國(guó)家采購(gòu)師培訓(xùn)--如何進(jìn)地市場(chǎng)分析其它上課時(shí)間：

供應(yīng)鏈總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)、物流總監(jiān)、制造經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、計(jì)劃經(jīng)理、物流經(jīng)理，及質(zhì)量、采購(gòu)、供應(yīng)鏈管理等相關(guān)人員。

培訓(xùn)受眾:

供應(yīng)鏈總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)、物流總監(jiān)、制造經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、計(jì)劃經(jīng)理、物流經(jīng)理，及質(zhì)量、采購(gòu)、供應(yīng)鏈管理等相關(guān)人員。

課程收益:

本模塊闡述供應(yīng)職能的主要外部環(huán)境。它提供了方法論以及各種實(shí)踐工具，從而使采購(gòu)職業(yè)人員可以用一種更高效的方式對(duì)供應(yīng)市場(chǎng)進(jìn)行理解與分析。通過對(duì)供應(yīng)市場(chǎng)特征的詳細(xì)闡述，結(jié)合前面單元闡述的供應(yīng)目標(biāo)以及優(yōu)先次序，你將能夠?qū)�公司的供�?yīng)市場(chǎng)進(jìn)行分析判斷。
簡(jiǎn)而言之，本模塊將幫助你了解供應(yīng)市場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)制以及其主要特點(diǎn)。它也幫助你理解和評(píng)價(jià)供應(yīng)市場(chǎng)中的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)，從而能夠選擇出最適合你公司需要的供應(yīng)市場(chǎng)。 本模塊有助于你知道可以獲得哪些信息資源，以及如何利用這些信息進(jìn)行供應(yīng)市場(chǎng)分析。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

國(guó)家采購(gòu)師職業(yè)資格

課程大綱：

模塊1：如何認(rèn)清組織環(huán)境（Understanding the Corporate Environment）
※ 模塊2：如何明確需求與規(guī)劃供應(yīng)（Specifying Requirements&planning Supply）
※ 模塊3：如何進(jìn)行供應(yīng)市場(chǎng)分析（Analyzing Supply Markets）
※ 模塊4：如何制訂供應(yīng)戰(zhàn)略（Dveloping Supply Strategies）
※ 模塊5：如何評(píng)估與初選供應(yīng)商（Appraising&Shortlisting Suppliers）
※ 模塊6：如何獲取與選擇報(bào)價(jià)（Obtainging&Selecting offers）

培訓(xùn)師介紹：

  吉林大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)方向碩士研究生畢業(yè)，獲得管理學(xué)碩士學(xué)位。同時(shí)擁有工學(xué)學(xué)士學(xué)位，具有工科和管理學(xué)科的復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)。熟悉企業(yè)的工藝流程�，F(xiàn)主要從事企業(yè)采購(gòu)管理、庫(kù)存管理及物流成本控制方面的研究工作。現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院培訓(xùn)中心主任。
首批聯(lián)合國(guó)ITC國(guó)際采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理高級(jí)培訓(xùn)教師，目前全國(guó)僅有18位；
首批聯(lián)合國(guó)ITC國(guó)際采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)教師；
CIPS（英國(guó)皇家采購(gòu)與供應(yīng)學(xué)會(huì)）采購(gòu)與供應(yīng)管理專業(yè)培訓(xùn)教師；
深科納職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校特聘講師 專家團(tuán)隊(duì)
曾負(fù)責(zé)國(guó)家“九五”攻關(guān)項(xiàng)目的研究與推廣工作，近年來曾在多家企業(yè)集團(tuán)公司進(jìn)行內(nèi)部物流管理和采購(gòu)咨詢授課經(jīng)歷。授課幽默風(fēng)趣，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，更注重于對(duì)學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，課程風(fēng)趣輕松、娓娓動(dòng)聽，靈活運(yùn)用情景模擬、案例分析、提問及頭腦風(fēng)暴等授課方法，注重互動(dòng)。將理論知識(shí)演繹得生動(dòng)易懂，學(xué)員的投入關(guān)注度高，不感枯燥

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