人力資源實戰(zhàn)培訓(xùn)系列之—建立三位一體的培訓(xùn)體系其它上課時間：

培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)專員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師

　　企業(yè)培訓(xùn)管理者常遇的問題：
　　企業(yè)培訓(xùn)管理體系如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合
　　培訓(xùn)部如何獲得高層及其他部門的大力支持
　　如何做好培訓(xùn)需求分析、制定年度計劃、組織好培訓(xùn)活動、尤其是做好后續(xù)評估 這些問題都是企業(yè)培訓(xùn)部門年末、年初常遇到的問題。也是企業(yè)內(nèi)部與外部培訓(xùn)講師要做好培訓(xùn)工作必須面對的問題。
　　本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定為：
　　通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展；
　　通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；
　　通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力；
　　通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項目策劃與培訓(xùn)項目管理能力；
　　掌握年度培訓(xùn)計劃制定的基本步驟與重點(diǎn)工具；
　　尤其是能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評估這兩個培訓(xùn)管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工具。
　　
課程目標(biāo)：
　　1、能夠真正結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略、任職資格以及員工的職業(yè)發(fā)展，構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)體系；
　　2、能夠掌握年度培訓(xùn)計劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具；
　　3、能夠提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力；
　　4、能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項目策劃與培訓(xùn)項目管理能力；
　　5、能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)管理過程中所需要的各種工作方法與工具。
課程對象
培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)專員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師

課程大綱
第一章眾說紛紜
一、 各路人馬說培訓(xùn)
二、 企業(yè)培訓(xùn)十大不良癥狀
第二章看透培訓(xùn)
一、中西方企業(yè)對培訓(xùn)的理解與定位
二、培訓(xùn)對個人的職業(yè)影響
三、培訓(xùn)在人力資源開發(fā)環(huán)節(jié)中的涵蓋內(nèi)容
四、培訓(xùn)可以為企業(yè)產(chǎn)生什么樣的價值
五、培訓(xùn)的傳承、傳播、傳授與傳遞
六、關(guān)于培訓(xùn)的調(diào)查數(shù)據(jù)
七、中國企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢
八、如何做好培訓(xùn)管理者
第三章三位一體式培訓(xùn)體系建設(shè)
一、為什么要建設(shè)三位一體式的培訓(xùn)體系
二、怎樣構(gòu)建三位一體式的培訓(xùn)體系
三、怎樣走出培訓(xùn)體系建設(shè)的六大誤區(qū)
四、如何進(jìn)行培訓(xùn)體系的制度層建設(shè)
1、如何建立培訓(xùn)管理系統(tǒng)
2、如何建立培訓(xùn)制度與流程
五、如何進(jìn)行培訓(xùn)體系的資源層建設(shè)
1、如何建立講師系統(tǒng)
›內(nèi)部講師的選拔
›內(nèi)部講師的激勵：等級課酬/機(jī)會優(yōu)先/淘汰機(jī)制
2、怎樣建立培訓(xùn)課程系統(tǒng)
›課程體系橫向建設(shè)法
›課程體系縱向建設(shè)法
3、怎樣建立培訓(xùn)資料庫
4、怎樣建立員工培訓(xùn)檔案
六、如何進(jìn)行培訓(xùn)體系的運(yùn)作層建設(shè)
1、如何通過企業(yè)戰(zhàn)略獲取培訓(xùn)需求
2、如何通過崗位勝任力獲取培訓(xùn)需求
3、如何通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃獲取培訓(xùn)需求
4、怎樣制定培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)預(yù)算
5、怎樣確定培訓(xùn)的內(nèi)容
6、培訓(xùn)課程的開發(fā)流程
7、怎樣選擇培訓(xùn)方式
8、如何有效運(yùn)用E-Learning平臺
9、怎樣有效組織培訓(xùn)活動
10、怎樣做培訓(xùn)效果的四級評估
第四章任職資格
一、傳統(tǒng)培訓(xùn)中沒有解決的根本問題
二、員工能力發(fā)展演變
三、如何解決人崗匹配問題
四、任職資格的架構(gòu)
五、能力發(fā)展考核與激勵與培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)
六、員工職業(yè)發(fā)展與任職資格雙通道
七、任職資格是如何進(jìn)行等級劃分的
八、案例：某集團(tuán)任職資格崗位體系
九、案例：人力資源專業(yè)人員任職資格等級劃分
十、案例：市場專業(yè)人員任職資格等級劃分
十一、培訓(xùn)與任職資格、職業(yè)發(fā)展如何進(jìn)行契合
十二、怎樣對員工進(jìn)行能力培養(yǎng)
十三、任職資格與培訓(xùn)矩陣
十四、如何分層分類的任職能力課程體系
十五、案例：華為根據(jù)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的管理培訓(xùn)課程
十六、案例：華為根據(jù)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的某開發(fā)類培訓(xùn)課程
第五章華為員工培訓(xùn)體系建設(shè)
一、華為培訓(xùn)概況
二、華為培訓(xùn)管理體系
三、華為培訓(xùn)解決方案
四、華為培訓(xùn)理念
五、華為培訓(xùn)定位
六、華為培訓(xùn)組織模式
七、華為培訓(xùn)課程體系
八、華為干部選拔與培養(yǎng)體系
九、華為大學(xué)

課程主講
　　李老師：
　　資深人力資源管理專家，蘇州科技學(xué)院客座教授，人力資源管理MBA，高級人力資源管理師，企業(yè)管理顧問師，高級咨詢師。主要研究成果包括《基于戰(zhàn)略的人力資源管理實戰(zhàn)系統(tǒng)》、《組織效能方與圓》、《打造系統(tǒng)高效績效管理體系》、《狼性獵手—人才招聘的突破》、《基于任職能力的薪酬體系》、《任職資格系統(tǒng)的有效運(yùn)用》、《戰(zhàn)略導(dǎo)向、任職能力、職業(yè)發(fā)展三位一體的培訓(xùn)系統(tǒng)》、《企業(yè)文化驅(qū)動力》、《華為的人力資源管理》等。曾任職華為公司人力資源總監(jiān)（8年）、匯川技術(shù)股份公司人力資源總監(jiān)（4年）、及其他實體公司6年以上人力資源總監(jiān)職位，有著深厚的人力資源管理知識及豐富的管理實踐經(jīng)驗，并為眾多企業(yè)進(jìn)行過咨詢與服務(wù)。