人力資本戰(zhàn)略下的培訓(xùn)體系搭建其它上課時(shí)間：

• 2021/4/14至2021/4/14 北京

• 2021/5/13至2021/5/13 上海

• 2021/6/23至2021/6/23 深圳

• 2021/7/29至2021/7/29 廣州

• 2021/9/24至2021/9/24 成都

• 2021/11/12至2021/11/12 上海

• 2021/12/15至2021/12/15 北京

• 2021/12/22至2021/12/22 深圳

企業(yè)HR負(fù)責(zé)人或培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)中高層管理人員。課程費(fèi)用：3500元/人 上一篇：新形勢(shì)下建安企業(yè)用工模式重構(gòu)，掛靠模式財(cái)稅籌劃與財(cái)稅疑難問(wèn)題實(shí)務(wù)操作

?概述/Overview
課程背景：
從人力資源到人力資本，一字之差，反映的卻是在企業(yè)不斷發(fā)展過(guò)程中人才所呈現(xiàn)的價(jià)值日益凸顯的結(jié)果。負(fù)責(zé)該領(lǐng)域工作的伙伴是否既欣喜又忐忑？欣喜的是工作的成果越來(lái)越受到重視，忐忑的是工作的內(nèi)容和挑戰(zhàn)日益增多加大。大家面臨的不是培訓(xùn)是不是要做的討論，而是如何讓培訓(xùn)做的更好的問(wèn)題。該課程即針對(duì)此類(lèi)困惑，直面在新形勢(shì)下的培訓(xùn)體系規(guī)劃的相關(guān)問(wèn)題，并帶領(lǐng)大家一起探討多層級(jí)、多維度的問(wèn)題解決之道。
培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)該課程，讓企業(yè)負(fù)責(zé)或涉及人才管理和發(fā)展工作的管理人員能：
?掌握人力資源管理發(fā)展的脈搏，并認(rèn)識(shí)到在新時(shí)代背景下所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方向；
?鞏固并掌握企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的基礎(chǔ)要點(diǎn)，建立較牢固的核心專(zhuān)業(yè)意識(shí)并覆蓋主要功能；
?針對(duì)不斷發(fā)展的企業(yè)人力特點(diǎn)，能開(kāi)拓新的管理思路并結(jié)合企業(yè)自身狀況加以應(yīng)用。
培訓(xùn)方式：
小組活動(dòng)、案例、實(shí)戰(zhàn)模擬等手段，互動(dòng)練習(xí)，結(jié)合講師的深入講解和點(diǎn)評(píng)。

課程特色：
1、課程以啟發(fā)和探索為教學(xué)主線，引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)該主題進(jìn)行前瞻性的深入思考；
2、課程能針對(duì)培訓(xùn)體系搭建的技術(shù)環(huán)節(jié)查漏補(bǔ)缺，確保該專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的扎實(shí)鋪墊；
3、主體部分均設(shè)置問(wèn)題與答疑環(huán)節(jié)，讓學(xué)員的相關(guān)問(wèn)題第一時(shí)間獲得解答；
4、課后提供給學(xué)員一套工具包，有效支持學(xué)員回企業(yè)后培訓(xùn)實(shí)際工作的開(kāi)展。

課程大綱

導(dǎo)入：從企業(yè)管理的一些“熱詞”談起....
上篇：企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的前置思考
一、從人力資源到人力資本
n企業(yè)價(jià)值鏈透視
n企業(yè)人力資源管理發(fā)展路徑圖
n企業(yè)人才管理和發(fā)展中的挑戰(zhàn)和難題
n企業(yè)人才管理和發(fā)展的解決之道
二、關(guān)于培訓(xùn)體系的幾個(gè)基本面問(wèn)題
n培訓(xùn)價(jià)值呈現(xiàn)之法
n培訓(xùn)方式之多元化視角
n培訓(xùn)內(nèi)容和形式之爭(zhēng)
n培訓(xùn)資源整合為價(jià)值結(jié)果保駕護(hù)航
nVUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)體系之“變”與“不變”
三、新戰(zhàn)略下的培訓(xùn)體系暢想與踐行
n你了解“頂尖人才”的訴求嗎？
n人才發(fā)展工作從員工還沒(méi)入職就已經(jīng)開(kāi)始了
n培訓(xùn)工作者需要參與創(chuàng)建“組織文化”
nACE：一種更為動(dòng)態(tài)的績(jī)效管理方式
n發(fā)揮員工優(yōu)勢(shì)是一種更輕松的人才管理方式
n建立領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展策略
四、Q&A環(huán)節(jié)
下篇：企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的五大關(guān)鍵流程
一、分析階段--培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
n戰(zhàn)略性的培訓(xùn)需求評(píng)估
n培訓(xùn)需求調(diào)查類(lèi)型及常用方法
n培訓(xùn)需求調(diào)查時(shí)的注意事項(xiàng)
二、設(shè)計(jì)階段--年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
n如何將分析結(jié)果轉(zhuǎn)為培訓(xùn)規(guī)劃
n關(guān)于6D法則在培訓(xùn)計(jì)劃中的應(yīng)用
n年度培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)的基本思路和主要內(nèi)容
三、發(fā)展階段--培訓(xùn)組織與教材開(kāi)發(fā)
n選擇外部機(jī)構(gòu)與外聘講師
n內(nèi)部講師的隊(duì)伍組建與管理
n課程設(shè)計(jì)與課件開(kāi)發(fā)的一般流程
四、執(zhí)行階段--培訓(xùn)課程實(shí)施與管理
n執(zhí)行課程的課前準(zhǔn)備
n課程現(xiàn)場(chǎng)支持及管理技術(shù)
n培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的價(jià)值和操作方法
五、評(píng)估階段--培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估與改善
n培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的目的與意義
n基于柯氏四級(jí)評(píng)估的方法和操作注意事項(xiàng)
六、Q&A環(huán)節(jié)
結(jié)語(yǔ)：未來(lái)之路，從即刻采取正確的行動(dòng)開(kāi)始！

課程主講

鄒老師
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)背景】
?20年職業(yè)生涯/企業(yè)培訓(xùn)中心及咨詢(xún)公司專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練
?主修教育專(zhuān)業(yè)/上海交大企業(yè)管理系列課程
?曾任職2家世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
?豐富的企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)/堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)
?聚焦企業(yè)培訓(xùn)及管理的實(shí)踐與應(yīng)用研究
?美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證培訓(xùn)師/中國(guó)優(yōu)秀講師稱(chēng)號(hào)
?中國(guó)管理科學(xué)院企業(yè)管理創(chuàng)新研究所學(xué)術(shù)委員
?上海交大/上海財(cái)大總裁班講師
?國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證/合作講師&顧問(wèn)
【關(guān)鍵從業(yè)經(jīng)歷】
★2004-2011年，進(jìn)入國(guó)泰人壽保險(xiǎn)有限公司總部，先后任職內(nèi)部講師、培訓(xùn)部經(jīng)理、銀行保險(xiǎn)部運(yùn)營(yíng)經(jīng)理等職務(wù)。在職期間參與并建立了企業(yè)的培訓(xùn)中心；制定并優(yōu)化銀保系統(tǒng)各項(xiàng)管理制度；構(gòu)建了營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的人才培育體系。
★2011-2013年，中美聯(lián)泰大都會(huì)直銷(xiāo)部，上海區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，多年的工作實(shí)踐中，對(duì)企業(yè)和學(xué)員的需求、目標(biāo)、能力現(xiàn)況有專(zhuān)業(yè)及深入的了解，注重將管理理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)體系的建立，在工作中解決的方法更多元，更便捷，更有效，有利于員工的快速成長(zhǎng)與提升，并高效銜接企業(yè)目標(biāo)。
★2013-2015年，加入新加坡印咨詢(xún)集團(tuán)，擔(dān)任高級(jí)講師、高級(jí)顧問(wèn)。為各類(lèi)大中型企業(yè)提供培訓(xùn)解決方案及各類(lèi)課程實(shí)施。
★2015-至今，任職業(yè)講師并擔(dān)任多家企業(yè)及機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)及管理顧問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)授課已超500天，并主導(dǎo)多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，且遠(yuǎn)超一般課程平均效果滿意度，展現(xiàn)了課程（或項(xiàng)目）合作方多方共贏的優(yōu)質(zhì)效果。
【主講課程及項(xiàng)目類(lèi)別】
企業(yè)文化及管理人才培訓(xùn)系列：
《以文化心——企業(yè)文化的建設(shè)與落地》
《高效輔導(dǎo)之路（教練技術(shù)）》
《教練式高爾夫》
《組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)》
《管理者高品質(zhì)溝通》
《思維技術(shù)之——問(wèn)題分析與解決》
《樂(lè)在工作的秘密》
《企業(yè)管理者之公眾演講與口才》
培訓(xùn)體系及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列：
《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建》
《企業(yè)課程體系規(guī)劃》
《企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與執(zhí)行》
《企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃與落地》
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選拔項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施》
《企業(yè)實(shí)用型課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊》
《自信快樂(lè)走向講臺(tái)——企業(yè)初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)之路》
《互動(dòng)及引導(dǎo)式教學(xué)技法——企業(yè)中高級(jí)講師必備之授課技巧》
《STT高階培訓(xùn)師能力提升之——玩轉(zhuǎn)課堂》
【授課風(fēng)格】
★講授方式極具親和力，擅長(zhǎng)互動(dòng)，注重雙向溝通，引發(fā)學(xué)員自主思考；
★課程注重協(xié)助解決學(xué)員問(wèn)題，針對(duì)性強(qiáng)，始終遵循理論+實(shí)踐的教學(xué)理念；
★課程傳遞以理性見(jiàn)長(zhǎng)，循循善誘，并能對(duì)參與課程的學(xué)員建立持久的影響力；
★因講師扎實(shí)的企業(yè)管理現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，課程實(shí)用型強(qiáng)，特別擅長(zhǎng)解決其中實(shí)操問(wèn)題。