培訓內(nèi)容:
課程收益:
隨著市場的快速增長，眾多企業(yè)面臨從創(chuàng)業(yè)初期“求生存”跨越到青春期“謀發(fā)展”的迭代升級，如何幫助過去只擅長“游擊戰(zhàn)”業(yè)務型團隊過渡到能夠勝任“陣地戰(zhàn)”經(jīng)營型的團隊？真正做到從優(yōu)秀邁向卓越？
每年遭受市場無情淘汰的中國企業(yè)超過80萬家！如果企業(yè)領(lǐng)導人滿足于過去的功績，如果企業(yè)領(lǐng)導人開始劃地為王，如果企業(yè)領(lǐng)導人缺乏變革的勇氣……，很多擁有創(chuàng)造未來機會的企業(yè)可能就此告別商業(yè)舞臺！換句話說：領(lǐng)導人的成長很大程度上決定了企業(yè)發(fā)展的未來！
課程《團隊領(lǐng)導力》幫助學員發(fā)現(xiàn)自我行為決策、工作驅(qū)動模式與企業(yè)決策模式、以及經(jīng)營發(fā)展之間的互動關(guān)系，對自我與團隊角色做有效、合理定位。掌握團隊成長管理的極簡模式，構(gòu)建匹配適合企業(yè)階段發(fā)展目標的高績效成長型團隊，最終實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展與基業(yè)長青目標。
不只是培訓！更有診斷、匹配、咨詢與行動輔導
這是一個全新的成長管理服務模式！
【訓前】通過企業(yè)成長健康體檢、CPQ領(lǐng)導測評，確認參訓學員企業(yè)管理問題和參訓學員真正需求，規(guī)避盲目、無效的學習。
【訓中】通過可視化信息分析、揭秘領(lǐng)導人思維模式與團隊管理規(guī)律，掌握人才識別與團隊選用方法，建立團隊目標執(zhí)行行為標準，在標準行為中授權(quán)與激勵的原則與方法。
【訓后】結(jié)合測評、訓練，學員參與制定《成長管理踐行指南》，有效幫助學員在實際經(jīng)營管理中做具體應用指導，規(guī)避只學不用，真正做到知行合一的成長管理。
課程大綱:
第一節(jié)課未來競爭與成長管理
【目的】引發(fā)對企業(yè)未來發(fā)展面臨問題思考，導入“企業(yè)成長管理”模式
【方式】互動教學、案例視頻、案例分析、互動研討
1、未來競爭特點分析
2、企業(yè)成長之痛——死于轉(zhuǎn)型（案例分析）
3、競爭力本質(zhì)與公式（成長≧≦變化）
4、專業(yè)方法之外的發(fā)現(xiàn)——成長規(guī)律管理
5、極簡競爭力：信息匹配原理
6、成長管理四步驟：定位/知道/做到/得到
7、企業(yè)生命成長周期特征、關(guān)鍵問題與領(lǐng)導成長瓶頸
【練習】參訓企業(yè)成長特征與問題分析
【思考】參訓企業(yè)問題根源在哪里？
【工具】成長路徑圖，成長管理四步驟，企業(yè)成長生命周期曲線圖
第二節(jié)課團隊屬性與成長過程
【目的】認識團隊本質(zhì)、特征屬性與成長過程，掌握團隊建設(shè)關(guān)鍵要素
【方式】互動教學、案例視頻、角色扮演、小組討論
1、團隊本質(zhì)與定義
2、高績效團隊四大特征與屬性（心目中理想的團隊/角色）
3、高效與低效團隊區(qū)別
4、團隊四個成長階段與績效曲線
5、高效團隊七大要素（現(xiàn)實中的團隊/角色理解分析）
6、團隊沖突類型與管理
7、團隊組織與建設(shè)過程
【練習】理想的團隊-現(xiàn)實的團隊=團隊問題與改進機會發(fā)現(xiàn)
【思考】人們?yōu)楹螣o法做到已經(jīng)知道高績效團隊行為？
【工具】團隊七大要素模型、團隊沖突反應類型、團隊信息溝通匹配表
第三節(jié)課領(lǐng)導責任與團隊效能
【目的】了解影響領(lǐng)導能力成長的核心潛能要素，認識自己領(lǐng)導能力特點
【方式】互動教學、案例視頻、案例分析、情景模擬、角色扮演
1、領(lǐng)導力與三維成長能力模型
2、影響領(lǐng)導思維模式的二大要素（先天VS后天）
3、人性需求與潛能冰山模型
4、四種典型性格與八大潛能要素特征
5、崗位勝任能力與潛能匹配模型
6、團隊優(yōu)才識別與選用策略
7、人才配置與團隊效能提升
【輔導】CPQ領(lǐng)導力報告分析、解讀與答疑輔導
【研討】領(lǐng)導成長瓶頸與企業(yè)發(fā)展問題分析研討
【工具】三維成長模型，CPQ領(lǐng)導潛能報告，領(lǐng)導行為風格自檢表
第四節(jié)課領(lǐng)導授權(quán)與團隊激勵
【目的】認識團隊績效與目標分解，如何在團隊標準行為中掌握授權(quán)和激勵技巧
【方式】互動教學、案例視頻、案例討論
1、績效大樹模型
2、目標信息匹配程度決定績效
3、團隊目標分解和角色責任標準
4、正確行使領(lǐng)導權(quán)力行為與“反授權(quán)陷阱”
5、授權(quán)四個步驟與人才培育模式
6、領(lǐng)導激勵行為的前提條件
7、人性內(nèi)驅(qū)動力與團隊激勵圖譜應用
【思考】現(xiàn)實企業(yè)目標與執(zhí)行問題檢討與分析
【練習】內(nèi)外需求信息匹配分析、目標分解與角色行為標準、責任、權(quán)限設(shè)計
【工具】績效大樹模型、需求信息分析表、角色責權(quán)分析表、團隊激勵圖譜
【作業(yè)】應用成長管理四步驟制定《**成長管理踐行指南》
培訓師介紹：
國內(nèi)著名團隊管理輔導專家，企業(yè)成長管理理論的倡導者與實踐者，四力成長修煉系列課程講師。美國亞瑟潛能管理中心中國區(qū)核心專家，清華領(lǐng)導力總裁高級研修班客座教授，清華大學E-TTT高級研修班培訓導師，中國注冊人力資源管理師認證管理中心特聘講師，中國人力資源開發(fā)研究會認證培訓導師，成長訓練專家。2002年至今，詹老師給上百家家企業(yè)做過數(shù)百場管理與職業(yè)成長訓練，數(shù)萬人通過其精彩獨到的培訓而受益，其中在銷售人力資源的管理與培訓上，更是因其能打破傳統(tǒng)理論束縛。在對企業(yè)的咨詢、培訓與輔導當中，詹老師能很好把學員的自我成長需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合。
二、職業(yè)背景：
1.2006年-2010年任中國數(shù)碼集團新網(wǎng)人力資源總監(jiān)，為新網(wǎng)建立了企業(yè)成長體系，使公司業(yè)績保持穩(wěn)定且強勁的增長；詹老師憑借著獨到的戰(zhàn)略眼光，對細節(jié)的有效管理以及對管理理論的靈活掌握，為企業(yè)建立了適合的獨特的成長模型，并使人力資源部在企業(yè)中真正達到了所應有的戰(zhàn)略地位。
2.2005年—2006年中國數(shù)碼集團中企動力全國商務培訓總監(jiān)，為該企業(yè)建立了企業(yè)成長管理模型，并使用該模型使被輔導的分公司業(yè)績增長達到100%；為該企業(yè)建立了完整的營銷培訓體系，培養(yǎng)優(yōu)秀講師達100多人。
3.2003～2005年任職于伊利集團培訓經(jīng)理/ESS項目總監(jiān)，負責伊利冷飲事業(yè)部銷售體系的改進項目，對2005年度伊利集團突破百億目標帶來直接影響。
4.2002年任職于匯源集團人力資源部培訓總監(jiān)。
5.1998～2001年任天源飲料食品有限公司華南銷售經(jīng)理，曾帶領(lǐng)銷售團隊創(chuàng)造過從數(shù)百萬到2千多萬的市場拓展佳績。
三、授課風格：
詹老師講課富有激情，語言簡練、風趣，有很強的感染力，在系統(tǒng)理論中結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗與案例，通過包括教案講授、案例分析、管理游戲、角色扮演、模擬演練等多樣化的互動授課方式，營造輕松愉快的學習氣氛，充分調(diào)動學員的積極性，有效地幫助學員更好的理解課程要點，提升素質(zhì)能力。
四、主講課程：
《帶人帶心的領(lǐng)導藝術(shù)》、《構(gòu)建團隊成長管理模式》、《人才測評與選育留》、《跨部門溝通》、《高效團隊建設(shè)》、《情緒管理與自信心建立》、《成功領(lǐng)導人的四力修煉》、《卓越領(lǐng)導力》、《企業(yè)員工素質(zhì)提升訓練課程》、《管理創(chuàng)新：問題分析與解決》等課程。
五、培訓過的部分客戶：
國家電網(wǎng)、首都機場集團、中國國際航空、海南航空、奧迪汽車、本田汽車、上海城開地產(chǎn)、天山集團、華潤啤酒、伊利集團、匯源果汁、康師傅、可口可樂、茹夢果汁、海洋石油總公司、中石油、安東石油、大慶油田、中國電信等。