新任經(jīng)理入門(mén)必修班其它上課時(shí)間：

新晉管理崗位的業(yè)務(wù)骨干、新任經(jīng)理、新任主管、公司儲(chǔ)備管理者。

培訓(xùn)費(fèi)用：2980元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專(zhuān)家演講費(fèi)）；住宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理；
課程大綱：
模塊一：管理者的角色定位與能力要求
第一單元：管理者作用為什么
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹
2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用
3.優(yōu)秀經(jīng)理對(duì)企業(yè)的影響：幫助主動(dòng)脈：打通微循環(huán)
4.經(jīng)理對(duì)于員工的影響：加入公司：離開(kāi)經(jīng)理
第二單元：管理者角色定位是什么
1.案例分析：李明的煩惱
2.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因
3.從I型人到T型人，從T型到S型
4.管理者角色中的誤區(qū)
5.管理者四個(gè)關(guān)鍵角色定位
a)管理者角色一：對(duì)上級(jí)是輔佐者
b)管理者角色二：對(duì)平級(jí)是協(xié)作者
c)管理者角色三：對(duì)下級(jí)是教練
d)管理者角色四：對(duì)客戶(hù)是朋友和顧問(wèn)
6.管理者的五個(gè)核心任務(wù)
7.經(jīng)理建設(shè)團(tuán)隊(duì)的12個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
第三單元：管理者德才要求做什么
1.案例分析：任務(wù)沒(méi)完成的原因是什么
2.管理者的德才要求
3.干部選拔標(biāo)準(zhǔn)--德才兼?zhèn)涞聻橄?br>4.知名企業(yè)管理者德才要求案例分析
第四單元：成為優(yōu)秀管理者如何做
模塊二：界定結(jié)果的任務(wù)委派
第一單元：從任務(wù)到目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
2.沒(méi)有目標(biāo)意識(shí)的危害
3.從任務(wù)意識(shí)到目標(biāo)意識(shí)
第二單元：如何有效地承接上級(jí)任務(wù)
1.案例研討:為什么干活認(rèn)真卻總受批評(píng)
2.與上級(jí)溝通確定任務(wù)目標(biāo)的三個(gè)核心步驟
3.案例練習(xí):如何與上級(jí)溝通
4.與上級(jí)溝通的六個(gè)要點(diǎn)
第三單元：有效委派的重要性
1.為什么經(jīng)理要有效委派安排工作
2.委派安排工作與授權(quán)的區(qū)別
第四單元：如何有效委派工作
1.委派安排工作前準(zhǔn)備與思考
2.錄像研討:這個(gè)經(jīng)理委派安排工作做得如何
3.任務(wù)委派安排的五個(gè)核心步驟
4.委派安排工作的溝通技巧運(yùn)用的注意要點(diǎn)
5.委派安排工作后的跟進(jìn)與指導(dǎo)
6.委派安排工作的關(guān)鍵：界定結(jié)果而非手段
模塊三：激勵(lì)員工的贊賞技巧
第一單元：了解員工真正的激勵(lì)需求
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
2.從馬斯洛需求層次說(shuō)到雙因素理論
3.激勵(lì)因素與保健因素
4.贊賞是最好的激勵(lì)資源
5.了解員工真正的激勵(lì)需求
第二單元：贊賞的益處與挑戰(zhàn)
1.贊賞的益處與重要性—不花錢(qián)的最佳激勵(lì)工具
2.贊賞的顧慮：為什么現(xiàn)實(shí)中經(jīng)理不用這個(gè)工具
第三單元：如何進(jìn)行有效地贊賞
1.活動(dòng)：你該如何表?yè)P(yáng)他
2.錄像研討：贊賞的九個(gè)原則
3.贊賞他人的四個(gè)核心要點(diǎn)
4.練習(xí)：公開(kāi)贊賞的四個(gè)核心步驟
5.研討：如何尋找更多機(jī)會(huì)贊賞員工
6.總結(jié)：有效激勵(lì)的十大應(yīng)用要點(diǎn)
模塊回顧與總結(jié)
課程整體回顧與總結(jié)
1.培訓(xùn)小結(jié)：輔導(dǎo)成功之道
2.學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧
3.制定行動(dòng)計(jì)劃



講師介紹：
宋相生老師：
講師背景：
宋老師，北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生，擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任用友軟件股份有限公司顧問(wèn)學(xué)院副院長(zhǎng)、用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、人才認(rèn)證總監(jiān)；IBM咨詢(xún)服務(wù)高級(jí)顧問(wèn)；北京廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、人力資源委員會(huì)秘書(shū)；深圳希捷爾人力資源有限公司總監(jiān)、北京分公司總經(jīng)理；文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理（聯(lián)想代理商）。他是用友企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策ERP沙盤(pán)模擬課程的開(kāi)發(fā)者之一，美國(guó)Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師， MBTI性格測(cè)試認(rèn)證分析師，用友ERP高級(jí)咨詢(xún)實(shí)施顧問(wèn)。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理體系建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)，尤其擅長(zhǎng)企業(yè)課程定制開(kāi)發(fā)，能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。擅長(zhǎng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬類(lèi)課程、體驗(yàn)式課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問(wèn)學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格：
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，功底深厚，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，充滿(mǎn)激情，循循善誘，案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn)：一、體驗(yàn)式培訓(xùn)，以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤(pán)模擬任務(wù)為開(kāi)展教學(xué)研討；二、互動(dòng)性強(qiáng)，宋老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，在培訓(xùn)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
主講課程：
《新任經(jīng)理綜合技能提升》、《關(guān)鍵時(shí)刻MOT—全面客戶(hù)服務(wù)》、《OJT寶典-部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》、《要事第一的時(shí)間管理》、《高效跨部門(mén)溝通》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策沙盤(pán)模擬訓(xùn)練》、《項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬》、《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能》、《企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)與管理》、《企業(yè)內(nèi)部講師技能培訓(xùn)》等。
服務(wù)客戶(hù)：
中國(guó)海洋石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)國(guó)際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國(guó)、李寧體育、中國(guó)汽車(chē)研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國(guó)石化、中化國(guó)際、用友軟件、北京移動(dòng)、三一重工、華潤(rùn)集團(tuán)、嘉里大通、中國(guó)兵器科研所、中國(guó)民航信息、首都機(jī)場(chǎng)、新浪、方正集團(tuán)、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。