斷連，輕重緩解
講臺禮儀：上場與下場
課堂禁忌
關(guān)系禁忌
態(tài)度禁忌
行為禁忌
內(nèi)容禁忌
場控技巧
場意識和場感覺
預(yù)先框定
異聲攏場
由點帶面
敵意化解
巧問妙答
提問：“明知故問”
應(yīng)答：“答非所問”

三、表情述理：專業(yè)表達(dá) 演繹技巧
感召心法
理性升華 感性演繹
表達(dá)突破
思維：書面到口語
表達(dá)：句式到概念
補述改敘和轉(zhuǎn)義
概念表述
C.A.S.S.模型
辨別：把握核心概念
變通：觀點立于角度
延伸：說法蘊含觀點
話語影響
話語系統(tǒng)-表達(dá)影響
話語概念-重建說法
語感口訣-余音繞梁
順口溜與單字訣
生動演繹技巧
真性情：觸景生情
平常話：口頭論證
身邊事：現(xiàn)身說法
捷思漫講技巧
同角度：瞬間排比
深比擬：取類比象
接話題：話鋒一轉(zhuǎn)
脫口秀：即興發(fā)表
創(chuàng)新說法技巧
說文解字
舊說新語
數(shù)理新解
象限分析
模型定義
資源運用技巧
多面體：素材多主題演繹
信息球：主題多素材論證
四、融知化行：結(jié)構(gòu)設(shè)計 進(jìn)程配置
編配心法
立足講授 面向效果
課程講授配置
主線輔線：內(nèi)容與形式
明線暗線：固定與靈活
進(jìn)程單元：整體與局部
培訓(xùn)行為配置表
內(nèi)容綱要架構(gòu)
要點：問題線索
層次：話題范疇
方向：主題領(lǐng)域
邏輯：原則與方法
開場與導(dǎo)入
開心開眼和開竅
破冰和破題
切題式自我介紹
鋪墊
建立共識：顯作用明迷惑
樹立形象：定角色建關(guān)系
化解抵觸：知障礙挑問題
要點單元講授
綱要——講什么
演繹——怎么講
資源——用啥講
過渡設(shè)計
提問：起承轉(zhuǎn)合
總結(jié)：復(fù)述串講
印證：回顧反饋
收尾和收結(jié)
標(biāo)準(zhǔn)教案組成
課程開發(fā)原則
演示稿本設(shè)計
定位：視覺線索
原則：視聽覺互動
實操：醒目四化 外置平衡
標(biāo)題和目錄設(shè)計
找魂和定魄

五、效果影響：深度轉(zhuǎn)化 職業(yè)進(jìn)階
轉(zhuǎn)化心法
學(xué)習(xí)忘我 應(yīng)用無他
效果深化技巧
積極回應(yīng)
圖解概念和圖解觀點
串珠互動訓(xùn)練法
訓(xùn)練形式方法
訓(xùn)練形式
訓(xùn)練方法
課堂教學(xué)工具運用
學(xué)員行為深度改善
視講、試講和示講
潤切塑的點評藝術(shù)
點破點化
揭示揭露
智慧沉淀
總結(jié)：經(jīng)驗源于實踐
提煉：觀念高于實踐
加工：方法用于實踐
TTT助推企業(yè)成長
培養(yǎng)導(dǎo)師隊伍
建立培訓(xùn)體系
打造版權(quán)課程
積淀品牌文化

【訓(xùn)練形式】
學(xué)員報名并繳納學(xué)費后，培訓(xùn)過程即已開始。全新的全程訓(xùn)練模型包括以下階段：
預(yù)訓(xùn)：正訓(xùn)開課前10天完成報名，快遞預(yù)訓(xùn)資料、學(xué)員卡和預(yù)訓(xùn)說明。預(yù)訓(xùn)包含以下4個方面的內(nèi)容：
學(xué)員信息采集（包括個人信息、行業(yè)經(jīng)驗、訓(xùn)練感悟、成長瓶頸等）；
學(xué)員須熟練記憶的關(guān)鍵內(nèi)容，以保證集中授課的訓(xùn)練效果；
學(xué)員須預(yù)先閱讀的參考資料。
正訓(xùn)：集中授課3天2晚，包含16個獨立環(huán)節(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。訓(xùn)練形式包括講授、體驗式活動、模擬演練、現(xiàn)場點評和輔導(dǎo)、學(xué)員分享等。
自訓(xùn)：結(jié)合實際工作與課中所學(xué)，強化練習(xí)。同時，課程結(jié)束后一個半月內(nèi)，學(xué)員按照課程要求自訓(xùn)并完成自訓(xùn)作業(yè)，提交IPTA評審委員會進(jìn)行審核。
復(fù)訓(xùn)：結(jié)業(yè)學(xué)員獲頒【國際職業(yè)培訓(xùn)師資格證書】后，可終身免費參加課程復(fù)訓(xùn)。
*復(fù)訓(xùn)須提前10天預(yù)定座位，復(fù)訓(xùn)流程與新學(xué)員相同。

【導(dǎo)師簡介】
陳曉劍首席導(dǎo)師
劉子熙職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展研究院執(zhí)行院長 高級研究員
山西當(dāng)代晉商品牌戰(zhàn)略研究院副院長 高級研究員
IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會理事主訓(xùn)導(dǎo)師
TTT™國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程認(rèn)證班™首席授權(quán)導(dǎo)師
四步成交™-攻心銷售實戰(zhàn)心法和話術(shù)技巧版權(quán)所有人
資深企業(yè)教練高級管理顧問培訓(xùn)體系規(guī)劃專家
Features/授課特點　
陳曉劍老師專注組織學(xué)習(xí)發(fā)展和職業(yè)訓(xùn)練技術(shù)的教學(xué)、研究和體系建設(shè)，是人力資源及企業(yè)文化領(lǐng)域的實戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師，自1998年起從事經(jīng)營管理和企業(yè)培訓(xùn)工作，自2007年起專注職業(yè)訓(xùn)練。陳曉劍老師榮獲《培訓(xùn)》雜志2009“中國百佳新銳培訓(xùn)師”，2013“中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程”導(dǎo)師。在不同行業(yè)、法人治理結(jié)構(gòu)和文化背