人才發(fā)展TD實戰(zhàn)班-基于戰(zhàn)略的人才盤點與繼任計劃其它上課時間：

• 2021/4/16至2021/4/17 北京

• 2021/7/16至2021/7/17 上海

• 2021/10/22至2021/10/23 杭州

人力資源各層級管理者

【課程立項背景】
在人才競爭日益激烈的環(huán)境下，如何更有效的管理企業(yè)人才以及關(guān)鍵人才的繼任計劃，成為各級管理者與HR需要共同面對的難題。
HR也從傳統(tǒng)的人事服務(wù)轉(zhuǎn)為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略伙伴和人才管理伙伴，這對HR同仁們提出了更專業(yè)的要求，從數(shù)據(jù)提供者，變?yōu)槿瞬疟P點的引導者和推動者。
本課程為助企業(yè)各級管理者與HR在對關(guān)鍵人才盤點及繼任計劃的工作，提供系統(tǒng)的工具和方法，能夠全面理解和掌握人才盤點與繼任計劃的思路與應(yīng)用。
【課程學習特色】
1、實踐：教學內(nèi)容深度結(jié)合講師本人在5家世界五百強的高管實踐，全是干貨；
2、生動：生動形象、解答問題，以案例、互動為主，拒絕理論說教，氛圍輕松活躍；
3、視野：融合多家500強管理視野，具備極強的借鑒意義，可現(xiàn)場討論環(huán)境與復制要素。
【課程核心收益】
1、學習、決策、流程與工具，從而掌握專業(yè)的繼任者規(guī)劃方法
2、獲得制定繼任者計劃的最佳實踐與技能
3、建立人才評估與管理的全面知識體系
4、學習繼任者的識別標準、定義及發(fā)展計劃
5、學習高潛人才的戰(zhàn)略、標準與評估等關(guān)鍵方法

課程大綱

第一部分：以終為始：基于戰(zhàn)略的人才供應(yīng)鏈打造
1、案例導入：從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才挑戰(zhàn)、人才戰(zhàn)略
2、戰(zhàn)略思考：人才戰(zhàn)略管理及規(guī)劃的基本過程（TTSC）
3、全景羅盤：人才戰(zhàn)略關(guān)鍵技能羅盤（由外到內(nèi)的全盤思考）
4、技能卡片1、人才供應(yīng)鏈（業(yè)務(wù)對人才梯隊的訴求）
5、技能卡片2、人才復制（新業(yè)務(wù)單元如何快速成長）
5.1解讀：人才梯隊建設(shè)的目的——打造“人才供應(yīng)鏈”（操盤技巧）
5.2對人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析
6、技能卡片3、看護成本（招聘、培訓、績效、薪酬等要素與人才保留）
7、人才供應(yīng)鏈打造案例：X企業(yè)內(nèi)部人才缺口分析及供給基本思路
第二部分：IEA：人才盤點的關(guān)鍵思路與模型工具的應(yīng)用
1、開局案例：X企業(yè)人才盤點的實操過程
2、IEA模型：人才盤點三大要素基本邏輯
3、模型要素I：人才信息庫建設(shè)——“3+4”
3.1I1-人才信息庫：七大部分“3+4”要素
3.2I2-人才信息庫：信息庫建設(shè)工作及模板
4、模型要素E：人才評估——過去、現(xiàn)在、將來
4.1E1-關(guān)注過去：業(yè)績評估及達成手段評價
4.2E2-關(guān)注現(xiàn)在：任職者人崗匹配的評估點
4.3E3-關(guān)注未來：對發(fā)展?jié)摿Φ念A測與研判
4.4EIP工具：高能、重要、潛質(zhì)與問題模版
5、模型要素A：盤點應(yīng)用——人才發(fā)展與繼任
5.1A1-分布邏輯：人才盤點情況與九宮格設(shè)定
5.2A2-應(yīng)用維度：九宮格與人才發(fā)展的端應(yīng)用
5.3A2-應(yīng)用維度：九宮格與繼任計劃端的應(yīng)用
5.4關(guān)鍵工具演練：人才繼任圖譜與場景化游戲
第三部分：繼任計劃發(fā)展之：人才入庫
1、第一步、確定目標職位與后備職位
1.1后備人才范圍及比例建議
2、第二步、確定選拔標準
2.1潛力評估：操盤企業(yè)樣例（3H框架）
2.2潛力評估問卷16項指標建議（5+11，可選擇）
3、第三步、組織選拔考核（關(guān)注測評要素）
3.1選拔流程樣例（常見方式1：基于招聘面試過程，萬達、華潤等）
3.2常見方式2：360度測評
3.3補充知識點：人才標準（JD、GC、CM）
3.4常見方式3、模擬公文
4、第四步、報后備干部考核委員會審批、入庫
4.1提報、入庫的基本策略
第四部分：繼任計劃發(fā)展之：在庫培養(yǎng)
1、案例：內(nèi)部培養(yǎng)供給規(guī)劃（出欄率的思考）
2、后備人才池的建設(shè)：聯(lián)動形成一級、二級人才池
3、關(guān)鍵思路：后備人才成長的“五個看”
第五部分：繼任計劃發(fā)展之：出庫及任用（含風險應(yīng)對）
1、任用：三位一體操盤
2、基于業(yè)務(wù)的“三堂會審”模式
2.1案例：驗收考核（萬達）
3、重要工具：后備崗位選用及保護策略（我的建議）
4、任用：從入職到任命的整個過程（案例）
第六部分：企業(yè)問題及操作思路延伸及交流
1、其他關(guān)于人才盤點、繼任計劃的操作思路交流
2、企業(yè)個性化問題交流

課程主講

何老師
碧桂園營銷學院院長
平安大學首席學習官
?打造了碧桂園營銷MONT（山峰）人才培養(yǎng)體系
時任碧桂園營銷學院院長期間，據(jù)碧桂園營銷關(guān)鍵業(yè)務(wù)人才的全球布局，一手打造了
建立了M（manager）、O（oversea）、N（neo）、T（talent）為核心的人才培養(yǎng)體
系，四類人才均設(shè)定“出欄率+問題解決數(shù)”雙指標，成為公司人才孵化的關(guān)鍵推動力。
每年培養(yǎng)1500位海外銷售精英（返回率低于15%）、500位項目營銷操盤手（通過率
95%），并通過打造“學院在線”系統(tǒng)，支持年度10000人以上的新人入職圈班培訓（覆
蓋率100%）；通過“銷售精英俱樂部”，推動800位TopSales在公司內(nèi)部進行成功經(jīng)
驗復制、提升歸屬感與榮譽感。
?建設(shè)了萬達高管“浸入式”培養(yǎng)體系
時任萬達學院教學副總經(jīng)理期間，根據(jù)萬達商業(yè)地產(chǎn)高管流動率高、企業(yè)歸屬感差、
管理上簡單粗暴的現(xiàn)狀，精心策劃并實施了一系列高管“浸入式教學”培養(yǎng)體系。
?搭建了華潤置地學院專業(yè)培養(yǎng)體系
時任華潤置地培訓總監(jiān)、置地學院執(zhí)行負責人期間，根據(jù)華潤置地千億指標的挑戰(zhàn)，
圍繞人才培養(yǎng)的四大挑戰(zhàn)——高端人才培養(yǎng)、人才加速培養(yǎng)、實踐性人才培養(yǎng)，完整搭建了華潤置地的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。