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PEFC產(chǎn)銷監(jiān)管鏈(COC)標(biāo)準(zhǔn)理解及實(shí)施

  • 開課時(shí)間: 2014年7月17日 周四 2014年7月18日 周五 查看最新上課時(shí)間
  • 開課城市: 南寧
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
  •  
  • 課程類別: 質(zhì)量管理
  • 主講老師:資深講師(查看該老師更多課程)
  • 課程編號(hào): 18751
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PEFC產(chǎn)銷監(jiān)管鏈(COC)標(biāo)準(zhǔn)理解及實(shí)施其它上課時(shí)間:

培訓(xùn)對(duì)象:

企業(yè)內(nèi)建立或管理PEFC體系之人士 進(jìn)行內(nèi)部審核、第二方或第三方審核之人士 加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善管理體系之人士

培訓(xùn)內(nèi)容:

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)建立或管理PEFC體系之人士
進(jìn)行內(nèi)部審核、第二方或第三方審核之人士
加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善管理體系之人士

課程收益:

認(rèn)識(shí)PEFC/COC產(chǎn)銷監(jiān)管鏈的重要性及其監(jiān)管方法,學(xué)會(huì)如何使用PEFC商標(biāo);
了解目前的森林管理的現(xiàn)狀及發(fā)展;
學(xué)習(xí)PEFC/COC產(chǎn)銷監(jiān)管鏈的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)鍵控制點(diǎn)及監(jiān)管方法;
解決實(shí)際操作中的監(jiān)管鏈運(yùn)用;
掌握PEFC商標(biāo)的正確使用。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

學(xué)員成功完成本課程并通過(guò)考試后,可獲SGS頒發(fā)的培訓(xùn)證書。

課程大綱:

課程概述
本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。
PEFC是為推廣可持續(xù)性森林管理的木材和紙制品的買方提供一個(gè)保障機(jī)制。其評(píng)審及認(rèn)證要求是符合森林認(rèn)證體系認(rèn)可計(jì)劃(PEFC)所制定的原則和要求,包括對(duì)環(huán)境的影響,社會(huì)責(zé)任及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),以配合系統(tǒng)化管理的需要。而林木業(yè)供應(yīng)鏈認(rèn)證則是提供客戶證明其木制品是由優(yōu)質(zhì)管理的森林所開發(fā)產(chǎn)生的。

培訓(xùn)大綱
PEFC背景
PEFC全球發(fā)證情況及在國(guó)內(nèi)發(fā)展情況
標(biāo)準(zhǔn)條文理解
PEFC體系的建立及實(shí)施
認(rèn)證范圍的確定
申請(qǐng)認(rèn)證流程及判定方法介紹
推行PEFC工作步驟
如何識(shí)別關(guān)鍵控制點(diǎn)
推行PEFC所需文件和記錄
如何建立有效的控制體系
采購(gòu)PEFC物料注意事項(xiàng)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
銷售人員注意事項(xiàng)
倉(cāng)庫(kù)注意事項(xiàng)

培訓(xùn)師介紹:

  經(jīng)過(guò)多年的人才積淀與市場(chǎng)考驗(yàn),我們構(gòu)建了一支專業(yè)、國(guó)際化的講師隊(duì)伍。所有講師均經(jīng)過(guò)層層選拔與考核,標(biāo)準(zhǔn)體系類講師多為知名制造業(yè)相關(guān)職位的中高層管理出身,并已經(jīng)擔(dān)任資深審核員多年,不僅擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),而且擁有至少十年以上的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);而管理及個(gè)人發(fā)展類的講師均是百里挑一的行業(yè)精英。我們不僅要求講師要在某一方面擁有極高的專業(yè)度,而且要能滿足各種不同客戶的需求,真正能給客戶帶來(lái)學(xué)而致用的培訓(xùn)。
我們的講師來(lái)自五湖四海的各行各業(yè),風(fēng)格不盡相同,精彩紛呈,獲得了極高的客戶滿意度與評(píng)價(jià),呈“百花齊放”之勢(shì):
有些講師極具有親和力,擅長(zhǎng)循序漸進(jìn),授課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn),富有引導(dǎo)性;
有些講師擅長(zhǎng)案例教學(xué),用通俗易懂的語(yǔ)言和形象的案例使學(xué)員掌握原本枯燥的內(nèi)容;
有些講師擅長(zhǎng)互動(dòng),通過(guò)一些游戲、問(wèn)答、模擬練習(xí)等讓學(xué)員參與其中,印象深刻,讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單易懂;
有的講師激情洋溢,特別能感染氣氛,使學(xué)員產(chǎn)生共鳴;
有些講師還能用雙語(yǔ)甚至多國(guó)語(yǔ)言教學(xué),更能從不同角度滿足更多學(xué)員的需求。

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