FMEA(潛在失效模式及后果分析)培訓(xùn)其它上課時(shí)間：

質(zhì)保部經(jīng)理，設(shè)計(jì)工程師、制造工程師和其他直接負(fù)責(zé)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化和改進(jìn)的人員，那些直接負(fù)責(zé)引進(jìn)新產(chǎn)品或新制造過(guò)程的人員

培訓(xùn)受眾:

質(zhì)保部經(jīng)理，設(shè)計(jì)工程師、制造工程師和其他直接負(fù)責(zé)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化和改進(jìn)的人員，那些直接負(fù)責(zé)引進(jìn)新產(chǎn)品或新制造過(guò)程的人員

課程收益:

掌握新版FMEA（第四版）的更新的內(nèi)容和要求
理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、步驟和方法；
通過(guò)界限圖，正確界定FMEA的范圍；
應(yīng)用接觸矩陣圖，分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質(zhì)形態(tài)方面的交互作用；
建立P圖，分析產(chǎn)品的錯(cuò)誤狀態(tài)，揭露導(dǎo)致產(chǎn)品不可靠的原因；
通過(guò)過(guò)程流程圖，建立產(chǎn)品特性和過(guò)程參數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；
具備運(yùn)用FMEA、過(guò)程控制計(jì)劃等工具，提高產(chǎn)品和過(guò)程的可靠性；
理解FMEA與其他任務(wù)和工具之間的關(guān)系。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

有

課程大綱：

FMEA失效模式與影響分析
主題/目標(biāo)講　師學(xué)　員
課程導(dǎo)入問(wèn)題提出與FMEA小組組建自我介紹/分組
培訓(xùn)目標(biāo)及要求
FMEA概述FMEA起源FMEA哲學(xué)提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
FMEA起源及推廣
FMEA框架FMEA基本格式及其變化
FMEA應(yīng)用FMEA在制造領(lǐng)域的應(yīng)用
FMEA應(yīng)用流程
FMEA成功法則
啟動(dòng)FMEA之旅前期準(zhǔn)備內(nèi)外部常見缺陷歸類提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
已查明原因歸納分析
結(jié)構(gòu)分析產(chǎn)品系統(tǒng)/結(jié)構(gòu)分析
產(chǎn)品/過(guò)程特性矩陣分析
案例研究-產(chǎn)品/過(guò)程選定及結(jié)構(gòu)分析
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別失效模式分析失效模式定義
失效模式討論
失效后果分析產(chǎn)品失效的外部風(fēng)險(xiǎn)
產(chǎn)品失效的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
失效起因分析失效起因分析方法與深度
小組討論- 失效起因
現(xiàn)行控制方法評(píng)估預(yù)防什么是預(yù)防
常見的問(wèn)題預(yù)防方式
小組練習(xí):所選產(chǎn)品/過(guò)程之預(yù)防方法
探測(cè)什么是探測(cè)
常見的問(wèn)題探測(cè)方式
小組練習(xí):所選產(chǎn)品/過(guò)程之探測(cè)方法
過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估嚴(yán)重度(S)評(píng)估FMEA-4TH所推薦之嚴(yán)重度評(píng)分表
小組練習(xí):嚴(yán)重度評(píng)價(jià)
延伸-嚴(yán)重度與關(guān)鍵特性之關(guān)聯(lián)
頻度(O)評(píng)估FMEA-4TH所推薦之頻度評(píng)分表
小組練習(xí):頻度評(píng)價(jià)
延伸-頻度與PPM及CPK之關(guān)聯(lián)
探測(cè)度(D)評(píng)價(jià)FMEA-4TH推薦探測(cè)度評(píng)分表之深度解析
小組練習(xí):探測(cè)度評(píng)價(jià)
過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理確定改進(jìn)順序RPN:4種考慮和1個(gè)必須提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
確定改進(jìn)方案改進(jìn)方向探討
改進(jìn)方案確定
常見改進(jìn)方法簡(jiǎn)介
評(píng)估改進(jìn)效果改進(jìn)效果追蹤
RPN之重新計(jì)算
小組練習(xí):如何降低過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)
FMEA成果管理FMEA動(dòng)態(tài)管理FMEA動(dòng)態(tài)管理
FMEA顏色管理
FMEA成果運(yùn)用FMEA之輸入/輸出
延伸-FMEA在質(zhì)量改善中的運(yùn)用
課程小結(jié)內(nèi)容小結(jié)課程回顧
回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清
課程應(yīng)用輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的FMEA推廣計(jì)劃制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃
應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑

培訓(xùn)師介紹：

  教育背景河海大學(xué)
專業(yè)資格中國(guó)國(guó)家ISO 9000注冊(cè)審核員
中國(guó)天津汽車中心QS-9000評(píng)審員
美國(guó)品士ISO/TS16949評(píng)審員
專長(zhǎng) 5S及目視管理
SPC（統(tǒng)計(jì)的過(guò)程控制）/MSA/FMEA
汽車行業(yè)的ISO9000/VDA6.1/QS-9000/TS16949
IE工業(yè)工程
良好的英文讀說(shuō)寫
多種生產(chǎn)管理和制程改善及規(guī)劃課程的專任講師
六西格瑪黑帶
工作經(jīng)驗(yàn)2003-2009x企業(yè)管理咨詢有限公司專任顧問(wèn)師
1999-2002常州工業(yè)玻璃技術(shù)有限公司:任職管理者代表，全面負(fù)責(zé)品質(zhì)管理及ISO/TS16949的推行及認(rèn)證工作，并成為玻璃行業(yè)第一家通過(guò)ISO/TS16949的公司。
1997-1999常州騰龍空調(diào)管路有限公司(法國(guó)雪鐵龍公司合資企業(yè)):汽車空調(diào)管理路,任職技術(shù)工程師,負(fù)責(zé)生產(chǎn)工時(shí),人機(jī)工程的分析與改善，并通過(guò)VDA、EAQF、QS9000的認(rèn)證審核