PAS 220:2008食品安全前提方案其它上課時(shí)間：

食品行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員，及建立、實(shí)施及管理食品安全管理體系之人士，食品安全主管、經(jīng)理，品質(zhì)主管、經(jīng)理，體系工程師等；進(jìn)行內(nèi)部審核、第二方審核之人士，E經(jīng)理、供應(yīng)商管理工程師等；加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善食品安全管理體系之人士。

培訓(xùn)受眾:

食品行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員，及建立、實(shí)施及管理食品安全管理體系之人士，食品安全主管、經(jīng)理，品質(zhì)主管、經(jīng)理，體系工程師等；
進(jìn)行內(nèi)部審核、第二方審核之人士，SQE經(jīng)理、供應(yīng)商管理工程師等；
加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善食品安全管理體系之人士。

課程收益:

了解和學(xué)習(xí)PAS 220:2008食品安全生產(chǎn)前提方案相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)剖析；
了解和學(xué)習(xí)ISO 22000標(biāo)準(zhǔn)中前提方案的技術(shù)細(xì)節(jié)，達(dá)到ISO 22000/PAS 220作為全球食品安全倡議（GFSI）批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)而承認(rèn)許可所要求的細(xì)節(jié)水平。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

學(xué)員成功完成本課程后，可獲頒發(fā)的培訓(xùn)證書。

課程大綱：

課程概述
本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。若整合ISO 22000:2005標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的話，是額外增加一天。
公共可用規(guī)范(PAS)是由英國標(biāo)準(zhǔn)機(jī)構(gòu)制定，該項(xiàng)規(guī)范對(duì)應(yīng)用與食品安全危害控制的管理體系提供了前提條件，PAS應(yīng)與ISO 22000配合使用來支持管理系統(tǒng)，以達(dá)到符合 ISO 22000標(biāo)準(zhǔn)的要求。PAS于2008年10月25日生效。具體規(guī)定了組織在食品鏈中食品安全要求。這樣的一個(gè)要求是：組織建立，實(shí)施和保持前提方案（PRP），以協(xié)助控制食品安全危害。（ISO 22000:2005，第7條）PAS的目的是用來支持管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)以滿足規(guī)定的要求符合BS EN
ISO22000，并為這些方案制定了詳細(xì)的規(guī)定。本課程的開設(shè)旨在幫助企業(yè)理解并貫徹該標(biāo)準(zhǔn)，完善本企業(yè)建立的食品安全管理體系，對(duì)改進(jìn)產(chǎn)品安全、過程安全、體系質(zhì)量起促進(jìn)作用。


培訓(xùn)大綱
食品安全管理體系的介紹
建筑和相關(guān)設(shè)施的建設(shè)和布局
布局的前提，包括工作空留區(qū)和員工設(shè)施
空氣，水，能源以及其他公共設(shè)施的提供
后勤工作，包括廢水和下水道污泥的處理
適宜的設(shè)備及其輔助清潔，維修及預(yù)防性維修
原材料采購管理
預(yù)防交叉感染的方法
清潔和消毒
蟲害控制
個(gè)人衛(wèi)生
返工
產(chǎn)品召回程序
倉庫儲(chǔ)存
產(chǎn)品信息和消費(fèi)者知情權(quán)
食品防護(hù)，生物警惕以及恐怖行為
課堂練習(xí)

培訓(xùn)師介紹：

  經(jīng)過多年的人才積淀與市場(chǎng)考驗(yàn)，我們構(gòu)建了一支專業(yè)、國際化的講師隊(duì)伍。所有講師均經(jīng)過層層選拔與考核，標(biāo)準(zhǔn)體系類講師多為知名制造業(yè)相關(guān)職位的中高層管理出身，并已經(jīng)擔(dān)任資深審核員多年，不僅擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且擁有至少十年以上的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而管理及個(gè)人發(fā)展類的講師均是百里挑一的行業(yè)精英。我們不僅要求講師要在某一方面擁有極高的專業(yè)度，而且要能滿足各種不同客戶的需求，真正能給客戶帶來學(xué)而致用的培訓(xùn)。
我們的講師來自五湖四海的各行各業(yè)，風(fēng)格不盡相同，精彩紛呈，獲得了極高的客戶滿意度與評(píng)價(jià)，呈“百花齊放”之勢(shì)：
有些講師極具有親和力，擅長(zhǎng)循序漸進(jìn)，授課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，富有引導(dǎo)性；
有些講師擅長(zhǎng)案例教學(xué)，用通俗易懂的語言和形象的案例使學(xué)員掌握原本枯燥的內(nèi)容；
有些講師擅長(zhǎng)互動(dòng)，通過一些游戲、問答、模擬練習(xí)等讓學(xué)員參與其中，印象深刻，讓復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單易懂；
有的講師激情洋溢，特別能感染氣氛，使學(xué)員產(chǎn)生共鳴；
有些講師還能用雙語甚至多國語言教學(xué)，更能從不同角度滿足更多學(xué)員的需求。