時間地點：
（242期）2015年01月24-25日深圳�。�243期）01月31日-02月01日上�！。�244期）02月05-06日北京
（245期）2015年03月28-29日上海 （246期）04月11-12日深圳 （247期）04月16-17日北京
（248期）2015年05月09-10日上�！ � （249期）05月23-24日深圳 （250期）06月04-05日北京
（251期）2015年06月13-14日上�！ � （252期）07月04-05日深圳 （253期）07月25-26日上海
（254期）2015年08月08-09日北京 （255期）08月15-16日深圳 （256期）09月05-06日上海
（257期）2015年09月19-20日深圳 （258期）10月15-16日北京 （259期）10月17-18日上海
（260期）2015年10月31日-11月1日深圳（261期）11月21-22日上�！ � （262期）12月03-04日北京
（263期）2015年12月12-13日深圳 （264期）12月26-27日上海 收費標準：3200元/人,4800元/2人，無其他折扣（含兩天中餐、指定教材、茶點）培訓對象：新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士
注：本課程可為企業(yè)提供上門內(nèi)訓服務(wù)，歡迎來電咨詢！課程背景：
企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責任擔當起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦��！
新任經(jīng)理全面管理技能提升訓練培訓幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！培訓收益：
1.建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法，到動作的管理線索
2.理解中層管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔的責任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識
3.掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃，組織，控制，創(chuàng)新
4.掌握帶人帶團隊的方法 – 培養(yǎng)訓練，溝通互動，團隊氛圍營造，激勵設(shè)計
5.促進自我提升 – 有效管理時間，職業(yè)認識，個人修煉
課程大綱：
：
第一部分 自我管理
一、管理與角色認知
1.從專業(yè)走向管理后，如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
2.管理的目的是什么
3.中基層管理者，要承擔哪些管理責任
4.中基層管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位
5.中層管理者如何避免角色行為誤區(qū)
討論互動： 你是如何理解管理及角色的
二、管理者工作方法
1.時間管理與工作統(tǒng)籌
時間分析：我的時間用的有效嗎
時間管理的四個象限
四個象限的策略和目標
管理者如何識別輕重緩急
好鋼用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重
管理者如何做好工作統(tǒng)籌
2.其他常用工作方法
結(jié)構(gòu)分解法
項目管理法
目標管理法
PDCA
5W3H
SMART第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作計劃
1.計劃為何重要
2.制定計劃的步驟
3.如何做工作分解
4.工作評估與安排
工具演練：用WBS工具做工作策劃與分解
工具模板：WBS參考模板
二、工作管理 – 工作組織
1.什么是工作組織 組織的目的是什么
2.企業(yè)組織設(shè)計
3.企業(yè)工作組織
4.企業(yè)工作組織中的問題
5.工作組織原則
三、工作管理 – 執(zhí)行控制
1.企業(yè)
執(zhí)行力差的管理因素
討論互動：執(zhí)行不力的管理因素
2.工作執(zhí)行控制的策略
3.工作控制方法與工具
分段控制法
三要素控制法
稽核控制法
工具演練：控制卡設(shè)計練習
參考工具：三要素控制卡
案例分析： 三要素控制卡工具的應(yīng)用
案例分析： 分段控制法應(yīng)用
案例分析：稽核控制法應(yīng)用
2.目標管理與績效考核法
什么是目標管理
a)目標來自哪里
b)結(jié)果可衡量性
c)考核規(guī)則
d)目標共識性
績效考核的關(guān)鍵問題
a)數(shù)據(jù)的真實準確性
b)考核與面談注意事項
c)獎懲合理性
四、工作管理 – 工作改善
1.改進，變革與創(chuàng)新意識
2.建立創(chuàng)新機制第三部分 人員與團隊管理
一、溝通技能
1.對上溝通
A.了解上司
B.接受命令，請示建議，匯報工作
C.如何配合上司
2.平行溝通協(xié)調(diào)
案例分析：工作協(xié)作協(xié)調(diào)中的首要問題是什么
平級關(guān)系溝通中應(yīng)切記的三條原則
如何應(yīng)對辦公室政治
3.溝通方法技巧
溝通如何準備
傾聽的技巧
表達的技巧
贊美的技巧
二、團隊管理 –
領(lǐng)導力發(fā)揮
1.什么是
領(lǐng)導力 2.領(lǐng)導與管理的區(qū)別
3.
領(lǐng)導力來源于什么
4.管理者如何提升
領(lǐng)導力素質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導作用
什么樣的品質(zhì)更受下屬敬重
什么樣的行為要以身作則
哪些能力必須修煉
心智修煉
三、團隊管理 – 員工管理
1.員工管理策略
打破盲人摸象式的員工管理思維！
管不住事能管好人嗎
如何應(yīng)用原則性與靈活性結(jié)合
推拉幫管組合拳
什么是德主刑輔的管理思維
員工管理案例分析討論：
新任主管的挑戰(zhàn)
個性專家員工
老油條，有后臺
如何處理法不責眾
在下屬面前沒有威信怎么辦
四、團隊管理 – 員工培育
1.抓思想
如何使員工認同企業(yè)
工作中的意識問題
引導員工的職業(yè)觀，企業(yè)觀，人生價值觀
調(diào)整員工心態(tài)與情緒
2.帶作風
如何帶出一支雷厲風行，敢打硬仗的隊伍
如何訓練良好的行為習慣
3.提升能力
如何幫助員工建立職業(yè)理想
管不住事能管好人嗎
如何讓員工在工作中成長
案例分析：華為，海爾的晉升通道與任職資格體系
模板參考：崗位能力分析
五、團隊管理 -- 團隊環(huán)境建設(shè)
1.團隊環(huán)境建設(shè)與團隊文化建設(shè)
2.環(huán)境對人的影響
3.優(yōu)秀團隊的環(huán)境特征
4.如何塑造團隊環(huán)境
價值觀宣傳
領(lǐng)導骨干的作用
制度與平臺
環(huán)境建設(shè)的管理策略
六、員工管理 – 員工激勵
1.馬斯洛需求層次理論在員工需求中的體現(xiàn)
2.如何把握員工需求
3.激勵員工的方法措施
物質(zhì)激勵是基礎(chǔ) – 公正評價，合理報酬，幫助員工增加收入！
讓員工成長 – 個性化的培養(yǎng)
放大感受價值 – 關(guān)注感受與感情！
案例分析：企業(yè)員工激勵方案和措施若干
4.如何激發(fā)員工 – 激勵員工的12劇場
模板工具：12劇場激勵設(shè)計方法講師資歷：
曹禮明（Michael）,強調(diào)落地的動作化訓練導師！
中山大學MBA,中國首批PMP認證資格人員，知名企業(yè)管理培訓導師。曹禮明老師有20多年的企業(yè)工作與管理實踐經(jīng)驗，先后在國企、合資、外資、民企擔任研發(fā)經(jīng)理、部門經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)及運營總監(jiān)、常務(wù)副總等職。從事企業(yè)管理咨詢顧問5年，幫助企業(yè)進行管理變革和管理干部隊伍訓練。曹老師融合中西方管理理念和方法，擅長將西方管理理論與中國企業(yè)實際相結(jié)合，以結(jié)果和管理有效性為導向，注重方法、策略、措施與實際情況相結(jié)合，追求對企業(yè)產(chǎn)生實際效果。曹禮明老師認為企業(yè)管理干部管理知識和思維固然重要，如果不能落地，不能應(yīng)用在作中解決問題，那么價值有限，事倍功半！企業(yè)要解決管理上的“最后一公里”問題，必須在如何落地，如何做管理動作上下工夫！曹老師的訓練強調(diào)找問題，做動作，追求學用結(jié)合！
曹禮明老師在企業(yè)
執(zhí)行力提升，中高層
領(lǐng)導力，團隊打造，團隊文化建設(shè)，干部管理技能訓練等方面有豐富經(jīng)驗。他曾主持了多家企業(yè)的管理咨詢輔導，使企業(yè)從管理混亂失控、業(yè)績停滯不前、人員自由渙散的狀態(tài)，逐步改變成制度規(guī)范、流程控制有效、企業(yè)業(yè)績顯著提升、企業(yè)凝聚力增強的嶄新企業(yè)。
曹禮明老師自從事企業(yè)管理培訓以來，內(nèi)外訓課程數(shù)百場，受訓人數(shù)上萬人，其中《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓練》公開課二百余期，《MTP中層管理訓練》內(nèi)訓上百期，內(nèi)訓結(jié)合企業(yè)實際情況和解決學員問題而深受好評。
老師特點：
強調(diào)務(wù)實，不夸大，不作秀，不刻意宣傳。
講求實戰(zhàn)，實用，實效，注重動作化;
注重管理的整體性和邏輯性,提倡打組合拳。
課堂風格：
歡迎學員現(xiàn)場提問，帶著問題來，帶著答案走
問題導向，引導啟發(fā)思考和解決問題
演講，互動，問題討論，現(xiàn)場演練，案例分享相結(jié)合
主要課程：
《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓練》、《中層管理MTP訓練》、《中高層
領(lǐng)導力》、《中層
執(zhí)行力》、《中層選用育留》、《中層帶團隊》、《管理溝通與協(xié)調(diào)》、《中層核心工作能力提升》、《團隊管理與人員激勵》、《生產(chǎn)經(jīng)理、主管實戰(zhàn)管理技能提升訓練》等課程。
部分內(nèi)訓客戶：
中國神華，中外運集團，中糧集團，南京電力，昆山電力，南京風電，福田雷
徐周
潘俊
李良德
高圣皓
張珂
黃道雄
甘建榮